幼儿园大班语言《亲爱的小鱼》（通用）

幼儿园大班语言亲爱的小鱼一，活动目标：1.了解图画书的内容，感受故事的温暖和热爱。2.根据故事的发展，大胆想象，猜测，并用完整的语言来表达和表达。二，活动的准备：PPT三，活动过程：首先，介绍封面和主题，引发思考1.告诉孩子们的图画书标题：亲爱的小鱼亲爱的是什么意思？谁是亲爱的？2.呈现图画书的封面，引导主角，引发孩子的猜测和联想：为什么猫叫鱼亲爱的？其次，教师和孩子们阅读了图画书的前半部分，体验了人物之间的真实感受。1.呈现第三张图片：为了让小鱼长大，你如何迎合小鱼？2.呈现第四张图片，引导孩子们思考和讨论：小鱼长大，不能留在鱼缸里，我该怎么办？你觉得小猫会做什么？第三，完整聆听图画书的内容，了解情节的发展，并引导思考和讲述。1.老师完全讲述故事，引导孩子仔细聆听。问题：小猫是怎么做的？呈现第五张图片：你在哪里看到鱼在海里更幸福？为什么？住在海里有什么好处？2.呈现第六组图片：小猫如何错过小鱼？3.呈现第七组图片：小鱼怎么办？引导幼儿用更完整的语言说话。第四，充分欣赏图画书，感受温暖与爱。1.教师使用PPT完整描述图画书的内容。5.迁移经验和体验情绪。你读完这本书后感觉如何？2.将孩子们组合到小学，引发孩子们的讨论，实现情感共鸣，然后让孩子们选择他们喜欢的方式告别老师。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人