冀人版六年级科学下册《宇宙与航天技术15人造地球卫星》教案_9

人造地球卫星教学设计一、设计思想学习人造地球卫星方面的知识， 就是要让学生初步了解航天技术的杰出成就， 通过查阅资料和图片， 使学生了解更多地球卫星方面的知识， 激发学生研究探索地球卫星运动规律和原理的兴趣。 模拟实验进一步培养学生推理思维能力， 体会地球引力导致卫星围绕地球做圆周运动的原理。二、教学目标1 、科学探究目标（ 1 ）能设法调查出各国人造地球卫星的资料（ 2 ）能按照一定标准对人造地球卫星进行分类（ 3 ）能有根据地对所研究的问题提出自己的设想（ 4 ）能设计模拟实验证实自己的假设2、情感态度与价值观目标能主动与同学交流各种人造卫星的用途3、科学知识目标能用自己的话解释人造地球卫星的用途4、科学、技术、社会、环境目标能主动与其他同学交流人造地球卫星的发展对促进社会经济进步的作用三、重点和难点重点：是指导学生查阅资料。获得卫星用途方面的知识难点：是用模拟实验来研究卫星的运动规律四、教学方法教师讲授与学生活动相结合的互动教学法五、教学媒体：多媒体设备，有关卫星的图片六、教学过程（ 1 ）导入讲述： 1957 年 10 月 4 日，前苏联成功发射了人类历史上第一颗人造卫星。他是人类进入太空的见证，反映了航天技术的杰出成就。今天我们就要来聊聊人造地球卫星的话题。（ 2 ）新课教学活动一：多种功能的卫星老师：今天我们来聊聊人造卫星的话题，我相信大家已经查阅了很多的资料，现在我们分小组整理自己的资料，并按照你自己的标准给他们进行分类。学生活动学生交流各自的资料以及分类的结果活动二：模拟人造卫星飞行老师：人类真了不起！能把这么多的卫星送到太空，那么这些人造卫星绕地球飞行为什么不会掉下来呢？学生猜测老师：我们用一个实验来模拟一下吧。介绍实验的做法并提出问题：乒乓球模拟什么？当乒乓球做圆周运动时握线的手有什么感觉？如果没有绳子乒乓球还会绕自己做圆周运动吗？讨论：如果改变质量长度转速手受到的力会有什么不同，由此你想到了什么？学生活动交流拓展地球同步卫星设计一个实验来结束地球同步卫星的运动原理板书第十五课 人造地球卫星1 导航卫星2 气象卫星3 静止通讯卫星4 欧洲红外天文卫星5 日本地球资源卫星6 美国跟踪与数据中继卫星二、人造卫星的飞行原理：地球引力。