十几加几和相应的减法

十几加几和相对应的减法 教学内容： 教科书第 88页，例六、练习十五教学目标：1、使学生能够熟练地口算十几加几和相对应的减法。1、培养学生的估算意识和水平以及数感。教学重点：使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相对应的减法。课时安排：1 课时教学过程：X-k-b-1.-c-o-m准备：1、教师读数，学生写数，请一板演：2、计数器的理解：十位上拨下 1 颗， 表示多少？再在个位上拨下3表示多少，这个数是多少？ 13 十位上是 2 颗珠子，这个数是多少？教师拨数学生读数。 14、 17、 19、 18、 20一、复习引入：1、读数、写数：估算：您能看出图中大约有几个吗？练习十五第 3、 4 题。2、 板书13、 15、 19、 20 学生读， 选择 13 说说这个数3、 1 各在什么位上？小结：从右边起，地一位是个位，第二位是十位。板书：个位、十位3、复习一图四式及给部分名称：根据第 4 题中的图 1，看图写出 4个算式：板书 10+3=1313-10=33+10=1313-3=10加数 加数 和被减数 减数 差从这四个算式中你发现了什么？加减法之间的关系。4、口算： 10+4=14-4= 14-10= 6+10= 16-6=二、尝试迁移：1、尝试计算： 11+2=你是怎么想的？数的方法，利用计数器计算：个位上加 2 是 3，十位还是1，一共是 13。出示：13-2=你是怎么想的？2、练习第 5 题：11+4=3、试一试：13+4= 6+12=16-5=11+7=18-6=三、综合练习：1、比较大小：第2 题2、送信：动物园召开联欢会，聪明的小狗表演节目，你能知道小狗要把卡投到哪个信箱里吗？3、连线：接下来，很动物也想来试试，小朋友一起和他们想一想，哪两只动物的信是送给同一个信箱的。第 1 题。2、我们也来做游戏：这次活动是谁组织的？涂色。书P90四、练习小结: