习作：《生活万花筒》教学课件

转 动 生 活 万 花 筒 （ 2） 写事文章的基本结构 昨天，我们一起过了一个特别有意思的生日，也学习“写事”的基本结构 写事的文章就要按照事情发生的步骤一步一步地写下来， 不能漏掉。 我们要写一篇优秀的写事文章，就要学会把一件小事写得条理清晰 过 生 日 回忆一下过生日的步骤。1.桌 子 上 摆 好 蛋 糕 。2.点 蜡 烛3.关 灯4.唱 生 日 歌5.许 愿6.吹 蜡 烛7.分 蛋 糕8.吃 蛋 糕 读一读下面的文章,思考每段都写了什么？ 过 生 日 今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的小红、张兵、陈军同学过生日。大家都很开心。 过生日开始了。 1 老师拿出蛋糕放在桌子上， 揭开蛋糕的盖子。 2小红、 张兵、陈军走上去，笑嘻嘻地站在桌子边上。3 张老师说： “我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛插到蛋糕的中间，点燃蜡烛。4 一个同学把灯关了。5 我们唱起了生日歌，一 边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝小红生日快乐，祝张兵生日快乐，祝陈军生日快乐 ！ 6接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，对着蜡烛一吹，火焰就灭了。7 开始分蛋糕了， 老师请他们三个人一起分。 小红先拿起刀， 切了一小块蛋糕分给了老师， 张兵切了一小块蛋糕分给了同学， 陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学， 一会儿， 同学们都拿到了蛋糕。8 蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃 蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！ 今天的过生日真有意思！ 过 生 日 如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？ 第一段写_ 第二段写 _ _ 第三段写_时 间 、 事 情 、 心 情 。过 生 日 的 过 程 。 分 成 八 步 ， 一 步 一 步 写 。连 续 动 作 都 写 出 来 了 。感 受 ： 过 生 日 真 有 意 思 。 过 生 日 今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的王红、张兵、陈军同学过生日。 大家都很开心。 过生日开始了。 1 老师拿出蛋糕轻轻地放在桌子上，揭开蛋糕的盖子。我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、 紫色和粉红色的花边，花边是波浪形的，非常漂亮！2 王红、张兵、陈军走上去， 笑嘻嘻地站在桌子边上。我们都羡慕他们。3 老师说：“我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛小心翼翼地插到蛋糕的中间， 点燃蜡烛。 我看见火焰一跳一跳的， 多像顽皮的小孩子在眨眼睛，好像在说：“祝你们生日快乐！ ”4 一个同学把灯关了，教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。5 我们情不自禁地唱起了生日歌，一边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝王红生日快乐， 祝张兵生日快乐， 祝陈军生日快乐！ 我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！6 接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，腮帮鼓得像个小皮球似的，对着蜡烛使劲一吹，火焰摇了摇身子就灭了。7 开始分蛋糕了，老师请他们三个人一起分。我们目不转睛地看着他们。王红先拿起刀，切了一小块蛋糕分给了老师，张兵切了一小块蛋糕分给了同学，陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同 学，一会儿， 同学们都拿到了蛋糕。8 蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃蛋糕， 就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只小花猫，连老师都成了大花猫。 “哈哈哈”教室里充满了笑声。 今天的过生日真有意思！还 有 一 个 同 学 写 得 更 好 ，我 们 一 起 来 读 一 读 ，好 在 哪 里 ？ 为 什 么 好 ？ 刚刚那篇文章好在哪里？为什么“好”？ （1） 我看到蛋糕真漂亮啊！ 白白的奶油上面有七朵玫瑰花， 表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、紫色和粉红色的花边，花边是波浪形的，非常漂亮！ （2） 我看见火焰一跳一跳的， 多像顽皮的小孩子在眨眼睛， 好像在说：“祝你们生日快乐！ ” （3）火焰摇了摇身子 （4）腮帮鼓得像个小皮球似的 （5）我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！ （6）有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只 小花猫，连老师都成了大花猫。 （7）笑嘻嘻地站 小心翼翼地插 情不自禁地唱 使劲一吹 目不转睛地看 （8）我们都羡慕他们 （9）教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。 （10） “哈哈哈”教室里充满了笑声。 增 加 了 10句 话13 句 是 对 事 情 发 生 过 程 中看 到 的 事 物 进 行 了 特 写 ，把 事 物 的 颜 色 、 样 子 都 写 出来 了 ， 还 打 比 方 、 拟 人 了 。4、 5 句 是 把 人 物 的表 情 、 心 情 写 出 来 了 。7 句 是 在 连 续 动 作 之 前加 了 怎 样 做 ， 就 是把 做 动 作 时 的 状 态 写 出来 了 。 6、 8 句 把 我 们 看 的人 的 心 情 、 神 态 等 写 出 来 了 。 。 9、 10 句 把 周 围 的 环 境 写 出 来 了 。这 样 ， 文 章 就 生 动 了 。 小结：第二篇文章增加了上面 10 句话，13 句是对事情发生过程中看到的事物进行特写，把事物的颜色、样子都写出来了，还打比方、拟人了。4、5 句是把人物的表情、心情写出来了。7 句是在连续动作之前加了怎样做，就是把做动作时的状态写出来了。 6、 8 句把我们看的人的心情、 神态等写出来了。 9、 10 句把周围的环境写出来了。 这样，文章就生动了。写事的文章要想写具体，写生动就要把上面的五点都写好。 课堂作业！ 1、我们小朋友昨天也过了一个有趣好玩的生日，请你们也拿起手中的笔来写写过生日这件生活小事 过 生 日 如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？ 第一段写_ 第二段写 _ _ 第三段写_时 间 、 事 情 、 心 情 。过 生 日 的 过 程 。 分 成 八 步 ， 一 步 一 步 写 。连 续 动 作 都 写 出 来 了 。感 受 ： 过 生 日 怎 样 ？ 感 受 如 何 老 师 喜 欢 丰 富 精 彩 的 文 章 ， 如 果 你 的文 章 就 是 这 样 ， 请 把 你 的 文 章 分 享 给 大 家 ！ 小朋友们，你们了解写事文章的基本结构了吗？ （1）事情发生的时间 （2）事情发生的地点 （3）与此事有关的人物有哪些？ （4）这件事的起因 （5）这件事的经过 （6）这件事的结果 六 个 要 素 把 握 住 ， 一 篇 写 事 文 章的 结 构 也 就 完 整 了 。 作业 1、书上的34页上的看图完成文后作业洗碗 2、请同学们在家多看作文书，积累好词好句。