《5、4、3、2加几》教学设计

5、 4、 3、 2加 几北 京 小 学 李 华第 八 单 元 20以 内 的 进 位 加 法 一 、 复 习 巩 固 ， 做 准 备 1 计 算 下 面 各 题 ， 并 说 说 你 是 怎 样 算 的 。 6 9=（ ） 2 9 2 = 15 117 5 = 8 5 = 6 4 = 8 3 = 9 5 = 12 13 10 11 14 二 、 比 较 发 现 ， 找 规 律 10 10看 谁 算 得 快 ！ 15 15 14 14 16 161 计 算 出 以 上 每 组 题 的 结 果 。2 观 察 每 组 题 中 的 两 个 加 数 与 结 果 ， 你 有 什 么 发 现 ？8 2 = 2 8 = 5 10 = 10 5 = 6 8 = 8 6 = 7 9 = 9 7 = 交 换 两 个 加 数 的 位 置 ， 和 不 变 。 三 、 类 比 迁 移 ， 重 方 法 你 会 算 吗 ？观 察 两 个 加 数 ， 有 什 么 特 点 ？两 个 加 数 均 是 小 数 在 前 ， 大 数 在 后 。 12 13 12 12方 法 一 ： 直 接 用 “ 凑 十 法 ” 计 算 。5 7=122 310 5 8=133 210 4 8=122 210 3 9=122 110三 、 类 比 迁 移 ， 重 方 法 12 13想 ： 7 5=12 想 ： 8 5=13 12 12想 ： 8 4=12 想 ： 9 3=12方 法 二 ： 先 交 换 两 个 加 数 的 位 置 ， 再 计 算 。三 、 类 比 迁 移 ， 重 方 法 四 、 实 践 应 用 ， 促 提 升 计 算 时 该 怎 样 想 呢 ？ 14 14 13 13 11 11 11 115 6 11 4 7 11 （ 1） 你 能 快 速 算 出 它 们 的 得 数 吗 ？（ 2） 每 组 算 式 中 加 数 是 怎 样 变 化 的 ？ 得 数 又 是 怎 样 变 化 的 呢 ？一 个 加 数 不 变 ， 另 一 个 加 数 多 几 或 少 几 ， 和 也 随 着 多 几 或 少 几 。 11 12 13 14 11 12 13 11 12四 、 实 践 应 用 ， 促 提 升 4 请 你 用 连 一 连 的 方 式 将 每 封 信 准 确 地 送 进 信 箱 。8 610 35 7 3 8 4 99 2四 、 实 践 应 用 ， 促 提 升 4 请 你 用 连 一 连 的 方 式 将 每 封 信 准 确 地 送 进 信 箱 。哪 一 封 信 没 有 送 出 去 ？它 该 送 到 什 么 样 的 信箱 呢 ？ 12四 、 实 践 应 用 ， 促 提 升 这 节 课 你 有 哪 些 收 获 呢 ？五 、 全 课 总 结 ， 畅 谈 收 获