幼儿园大班教案《有趣的数字》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划有趣的数字带反思太磐课有趣的数字包括对大班学生以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们感知数字在生活中的使用，体验数字组合带来的快乐，观察数字在生活中的理解，并理解数字的不同含义。各种数字。为了进一步激发孩子们对周围事物和现象的兴趣并探索他们的欲望，让我们看一下幼儿园班有趣的数字的思考。活动目标：1.观察生活中的数字，并初步了解各种数字的不同含义。2.感知数字在生活中的使用，体验数字不同组合带来的快乐。3.进一步激发孩子对周围事物和现象的兴趣以及他们探索的兴趣。4.培养尝试孩子的精神。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。繁重而艰巨的活动：感知数字在生活中的使用并体验数字的快乐。了解数字的不同组合。活动准备：1.收集生活中的各种数字项目：测量（塑料尺，卷尺，温度计，肯德基高度测量卡），食品（牛奶盒，饼干盒，饮料盒等），日用品（牙膏盒，衣物）粉袋，洗发水和其他洗涤产品）。2.数字卡，笔和白皮书。3，汽车图片，手机图片，手机图片。教育理论基础：幼儿园教育指导纲要（试行）提到：儿童的科学探索应该从周围的事物开始，引导儿童关注周围生活和环境中的共同事物，发现乐趣和奇迹，并轻松地保护儿童的好奇心并激发他们的探索热情。因此，他们从小就擅长观察和发现。因此，我选择了有趣的数字。活动程序：首先，使用周围的数字来激发幼儿的兴趣。孩子们，数字在我们生活中无处不在。今天，许多数字玩偶来找我们，让我们一起找到它们！（1）使用特殊数字来激发幼儿的兴趣。1.现在110.问题：这是什么？这是什么意思？打110，谁会来？2，显示119、120，问题：两组数字是什么意思？（2）激发孩子们找到周围的数字。1.问题：您自己有数字吗？他们躲在哪里？这些数字是什么意思？2.了解鞋子上数字的含义。（1）比较鞋子的尺寸：请按照鞋子的尺寸对孩子们进行分组，并标记一个数字，然后猜出哪一组孩子的鞋子大，为什么？（2）验证“更大的数字，更大的鞋子”视图。（3）拓宽幼儿的思维空间。问题：在平常的生活中，您在哪里找到这些数字，它们是什么意思？第二，学习人数的不同安排。1.了解3位数的不同排列和组合。（1）显示汽车图片。问题：这辆车上有5、6和8个数字。您能猜出这辆车的车牌号是多少吗？（2）儿童使用数字卡进行排列和合并，合并后的结果记在纸上。（3）讨论：这三个数字有多少个组合？（4）将数字6更改为数字2，并尝试使用数字5、8和2安排组合。2.学习3个或更多数字的不同组合。（1）出示手机和手机的图片，并要求孩子说出手机号码和手机号码。（2）儿童使用数字卡安排新的电话和手机号码。（3）游戏：通话。三，活动扩展：孩子们，您认为可以在数字上加上数字，使我们的生活更便捷吗？请根据自己的想法在幼儿园，老师，名片中设计各种数字标记，好吗？活动反思：在这次活动的设计中，我相信它具有以下特征：1.教育的内容是生动的。本次活动的内容和材料都来自生活，最后的创意活动也是为了生活。 2.活动环境宽松。在活动中，我要注意让每个孩子都有机会参加实验，支持他们鼓励他们以不同的方式表达自己的观点，并对孩子的发现，创意和怀疑给予鼓励评价，并创造一个安全的环境。为他们。轻松的探索氛围。 3.科学实现。为了实现活性物质的动力和兴趣，并为儿童的自由选择和其他目标提供便利，我参加活动的物质种类并不多，但相似物质的数量却非常丰富，以至于避免争夺幼儿。它为幼儿思考提供了广阔的空间。此外，我还设计了布置和空间布置中的材料，以便儿童更好地观察和探索。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。