资源描述
三、长度、时间及其测量一、选择题1. 一名粗心的学生在测量记录中忘记写单位，他记录的数据中，数据的单位是m的是（）A. 一支新铅笔的长度： 0.175B. 一本外文词典的厚度： 3.5C. 一枚壹角硬币的厚度：24D. 一名同学的高度：16.42 .新生婴儿的身高最接近（）A. 5 nm B . 5 cmC. 5 dm D . 5 m3 .要测量1角硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A.用刻度尺认真地测量硬币的厚度8 .用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以 10,求得一个1角硬币的 厚度4.测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是 12.53 m、12.54 m、12.55 m、12.57 成那么最接近物体真实长度的是（）A. 12.53 m B . 12.54 mC. 12.55 m D . 12.57 m5 .下列算式正确的是（）A. 3.6 m =3.6 x 100= 360 cmB. 3.6 m =3.6 m x 100 cm= 360 cm3.6 mC. 3.6 m = 000= 0.003 6 kmD. 3.6 m =3.6X100 cm= 360 cm6 .有关误差的正确说法是 （）A.对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差8 .在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能避免的C.只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差D.天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差二、填空题9 .完成下列单位换算.6.892 km =m=cm.(2)1 183 ijl m=m=mm.(3)10 nm =m=km.(4)4.8 h =min =s.10 .给下列物体的长度填上合适的单位.一个中学生的身高为 1 700.11 ) 一个墨水瓶的高度为 0.65.12 ) 一张课桌的高为 0.52.(4)物理课本的宽为 2.05.9 .如图123 4所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ,所测物体的长度是.iiii|iiio|iiii|iiii|iini|Tr rT|FTr ni|7 S 910 cm图 123410 .如图1235所示，甲、乙分别表示两同学测同一物体的长度的两种不同方法, 其中用尺不合理的是 (填“甲”或“乙”)，这一物体的长度为 cm.图 123511 .如图12-3- 6所示，秒表读数为图 123612 .坐在行驶的汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度，在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图 12 37甲、乙所示，若汽车通过隧道时的平均速度是30 km/h ,由此可计算出隧道长约 km.甲 乙图 123713 .有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cnv 14.71 cnv14.82 cm、14.73 cm、14.73 cm.根据数据分析，刻度尺的分度值是 ,其中有一次 记录结果是错误的，它是 ,本次测量的结果应记作 .三、综合能力题14.某同学用一把如图12 3 8所示的刻度尺，测量物理书的宽度，他的测量方法如图所示，图中A处是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处:图 1238.(2).15.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图123 9甲所示.(1)小明用最小分度值是 1 mm勺刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示.每块地砖的用心爱心专心7长度是 m.(2)小明用停表测量自己从长郎的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示,他所用的时间是 s.(3)根据速度、路程和时间的关系式v=，小明的步行速度为m/s.内图 1239cm.16. (2011年广东肇庆)如图12 310所示，木块的长度是45手|而|而11|图 12- 3-10cm.17. (2010年山东德州)如图12-3-11,木块的长度是 图 12 3-11三、长度、时间及其测量练习解答1. A 2.C 3.D 4.C 5.D6. B解析：多次测量取平均值、使用精密测量工具、测量方法正确，可以极大地避免 错误出现，但误差是无法避免的，只能减小；天平没有调节就进行测量，会造成结果错误， 超出误差允许范围.7. (1)6 8926.892 X 105 (2)1.183 X 10 3 1.18310 8 10 11 (4)28817 2808. (1)mm (2)dm (3)m(4)dm9. 1 mm 3.80 cm 解析：分度值是刻度尺相邻两刻度线间的距离，该刻度尺相邻两刻 度线间的距离是 1 mm,所以本刻度尺的分度值是1 mm.该物体的长度为 9.80 cm6.00 cm= 3.80 cm.10. 乙1.90 解析：从图甲、乙可知两同学使用的刻度尺都已磨损，而乙图同学另选的“零刻度线”(起始刻度)不是整刻度，容易增大误差，所以不合理，由甲图可得物体长度 为 4.90 cm 3.00 cm = 1.90 cm.11. , 337.512.2.513. 1 mm 14.82 cm 14.72 cm解析：测量结果的最后一位数据是估读的，所以它只精确到小数点后第一位，即0.1 cm,所以刻度尺的分度值是 1 mm很明显14.82 cm这个数据与其他数据相差较大，是错误的.最后测量的结果应取平均值，应为14.72 cm + 14.71 cm + 14.73 cm + 14.73cm=14.72 cm.14. (1)使用了磨损的零刻度线(2)刻度尺没有放正(3)刻度线没有贴近被测物体(4)视线没有与刻度尺相垂直解析：正确使用刻度尺的方法是：(1)刻度尺的刻度线紧靠被测物体；(2)零刻度线对准被测长度的始端，如果零刻度线磨损，可从其他整数值刻度线量起;(3)读数时，视线应与尺面垂直.s15. (1)0.600 0(2)20(3) t 0.916. 3.6517.3.20知识点练习 12.3限时： 10 分钟 分值： 30 分 得分： 1要科学地进行比较，需要有一个 作为比较依据，物理学中把它叫做单位2在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是 3完成下列单位换算(1)0.05 m =cm.(2)5 mm =_m.(3)0.0074 m=nm(4)45 min =h.(5)54 km/h =m/s.(6)6 m/s =_km/h.4填上合适的单位(1) 教室每层楼高约33.(2) 一张纸的厚度约78.(3) 课桌高度约 70.(4) 一位中学生的身高约16.5.(5) 人步行的速度约为 1.2.(6) 明同学测量课本宽度的4 次结果如下，其中记录错误的一次是()A 17.31 cm B 17.32 cmC 17.52 cm D 17.30 cm(7) 一个物体的长度是180.0 mm.若选用cm做单位，应是()A 18 cm B 18.0 cmC 18.00 cm D 180 cm用心 爱心 专心8知识点练习 12.31标准量2米m3 (1)5(2)0.005(3)7(4)0.75(5)15(6)21.64 . (1)dm (2) m (3)cm(4)dm (5)m/s5 C6 C 解析：记录数值应该记录到最小刻度的下一位
展开阅读全文