紫藤萝瀑布(第1第2课时）

紫 藤 ， 豆 科 ， 落 叶 木质 藤 本 。 春 季 开 花 ，总 状 花 序 ， 下 垂 ， 蝶形 花 冠 ， 青 紫 色 ， 变种 白 色 ， 有 香 味 。 紫藤 萝 枝 叶 茂 密 ， 花 大且 香 ， 花 和 种 子 可 供食 用 ， 树 皮 纤 维 可 供织 物 ， 根 和 种 子 可 杀虫 ， 果 实 入 药 治 疗 食物 中 毒 。 p 1.有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 整 体感 知 课 文 内 容 。2.把 握 文 章 主 旨 ， 体 会 作 者对 人 生 的 独 特 感 受 ， 体 会人 生 ， 感 悟 生 命 。学 习 目 标 : 瀑 布 紫 藤 萝 不 是 的 。 因 为 ， 它 是 很 多很 多 的 紫 藤 萝 花 组 成 的 ， 因 为像 瀑 布 一 样 “ 从 空 中 垂 下 ， 不见 其 发 端 ， 也 不 见 其 终 极 ” ，所 以 文 章 叫 “ 紫 藤 萝 瀑 布 ” 。 比喻手法 作 者 简 介 宗 璞 ， 当 代 女 作 家 ， 原 名 冯 钟 璞 。 著名 哲 学 家 冯 友 兰 之 女 ， 自 幼 生 长 于 清 华 园 ，吸 取 了 中 国 传 统 文 化 与 西 方 文 化 之 精 粹 ，学 养 深 厚 ， 气 韵 独 特 。 她 的 小 说 刻 意 求 新 ，语 言 明 丽 而 含 蓄 ， 流 畅 而 有 余 韵 。 她 的 散文 情 深 意 长 ， 隽 永 如 水 。 主 要 作 品 :中 短 篇小 说 知 音 、 红 豆 等 ， 散 文 集 丁香 结 。 中 篇 小 说 三 生 石 ， 获 全 国 优秀 中 短 篇 小 说 奖 。 本 文 选 自 铁 箫 人 语 。 1981年 北 京 出 版 社 出 版 了 宗 璞 小 说 散 文 选 。 后 又 抱 病 奋 力创 作 反 映 中 华 民 族 知 识 分 子 命 运 的 长 篇 小 说 野 葫 芦 引 ， 其 第 一部 南 渡 记 于 1987年 问 世 ， 获 得 广 泛 好 评 。 宗 璞 一 家 人 在 “ 文革 ” 中 深 受 迫 害 ， “ 焦虑 和 悲 痛 ” 一 直 笼 罩 在作 者 心 头 。 在 “ 文 革 ”结 束 的 1982年 ， 作 者 的小 弟 弟 又 身 患 绝 症 ， 作者 异 常 悲 痛 ， 徘 徊 于 庭院 中 ， 见 一 棵 盛 开 的 藤萝 ， 睹 物 释 怀 ， 由 花 儿的 由 衰 到 盛 感 悟 到 生 命的 永 恒 ， 于 是 在 其 弟 病逝 前 写 成 此 文 。 写 作 背 景 一 、 字 词 学 习 ： 注 音 释 义 。迸 溅 （ ） ：忍 俊 不 禁 （ ） ：仙 露 琼 浆 （ ） ：盘 虬 卧 龙 （ ） ：伶 仃 （ ） ：酒 酿 （ ） ：伫 （ ） 立 ：挑 逗 （ ） ： 自 主 学 习b ngj nqi ngqiningzh ti ol ng d ng 向 外 溅 出 或 喷 射 。忍 不 住 笑 。形 容 鲜 美 的 酒 。回 旋 地 绕 像 卧 着 的 龙 。孤 独 ， 没 有 依 靠 。糯 米 酒 。 长 时 间 地 站 着 。 逗 引 ， 招 惹 。 朗 读 指 导 ： 长 句 的 停 顿 要 得 当 ； 朗 读 的 节 奏 要 缓 急 适 当 ； 注 意 朗 读 的 语 气 、 语 调 ； 注 意 句 子 的 重 读 ； 读 准 字 音 ， 注 意 感 情 。