激励学生上进的名言

激励学生上进的名言、标语、口号事常与人违，事总在人为。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。只有登上山顶，才能看到那边的风光。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。山路不象坦途那样匍匐在人们足下。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。行路人，用足音代替叹息吧！假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。竹根-即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。站在巨人的肩上是为了超过巨人。泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。瀑布-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽.，一切压迫都是前进的动力。不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。望远镜-可以望见远的目标，却不能代替你走半步。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。没有斗狼的胆量，就不要牧羊。路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。鞋底磨穿了，不等于路走到了头。事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽教育习惯篇：做一名智慧的教育者2010年09月10日 15:35:05 来源:喀左县山嘴子中心小学【字体：大 中 小】教育习惯篇：做一名智慧的教育者影响教师一生的好习惯之1：切记，一个学生一个世界影响教师一生的好习惯之2：做一名阳光的教师影响教师一生的好习惯之3：教师，请记住学生的名字影响教师一生的好习惯之4：教师，要有耐心影响教师一生的好习惯之5：要善于换位思考影响教师一生的好习惯之6：控制好你的情绪影响教师一生的好习惯之7：谈心是一门艺术影响教师一生的好习惯之8：毫不吝啬地赞美学生影响教师一生的好习惯之9：换个思路激励学生影响教师一生的好习惯之10：给“特殊学生”特别的关爱影响教师一生的好习惯之11：期盼是更深层的爱影响教师一生的好习惯之12：威信：教育的潜在动力影响教师一生的好习惯之13：公正，就是对学生的尊重影响教师一生的好习惯之14：做学生的知心朋友影响教师一生的好习惯之15：宽容是一种美德影响教师一生的好习惯之16：教育需要严格影响教师一生的好习惯之17：引导学生相互欣赏影响教师一生的好习惯之18：把学生放在第一位影响教师一生的好习惯之19：主动问候学生影响教师一生的好习惯之20：与家长常沟通影响教师一生的好习惯之21：每天反思一下自己 教学习惯篇：成为有魅力的教师影响教师一生的好习惯之22：创新，教出个性影响教师一生的好习惯之23：坚持个性备课影响教师一生的好习惯之24：不可忽视的课前准备影响教师一生的好习惯之25：养成“问课”的习惯影响教师一生的好习惯之26：拥有教学的勇气影响教师一生的好习惯之27：重视目标性教学影响教师一生的好习惯之28：细化你的课堂影响教师一生的好习惯之29：提前三分钟进教室影响教师一生的好习惯之30：面带微笑进教室影响教师一生的好习惯之31：上课要有激情影响教师一生的好习惯之32：走下讲台，到学生中去影响教师一生的好习惯之33：课堂多预设些“问题”影响教师一生的好习惯之34：课堂上，警惕隐性霸权影响教师一生的好习惯之35：追求课堂的简约影响教师一生的好习惯之36：锤炼你的课堂语言影响教师一生的好习惯之37：不可小看教学语调影响教师一生的好习惯之38：丰富你的表情影响教师一生的好习惯之39：幽默是一种魅力影响教师一生的好习惯之40：要有自己的课堂文化影响教师一生的好习惯之41：鼓励学生多提问题影响教师一生的好习惯之42：课堂不妨适当“留白”影响教师一生的好习惯之43：善待发言错误的学生影响教师一生的好习惯之44：尽量不当众批评学生影响教师一生的好习惯之45：要形成自己的教学风格影响教师一生的好习惯之46：上课决不“拖堂”影响教师一生的好习惯之47：作业是一定要布置的影响教师一生的好习惯之48：让学生在作业中享受乐趣影响教师一生的好习惯之49：经常梳理你的课堂影响教师一生的好习惯之50：每天，让课堂改变一点点 学习习惯篇：做一个完善的人影响教师一生的好习惯之51：有颗成为名师的心影响教师一生的好习惯之52：听课要学会“品”课影响教师一生的好习惯之53：让自己“现代”起来影响教师一生的好习惯之54：精彩人生需笔耕影响教师一生的好习惯之55：成为博客一族影响教师一生的好习惯之56：向周围人学习影响教师一生的好习惯之57：做一个善于思考的人影响教师一生的好习惯之58：习惯“研究”自己影响教师一生的好习惯之59：参与到课题研究中去影响教师一生的好习惯之60：读书要“品”书影响教师一生的好习惯之61：“嫉妒”是一种进步影响教师一生的好习惯之62：练好“三字一话”影响教师一生的好习惯之63：教师，不妨跨学科听课生活习惯篇：做一个充满情趣的人影响教师一生的好习惯之64：读书，是教师的一种生活影响教师一生的好习惯之65：要有良好的心态影响教师一生的好习惯之66：健康，是人生最宝贵的财富影响教师一生的好习惯之67：为生活创造快乐影响教师一生的好习惯之68：认识你自已影响教师一生的好习惯之69：做自己的心理医生影响教师一生的好习惯之70：教师应该有“静”功影响教师一生的好习惯之71：管理好你的时间影响教师一生的好习惯之72：善待他人影响教师一生的好习惯之73：发现别人的优点影响教师一生的好习惯之74：帮助别人是一种快乐影响教师一生的好习惯之75：从小事做起影响教师一生的好习惯之76：有颗感恩的心影响教师一生的好习惯之77：今日事今日毕影响教师一生的好习惯之78：家庭和工作一样重要影响教师一生的好习惯之79：有自己的精神空问行为习惯篇：做一个有品位的人影响教师一生的好习惯之80：精神饱满地投人每一天影响教师一生的好习惯之81：学会倾听自己影响教师一生的好习惯之82：善于发现自己影响教师一生的好习惯之83：着装要有时代感影响教师一生的好习惯之84：做一个有品位的人影响教师一生的好习惯之85：语言要有亲和力影响教师一生的好习惯之86：培养观察力影响教师一生的好习惯之87：学会倾听影响教师一生的好习惯之88：教师，要有“约束感”影响教师一生的好习惯之89：要求学生做到的，自己要先做到影响教师一生的奸习惯之90：微笑是最美的语言影响教婀一生自勺好习惯之91：注重自己的仪表美影响教师一生的好习惯之92：敢于认错是一种美德影响教师一生的好习惯之93：切忌，要遵守承诺影响教师一生的好习惯之94：学会尊重影响教师一生的好习惯之95：教育，就是一种服务影响教师一生的好习惯之96：说话要“真”“实”影响教师一生的好习惯之97：学会规划自己影响教师一生的好习惯之98：学会真诚地赞美影响教师一生的好习惯之99：真诚地帮助同事影响教师一生的好习惯之100：清理好自己的办公桌。