Unit2 Colours （ Period 2）教学设计

Unit2Colours （ Period 2）教学设计教 ：田甜一、教材内容分析本 是人教版PEP 小学英 三年 上册第二 元第二 ， 教学，涉及Let s learn和 Let s do两个 。教学目 是学生能听、辨 四种 色。由于生活中 些 色随 可 ，在教学中可以利用彩虹情境教授 4 个 后，可引 学生 生活中更多的 色，加 感受。Let s do此活 主要用来帮助学生巩固操 色 ，通 TPR活 使学生 起来，在手、 、眼的配合中， 各个部位的反 速度。二、学生情况分析本 元的教学 象是三年 的学生，三年 的学生 接触英 ，在第一 元中，已 学 了人物介 的句子、文具名称的 、句型 I have a以及 Open your pencil box. Show me your pen. Closeyour book. Carry your bag. 些指令性 言。 于基本的 堂用 、教 的 指令学生基本可以掌握， 在 片、教 的肢体 言或多媒体 件的 助下基本能听懂、 准英 和句子， 并在教 的指 下完成一系列的英 堂活 。三、教学目 1能 听、 、 以下 ： red, green, yellow, blue并能用英 描述 色。2能 听懂所接触的指示 ，并能按照指令做出相 的 作。3能 在日常生活中运用句型What colour do you see? I seered/yellow/green/blue. 所 到的 色 行 并回答。四、教学重 点教学重点：听、 、 red, green, yellow, blue的 色名称。教学 点：学生能 准 red, green, yellow, blue 四个 色 的 音；能 合在句型 The _ is yellow/red/green/blue. 物品的 色。五、教学步 1 身（ 1）Greeting to the students.（ 2）Sing a song: “Hello! “（ 3） 与答： Whats your name?2呈 （1）教 利用 PPT 呈 一个 色的心形。 T: What colour do you see? S1: I see red.Let makes coloursred + green = yellow（2）教 利用 PPT 呈 一个黄色的 。T: What colour do you see?S1: I see yellow.T: Yellow, yellow, yellow. What is yellow?Ss: The car is yellow. The car is yellow. The pencil is yellow.教 利用 PPT 呈 句子和 片。（ 3）Let s make coloursyellow + blue = greenT: Green, green, green. What is green?Brainstorm:Ss: The apple/ is green教 .利用 PPT 提供一些 色的事物 片。（4）教 利用 PPT 呈 一个 色的扇形。T: What colour do ? S1: I see blue.T: Blue, blue, blue. What is blue?Brainstorm:Ss: The eye/ is blue教 .利用 PPT 提供一些 色的事物 片。3操 （ 1）Magic fingerLook and guess What colour will stay here?教 呈 red, yellow, blue, green四种 色， 学生猜一猜哪种 色会最后呈 在PPT 上，并大声 出来。学生在活 中， 了 的音和形。（ 2）Read, think and fill 察 出 的 律，填空。 有挑 性的填 游 。（ 3）Spelling game 拼写活 ，学生根据 色和部分字母，将 充完成。如果学生 得有 度，可以听音填 。 情况而定。4巩固（1）利用 中的彩虹插 What colour do you see? I see（2）Choose and answer选.数字，并根据 片信息回答 ，共4 。（ 片有： pencil, bag, eraser, pencil box 均 第一 元所学的 ，将已学 在新句型中学 ，温故而知新。）Qs: What colour do you see? What is red?Let s chant:每个数字回答 后，都有 的一个自 歌 ，例如：Red, red.I see red.The pencil is red.将 色、句型相 合，并配有 奏，学生 学起来很 松。（3）Let s doWatch the video and chant together.Show me green. Show me red. Show me blue. Show me yellow.学生可以一 吟唱，一 拿起相同 色的物品，唱一唱，做一做的活 ，更能加深学生 几个 色 的音与 的理解。（ 4）Listen and do（听音做 作）Show me （通 每 学生 取一名代表到黑板前面， 行 ，教 出指令， show me + 色，学生迅速抓起桌面上代表不同 色的粉笔，哪 最先抓到 利。 ）T: Show me red/ 学生通 指令迅速做出反 ，找出 色相关的物体。5拓展（ 1）Let s find the coloursChina (yellow and red)UK (red, blue and white)Australia (red, blue and white)Canada (red and white)（ 2）Play a game6作 仿照 的句式写出四个句子，即：The _ is _. 用 片的相关 造句。六、板 可以用 四个 色 red, green, yellow, blue 本身的 色 行板 ， 学生在直 上一目了然。Unit 2colorsPart A lets learnredblueI see red.I see blue.greenyellowI see green.I see yellow.