选择喜爱的一节，看谁读得好！ 课 文 围 绕 着 “ 花 ” 写 了 哪 些 内 容 ？请 在 下 列 横 线 上 各 填 上 一 个 字 。 自 主 学 习整 体 感 知 花 （ 1 - 6） 花 （ 7 - 9） 花 （ 10-11）赏忆悟 整 体 感 知 思 考 学 习 用 自 己 的 话 概 括 本 文 内 容 。 作 者 由 停 住 脚 步 到 加 快 脚 步 ， 心路 经 历 了 怎 样 的 历 程 ？ 作 者 由 紫 藤 萝 瀑 布 对 生 命 产 生 了怎 么 样 的 感 悟 ?（ 划 出 关 键 句 ）带 给 你 怎 样 的 人 生 启 迪 ？自 主 学 习 学 习 用 自 己 的 话 概 括 本 文 内 容 。 作 者 由 停 住 脚 步 到 加 快 脚 步 ，心 路 经 历 了 怎 样 的 历 程 ？焦 虑 和 悲 痛精 神 的 宁 静 和 生 的 喜 悦精 神 振 奋 。 作 者 由 紫 藤 萝 瀑 布 对 生 命 产 生了 怎 么 样 的 感 悟 ?（ 划 出 关 键句 ） 带 给 你 怎 样 的 人 生 启 迪 ？感 悟 ：“ 花 和 人 都 有 各 种 各 样 的不 幸 ， 但 是 生 命 的 长 河 是无 止 境 的 ” 启 迪 ： 人 的 一 生 没 有 一 帆 风 顺 ， 经 常会 遇 到 坎 坷 ， 就 像 花 一 样 。 不能 让 昨 天 的 不 幸 把 人 压 垮 ， 每个 人 都 应 该 像 紫 藤 萝 一 样 ， 以饱 满 的 生 命 力 ， 投 身 到 生 命 的长 河 中 去 ， 在 闪 光 的 花 的 河 流上 航 行 ， 奋 进 。 紫 藤 萝 瀑 布 象 一 首 深 沉 的 歌 ， 不 仅 向 我 们 展 现瀑 布 一 般 的 紫 藤 萝 引 人 驻 足 ， 眩 人 眼 目 的 繁 盛美 丽 ， 同 时 又 从 细 处 为 我 们 展 示 了 组 成 那 神 奇瀑 布 的 每 一 朵 小 花 。 驻 足 中 陷 入 了 凝 思 ， 进 而点 明 了 主 题 “ 花 和 人 都 有 各 种 各 样 的 不 幸 ， 但是 生 命 的 长 河 是 无 止 境 的 ” 人 亦 如 花 ， 每 个 人都 应 当 象 紫 藤 萝 的 花 朵 一 样 ， 张 起 生 命 的 风 帆 ，在 这 闪 光 的 时 代 中 航 行 ， 你 也 会 是 组 成 那 灿 烂瀑 布 的 一 朵 绚 丽 多 彩 浪 花 。 课 堂 小 结 本 课 时 作 业 1、 说 说 你 所 知 道 的 一 种 植 物的 变 迁 ， 寄 予 了 自 己 怎 样 的 感情 呢 ？ 2、 背 诵 喜 欢 的 语 句 并 在 文 中作 批 注 。 导 学 案 “知 识 达 标 ” 部 分 。达 标 检 测 第 二 课 时 1.掌 握 文 章 借 景 抒 情 、 托 物 言志 的 写 法 。2.学 习 作 者 抓 住 景 物 特 征 描 写景 物 的 方 法 。3.会 揣 摩 、 品 评 优 美 语 句 、 词语 的 含 义 与 表 达 效 果 。学 习 目 标 : “ 我 喜 欢 -， 因为 -。 ” 造 句 一 、 文 中 插 入 一 段 写 十 多 年 前 家 门 外 的 一大 株 紫 藤 萝 起 什 么 作 用 ? 用 十 多 年 前 紫 藤 萝 花 的 稀 落 与 现 在 花开 的 繁 盛 形 成 对 比 ， 作 用 是 ： 突 出 了 现在 花 的 生 气 盎 然 。 