《美无处不在》教案新部编本

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan美无处不在教案教学目标：1. 通过欣赏摄影作品、图片或亲临大自然细致观察，感受生活中美无处不在。2. 通过欣赏、品评， 感悟艺术家在作品中寄托的情感，领悟发现美、感受美的前提是留心观察身边的每件事物，能更加关注生活细节。3. 观察蔬果、 昆虫的切面、 局部在微距之下的美， 尝试着用不同的方法从不同角度表现自己熟知的事物。4. 保持健康向上的心理，对生活充满热情，在生活中时时能感受美的存在。向上的心理，对生活充满热情，在生活中时时能感受美的存在重点、难点：重点： 认识一些祖国的风景名胜， 欣赏感受祖国的美景； 学习用风景写生的方法来表达自己热爱祖国的情感。难点：风景写生时如何选景和布局，如何区分画面的主次关系并课前准备：（学生）一张自认为美的照片或图片、一种自己喜爱吃的蔬果、彩色画笔。（教师）多媒体课件、一棵卷心菜或一个甜橙。教学过程：1. 导入。介绍自己带来的照片或图片，说说美在哪里。2. 摄影作品欣赏，深入感受。（ 1）课件展示，学生欣赏。第 1 组：箭扣长城。第 2 组：动植物。第 3 组：水乡。第 4 组：白桦林。（ 2）分组欣赏、讨论。从摄影作品中感受到什么？同一题材的几张摄影作品看起来有什么不同？如果是你，你会选择什么角度进行拍摄？欣赏过程中有没有什么疑问？（ 3）小组派代表谈谈体会和感受。3. 欣赏齐白石的蜻蜓、莲蓬 。（ 1）提问：看到这幅画你有什么感受？（ 2）教师介绍齐白石和他的蜻蜓、莲蓬。（ 3）再来看看这幅画，有没有新的感受？4. 齐白石先生把对生活的感受都表现在自己的画上， 让我们学习一下， 用画来表现平时非常熟悉的一件东西。 （出示实物：卷心菜或甜橙。 ）（ 1）请你说说眼中的它。 （学生各抒己见。 ）（ 2）看三幅图片。 （整个轮廓、侧面的切面、横向的剖面。 ）（ 3）看过图片有何感受？（ 4）小结：对于熟悉的事物，如果从一些不同的角度进行观察，往往会给我们带来不一样的感受。5. 学生练习，表现感受。（ 1）用微距摄像拍摄校园中的景物。（ 2）作品展示，互评。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