二年级下册复习(二)除法

除法设计人：吴珂菁【教学目标】知识与技能：(1)让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。认识余数，明确余数和除数的关系，会写有余数的竖式除法。(2)使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用 26的乘法口诀求商。 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。过程与方法：使学生在不断创设的情景中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。情感态度与价值观：结合学习使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立 思考等良好的学习习惯。教教学重难点】重点：理解除法、余数的含义，。掌握用26的乘法口诀求商的方法。难点：通过动手操作建立“平均分”的概念。运用知识计算应用题，注意根据实 际情况“去尾”或“进一”。【教学过程】设计目的教师活动设计思维导图:除法表内除法 新印认配乎均分方 注、名特) 疑法口诀求商(求商 方法) 科决今后时也引导培养学 生对知识归 纳总结的习 惯。TT余数的除法 队识余数 氽数制雕题的长聂 力余数的鞋式除法认 诅 就决实际问题一、表内除法1.平均分参加趣激发小朋友学小活动，感受平均分味活动习兴趣，复习含义：把一些物品按指定的份数平均分，每份分得同样多， 叫作平均分。巩固一年级学 习的分类。方法：a.把一些物品按指定的份数平均分，一个一个地/几个几个地分，直到分完为止。思考问促进学生理解b.把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想这 些物品可以分成几个这样的一份。题统计表，培养 发散思维。除法含义，各部分名称2.用乘法口诀求商方法：用平均分的方法求商用乘法算式求商第二部由浅入深，巩 2-6乘法口诀，用乘法口诀求商分知识固知识3.解决问题总数+每份数=份数；总数一份数=每份数点巩 固，练二、有余数的除法习重要用之前的小材料活动引入例题。1.余数平均分时会出现两种情况：一种是正好分完，一种是还启加深难度通过剩余。当有剩余且不够再分时，把剩余的数叫做余数。纠错来巩固知单位识。余数和除数的关系2.有余数的竖式除法的认识培养学生自我如何写，练习（规范）评价的好习3.解决问题根据实际情况，结果需要“去尾”或“进一”自评，惯，为及时纠 错奠定基础。租船、租车等问题需要“进一”，即最后的结果=商+1买东西、钉纽扣、做衣服的布料等问题就需要“去尾”，把说出自 己的收余数舍去，最后的结果=商获总的练习（五）总结问问小朋友今天学习收认到了什么。奖励。