人教版八年级历史_第21课《人们生活方式的变化》

第21课人们生活方式的变化秦利清学习目标：1、掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化2、分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因3、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。学习重点：改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化学习难点：对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握学习过程：一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。1、阅读教材112_113页，简述改革开放前后人们在衣食住行方面的变化情况。2、改革开放后，我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化？二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？1改革开放前，人们服饰 ，营养严重不足，居住条件差，出行不方便。改革开放后，服装 ，食物丰富，居住条件改善，生活发生了很大的变化。2改革开放后的这一系列变化反映了我国 的提高和人民生活水平的提高。三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。1、我的问题：2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）3、老师的问题：思维比拼1过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么还要说过去的生活不好呢？2收集过去的布票、粮票或其他购物票证，思考为什么以前非要用这些才能买东西3改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？四、拓展延伸：1哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点？现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰？2我们是社会主义国家，必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群体”应该怎么帮助？（四）巩固归纳： 1、知识建构： 人们的生活方式改革开放-变化：衣食 改革：就业制度 住行 社会保障制度2、方法归类： 对比分析改革开放前后，人们衣食住行的变化六、巩固训练1、我国人民生活整体进入小康社会是在（ ）A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪末D、2010年前后2、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（ ）A、实行“工交优先” B、加强交通管理C、减少汽车数量 D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施3、下列不属于我国社会保障体系的是（ ）A、国有企业下岗职工基本生活保障 B、城镇居民最低生活保障C、国有企业的“铁饭碗” D、医疗保险制度4、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（ ）A、社会统筹 B、职工单位 C、个人 D、以上三方各承担一部分5、列举：改革开放后，我国就业制度变化的表现。6、就衣食住行某一方面，展开调查收集材料，写成调查报告2