用 十 多 年 前 花 的 不 幸 遭 遇 ， 与 人 的 不幸 遭 遇 形 成 类 比 ， 作 用 是 ： 说 明 花 和 人都 会 遇 到 各 种 各 样 的 不 幸 。 合 作 探 究 感 受 语 言 魅 力 文 章 是 如 何 运 用 优 美 的 语 言 来 描写 紫 藤 萝 的 美 的 ? 方 法 推 敲 ： 如 何 欣 赏 描 写 景 物 的 优 美 语 句 ？ （ 教 师 提 示 、 总 结 ） 推 敲 句 子 中 的 用 词 。 分 析 句 子 使 用 的 修 辞 。 揣 摩 字 里 行 间 蕴 涵 的 情 感 。 找 出 自 己 欣 赏 的 佳句 ， 有 感 情 地 朗 读 给 小 组成 员 听 ， 并 仿 照 示 例 ， 赏析 语 言 。 佳 句 赏 析 示 例 1： 只 见 一 片 辉 煌 的 淡 紫 色 ， 像 一 条 瀑 布 ，从 空 中 垂 下 ， 不 见 其 发 端 ， 也 不 见 其 终 极 。（ 把 花 比 作 瀑 布 ,生 动 、 形 象 、 具 体 地 写 出 了 紫藤 萝 生 长 的 繁 茂 。 ）（ 方 法 提 示 ： 修 辞 手 法 +修 辞 的 基 本 作 用 +具 体内 容 +思 想 情 感 ）佳 句 赏 析赏 析 1 赏 析 2 赏 析 3 示 例 2： 仔 细 看 时 ， 才 知 道 那 时 每 一 朵 紫 花 中最 浅 淡 的 部 分 ， 在 和 阳 光 互 相 挑 逗 。（ 方 法 提 示 ： 具 体 分 析 某 个 词 的 作 用 及 效 果 ）佳 句 赏 析（ “ 挑 逗 ” 是 逗 引 、 招 惹 之 意 ， 在 语 境 中是 贬 词 褒 用 ， 将 花 拟 人 化 ， 细 腻 地 写 出 了每 一 朵 花 不 同 不 部 位 的 深 浅 ， 显 得 靓 丽 可爱 ， 玲 珑 挺 透 ， 极 富 有 动 感 ， 又 富 有 情趣 。 ） 示 例 3： 花 和 人 都 会 遇 到 各 种 各 样 的 不 幸 ， 但是 生 命 的 长 河 是 无 止 境 的 。（ 方 法 提 示 ： 从 句 子 蕴 含 的 道 理 赏 析 ）佳 句 赏 析（ 这 句 话 蕴 含 哲 理 ， 它 告 诉 我 们 人 亦如 花 ， 遭 遇 不 幸 的 时 候 ， 不 能 被 厄 运压 倒 ， 要 对 生 命 的 美 好 和 长 久 保 持 坚定 的 信 念 。 厄 运 过 后 ， 要 面 对 新 的 生活 ， 振 奋 精 神 ， 投 身 到 伟 大 的 事 业 中去 。 ） 借景抒情（托物言志）学 习 文 章 写 法？ 竹 ： 未 出 土 时 先 有 节 ， 到 凌 云 处 仍 虚 心 。梅 ： 宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来 。松 ： 大 雪 压 青 松 ， 青 松 挺 且 直 。 欲 知 松 高洁 ， 待 到 雪 化 时 。 （ 坚 贞 ）菊 ： 待 到 秋 来 九 月 八 ， 我 花 开 后 百 花 杀 。冲 天 香 阵 破 长 安 ， 满 城 尽 戴 黄 金 甲 。桃 ： 洛 阳 城 东 桃 李 花 ， 飞 来 飞 去 落 谁 家 。梨 ： 玉 容 寂 寞 泪 栏 杆 ， 梨 花 一 枝 春 带 雨 。 本 文 通 过 对 紫 滕 萝 瀑 布 及 花 的 描 写 ，赞 美 了 生 命 的 顽 强 和 美 好 ， 抒 发 了 作 者热 爱 自 然 ， 热 爱 生 命 的 感 情 。 “ 不 经 历风 雨 ， 怎 能 见 彩 虹 。 ” 只 有 经 历 过 苦 难的 人 ， 才 会 珍 惜 生 活 ， 珍 爱 生 命 。 我 们每 个 人 都 应 当 像 紫 藤 萝 花 一 样 ， 以 积 极乐 观 的 人 生 态 度 投 身 到 人 生 的 长 河 中 去 ，让 自 己 生 命 绽 放 的 更 加 绚 丽 、 多 彩 。 课 堂 小 结 向 日 葵 爬 山 虎白杨树 喇叭花请 你 欣 赏 任 一 种 植物 ， 发 挥 联 想 ， 想想 产 生 了 哪 些 感 悟 ，完 成 一 篇 托 物 言 志的 片 段 作 文 。拓展迁移 勇 敢 面 对 生 活 ， 笑 对 人 生 。生 活 就 像 一 面 镜 子 ， 你 对 她 笑 ， 他 就 对 你笑 。生 命 的 长 河 是 没 有 止 境 的 ， 人 生 应 该 豁 达乐 观 ， 积 极 进 取 。 不 要 一 时 的 失 败 痛 苦 而气 馁 ， 坚 持 到 底 ， 你 终 能 获 得 成 功 和 幸 福 。老 师 寄 语 导 学 案 “ 能 力 拓 展 ” 部 分 。达 标 检 测 每 一 朵 盛 开 的 花 就 像 是 一 个 小 小 的张 满 了 的 帆 ， 帆 下 带 着 尖 底 的 舱 ， 船 舱鼓 鼓 的 ； 又 像 一 个 忍 俊 不 禁 的 笑 容 ， 就要 绽 开 似 的 。（ 用 帆 与 船 舱 的 比 喻 ， 细 致 地 描 写 了 紫藤 萝 盛 开 的 状 态 ， 显 得 生 机 勃 勃 ； 把 花盛 开 比 作 笑 容 ， 写 出 花 的 美 好 可 爱 和 作者 喜 悦 的 心 情 。 ） 返 回 赏 析 1 紫 色 的 大 条 幅 上 ， 泛 着 点 点 银 光 ， 就 像 迸溅 的 水 花 。 仔 细 看 时 ， 才 知 道 那 是 每 一 朵花 中 最 浅 淡 的 部 分 ， 在 和 阳 光 互 相 挑 逗 。 （ 用 比 喻 拟 人 的 手 法 细 腻 地 写 出 了 每 一 朵花 不 同 部 位 的 深 浅 ， 显 得 亮 丽 可 爱 ， 玲 珑剔 透 ， 极 富 有 动 感 与 情 趣 。 ）返 回 赏 析 2 紫 色 的 瀑 布 遮 住 了 粗 壮 的 盘 虬 卧 龙 般 的 枝 干 ，不 断 地 流 着 ， 流 着 ， 流 向 人 们 的 心 底 。 (物 我 交 融 ， 既 写 出 一 树 繁 花 的 壮 丽 ， 又 抒 发了 愉 悦 欢 畅 的 心 情 。 )返 回 赏 析 3 第 一 ， 写 景 状 物 是 抒 情 言 志 的基 础 ， 首 先 要 把 景 物 写 好 ， 在 写 景 状 物 中 要 饱 含感 情 ， 待 水 到 渠 成 ， 加 以 精 要 的 直 接 抒 情 或 议 论 。情 从 景 出 ， 议 从 景 出 ， 才 是 好 文 章 。 第 二 ， 景 物 的 全 局 和 每 个 局 部 都 要 细 细 观 察 。本 文 写 景 从 花 瀑 到 花 穗 到 花 朵 ， 这 样 从 整 体 到 局部 到 个 体 ， 描 写 景 物 有 条 不 紊 。 足 见 作 者 观 察 之细 致 周 到 。 第 三 ， 对 景 物 要 有 感 情 ， 若 景 物 在 自 己 心 中就 像 自 己 喜 欢 的 人 一 样 ， 写 起 来 就 会 生 动 亲 切 。因 为 有 感 情 ， 喜 欢 所 以 写 起 来 各 种 手 法 就 会 油 然而 用 ， 顺 手 拈 来 。 第 四 ， 要 有 感 悟 ， 提 炼 出 点 睛 之 笔 ， 全 文 就有 灵 性 了 。 返 回