幼儿园大班教案《小羊过桥》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划小羊过桥带反思大班教案小羊过桥反思适用于大班的语言主题教学活动，让孩子们培养听故事的兴趣，引导孩子讲故事的内容，大胆地学习对话，培养孩子的口头表达能力。学习词：独木桥，教育同龄人不能吵架，打架，懂得谦虚，可以激发孩子们对表演故事的兴趣，大胆地学习对话，发展孩子们的口头表达能力，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园班小羊过桥吧。活动目标1.教育同伴之间没有争吵和吵闹。2.培养孩子对听故事的兴趣，引导孩子讲故事，大胆地学习对话，并发展孩子的口头表达能力。学习词：多巧。3，可以激发孩子对表演故事的兴趣，大胆地学习对话，发展孩子的口头表达能力。4，能分析故事情节，培养想象力。5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。教学困难培养孩子对听故事的兴趣，大胆地学习对话，并发展孩子的口头表达能力。了解争吵和打架的不利后果，了解同伴之间相互谦卑的真相。活动准备活动课件，故事记录，小黑羊，小白羊头饰。长板凳。活动程序（一）开始部分1.游戏“走过桥”进入教室（长板凳）老师：你在桥上走的时候感觉如何？（1）幼儿说感觉。（2）教师总结。2，开出小羊的头饰，激发孩子的兴趣，导致主体。孩子们，老师今天给您带来了两个小朋友。你在看谁？今天，我们必须了解他们的两个小伙伴过桥的故事。提出主题小羊过桥。（2）基础部分1.孩子们听故事录音，让孩子知道故事。听完后，回答两个问题：（1）这个故事叫什么名字？（2）两只小羊过桥了吗？结果是什么？这两个简单的问题，我将请可怜的孩子回答，并培养他们对学习故事的兴趣。2，展示课件，让孩子们理解方向。3，示小白羊和小黑羊走到桥中间不能去课件，让孩子们了解木桥的狭窄程度，只能走一个人。学习词：多巧。4.展示对话课件，让孩子大胆学习对话，培养孩子的口头表达能力。这时，我将要求两个口语表达能力强的幼儿大胆学习对话，而另一个孩子低声说。5，向课件展示两只羊掉进河里，让孩子们知道：吵架，打架的不利后果，了解同伴的相互谦卑。（3）结束部分1.玩单木桥游戏，探索如何过木桥。（1）一群两个人试图过桥。（2）你过桥了吗？如何过桥而不掉进河里？老师：我们彼此经过，我们经过了桥。我们将把这种方法告诉小白羊和小黑羊。2.让孩子戴上头饰扮演角色。3.组织儿童小组讨论：孩子们，你想对两只小羊说些什么？鼓励幼儿与同龄人大胆交谈。我在旅途中听孩子们讨论的结果。老师总结：孩子们，将来您不能吵架或打架，无论遇到什么，在同伴中都必须谦虚。教学反思：本课是针对儿童大班的语言活动班。这个故事是关于两只绵羊，当他们越过木桥然后掉进河里时，他们不互相给予帮助。本课的主要目的是提高孩子们听故事的兴趣，让幼儿知道如何与同龄人相处，而不是吵架或打架。在这一节课中，我首先建立了一个游戏，介绍桥的主题，以激发幼儿的兴趣，使孩子可以通过桥来理解桥后面的“狭窄”，以掩埋埋伏。然后通过课件展示，了解两只小羊的方向，并在争吵中与两只小羊交谈，以使孩子们可以直观地感受到故事。在课堂上，幼儿的兴趣相对较强，参加讨论会更积极。这些孩子的角色也很有趣。总的来说，这门课比较成功。但是也有很多不足之处。因为孩子比较年轻，所以每个孩子都无法从根本上理解谦卑的含义。与同伴一起玩耍时，大多数孩子仍然做不到。当我有时间对此发表评论时，许多年幼的孩子不知道该说些什么。我没有更多的指导。归根结底，课堂纪律有点混乱。今后，我们必须更加重视指导工作。力求做得更好。由于我刚从小学转学到幼儿产业，所以其他上课的老师说，我上课时，说话的速度有点太快了，语言不是很友善，有点钝。以后我一定会更加注意它。小型百科全书：绵羊是绵羊亚科的统称，例如，哺乳动物，木偶虫，牛科和绵羊亚科。它是人类的家畜之一。毛茸茸的四足反刍动物是羊毛的主要来源。外套颜色主要是白色。中国主要饲养山羊和绵羊。