《缤纷彩蝶》教案

缤纷彩蝶教案作者姓名：石尚麟工作单位：广西平果县第五小学教龄： 11 年通讯地址：广西平果县第五小学邮编： 531400联系电话： 15177621668电子信箱： shi773x.教学年级：小学一年级（下）教材：桂教版美术课时： 1 课时课业类型：造型 . 表现一、教学思路蝴蝶是学生熟知的小动物，也是学生喜爱的小动物。本课以蝴蝶为题材，能极大地调动学生学习的积极性。 通过在课堂上采用欣赏、实物对照、观察、讲授、演示、分析、评价等各种教学方法，展开对蝴蝶知识的学习，使学生对蝴蝶有所认识，能发现蝴蝶的美，激发学生对大自然美的认识，引发学生发现美、创造美的学习兴趣。同时也培养学生认识大自然、 保护大自然的环保意识。 在学习制作方面可以通过小组合作或师生共同制作的方式，让学生完成与蝴蝶有关的作品，使低年级的小朋友能克服手工制作上的困难， 主动参与到学习中去，激起学生学习与制作的兴趣， 培养学生的想像能力及手脑相结合的能力。二、教学目标1、蝴蝶的相关知识，激发学生认识美、发现美、感受美。2、利用身边的各种材料设计制作出相关的蝴蝶作品，培养学生的想像能力以及手脑协调的动手能力。3、通过对蝴蝶美的认识，培养学生从小树立保护大自然的环保意识。三、教学重点运用身边各种材料设计制作出一件蝴蝶作品。四、教学难点如何把握蝴蝶翅膀的图案绘画及制作。五、教学准备教具：有关蝴蝶的影像和图片、范作、蝴蝶标本、彩纸、卡纸、图画纸、彩色笔、油画棒、剪刀、胶水、双面胶等。学具：彩纸、卡纸、图画纸、彩色笔、油画棒、剪刀、胶水、双面胶等。六、教学过程1、导入阶段欣赏感受引发课题播放一段蝴蝶的影像和图片，引导学生欣赏，让学生初步感受蝴蝶的美。师问：小朋友们你们看到了什么？你们喜欢蝴蝶吗？为什么？小结：蝴蝶五彩缤纷、姿态万千，这些美丽的蝴蝶真是人见人爱。今天老师就和小朋友们一起学习制作美丽的蝴蝶。板书课题：缤纷彩蝶2、发展阶段展示交流探索激趣（1）展示老师制作的蝴蝶，激发学生的兴趣。师问：老师这里有一只自己制作的蝴蝶，你们觉得美吗？你们喜欢吗？谁能来说说你喜欢这只蝴蝶的什么地方？小结：这是老师用彩色卡纸亲手制作的蝴蝶，它不但外形美观，色彩鲜艳，而且还可以翩翩起舞。师：看大家的兴趣这么高涨，老师再带带你们去看看不一样的蝴蝶。（2）课件展示几种特殊的蝴蝶，感受蝴蝶神奇之美。世界最大的蝴蝶：大鸟翼凤蝶，翅膀张开30 厘米。世界最小的蝴蝶：蓝灰蝶，翅膀张开仅1.2 厘米。会伪装保护自己的蝴蝶：枯叶蛱蝶，猫头鹰蝶。小结：全世界已记录的蝴蝶大约有一万七千种，我国的蝴蝶种类繁多，台湾省享有“蝴蝶之乡”的美誉。师：学了这么多的蝴蝶知识，相信同学们一定想了解蝴蝶的结构吧？现在就让我们一起来认识蝴蝶的身体结构。（3）讲解蝴蝶的身体结构，让学生感受到蝴蝶的结构之美。师：蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分 , 头部有一对触角 , 胸部长有一对翅膀。蝴蝶翅膀是左右对称，翅膀左右的形状、大小、花纹及颜色排列都是一样的。小结：蝴蝶外形美，花纹美，色彩美。师：蝴蝶这么美，我们是不是也要制作一只美丽的蝴蝶呢？下面老师用彩色卡纸为小朋友们演示“指环蝴蝶”的制作过程，请小朋友们要注意看。（4）演示“指环蝴蝶”制作方法，感受蝴蝶的艺术形象之美。第一步：把纸对折。第二步：画出蝴蝶的一半，把它剪下来。第三步：打开蝴蝶，并画上美丽的花纹图案，在两个翅膀中间贴上小纸筒。第四步：最后套在手指上，玩一玩。3、实践阶段构思讨论动手制作（1）分组讨论，总结制作蝴蝶的方法。全班分小组讨论， 总结制作蝴蝶的方法和注意的事项，每个小组派代表讲述讨论的结果。（2）作业要求。师：小朋友们刚才讨论都非常积极和认真。 现在就请小朋友们利用身边各种材料，设计制作一件有关蝴蝶的作品，并向大家讲一讲你的制作构想。如果觉得有困难，可以和其他小朋友一起共同完成作品。（ 3）辅导要点。a、 卡纸对折后，折叠线放在右侧，在左侧画出蝴蝶的一半。b、 画蝴蝶的外形要简单概括，有变化。c、 左右两边翅膀的花纹和色彩要一样。d、 使用工具时要注意安全。e、要收拾好工具和材料，养成良好的行为习惯。4、评价阶段欣赏作品审美升华（ 1）采用游戏的方式，展示自己的作品。在轻快的音乐中，让学生把做好的“指环蝴蝶”套在手指上，在教室里“飞来飞去”找朋友。（ 2）学生之间互相介绍自己的作品及制作构思。（ 3）对于学生的作品，教师要给予充分的肯定， 增强学生学习的信心。师小结：今天我们一起学习制作了缤纷的彩蝶，小朋友们都表现得非常棒，老师真替你们感到骄傲，希望你们以后取得更好的成绩。课后拓展：（1）用硬卡纸、塑料纸等制作漂亮的蝴蝶头花或胸花作为礼物送给妈妈、朋友，献上一份爱心。（2）调查自家周围蝴蝶的情况，并向周围的人宣传爱护蝴蝶，保护大自然。