《彩墨游戏(一)》教案

教案教学目标：1、掌握生宣纸的特性，懂得墨和水能够在生宣纸上渗透，扩散的特点2、让学生在有趣的水墨游戏中体验和发现，培养学生的探究精神，感受水墨游戏的乐趣。教学重点、难点：在墨迹的基础上进行想象添画。课前准备：水墨画工具；欣赏作品；想象演示图；数码相机、电视机。教学过程：（一）导入新课1、回顾上节课学习内容：在上节课里，我们通过有趣的水墨游戏，发现了水墨。2、从水墨在生宣纸上具有渗透、扩散的特性导入，用直观演示法展示水墨渗透、扩散的过程，引导学生观察。3、设疑：水墨的这个特性有什么作用呢？可以用来画“大怪兽”。“大怪兽” 三个字对学生通常具有很大的吸引力。 当学生听到这句话时， 一下子就来精神了。这个时间就是导入新课最好的时机。板书课题，导入新课。（二）体验1、只要把墨倒到生宣纸上，让它自己散开，真的就可以变出一只大怪兽吗？是的，可以。因为在国画当中，有一种技法叫做泼墨画。2、提炼出泼墨画的作画步骤：泼（把墨倒在纸上）形（形成一定形状的墨迹）添（根据形状想象添画）成（成为一个具体或者抽象的形状） 。3、名家作品欣赏。看看大师和小朋友们如何通过泼墨的方法，形成各种有趣的形象的。（三）表现同学们看过了这么多有趣的泼墨画作品， 肯定也想自己亲自试试。 下面我们来看看怎样才能画出一幅好的泼墨画作品。1、 泼：让学生自己先动动脑筋， 想想应该怎样泼。 然后在师生之间的相互交谈中， 帮助学生掌 握各种泼墨的方法和窍门。 其中需要注意的是， 由于教师空间的限制， 不赞成学生直接把墨 倒到纸上。建议可以用滴、用白云笔画、用纸拓印等方式泼墨。同时也需要让学生知道，不一定要泼浓墨，中墨、淡墨都可以泼。甚至可以通过泼不同深浅的墨，使画面更富于变化。2、 形：水墨在生宣纸上渗透、 扩散， 会形成各种有趣的墨迹。 这是要注意用废纸把多余的墨吸掉。3、 添：这里是本节课的重难点所在。 一般我们选择了在墨迹完全干透之后在添画， 以防添加的墨线扩散。 在等待的过程中， 我们会结合添画步骤图， 看看大师们是怎样把墨迹的基础上添画的。我们也可以玩“猜一猜”游戏，猜猜大师们可以把这些墨迹变成什么玩意。时间容许的话甚至可以请学生上台尝试一下添画。 如果墨迹干了， 学生就可以尝试着在自己的作品上添画了。添画之前，不妨把画纸转换一下角度，看看会不会有更多的想法？4、 成：添画完成后， 同学们的墨迹都变成了各种各样的大怪兽。 给你的怪兽起一个名字， 写在它的身边吧。教师在这个步骤要抓紧时间给学生的作品拍照，准备下一环节的欣赏展示用。（四）回顾1、展示学生的优秀作品，请同学们介绍一下自己的大怪兽。 （包括它是怎样画出来的）2、回顾本节课的学习内容：在这节课里，你发现了什么？你学会了什么？3、预留足够的时间给孩子们搞卫生，收拾学习用品。