八年级语文下册 24《送东阳马生序》课件 新人教版

送东阳马生序 宋濂 检查 翻译 诸位小生，从现在开始你就是我宋濂了。1.用第一人称，用现代白话，根据所给情境进行还原。2.发挥想象，可添加或删减，尽可能做到绘声绘色。 我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候就这样我长大了，成年以后的我这一段经历是我刻骨铭心的，那个冬天 1. 作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（要求引用原文的词语或句子回答，然后再概括）问 题 探 究 ： （1）无从致书以观假借 得书（幼时读书）之难（2）又患无硕师未尝稍降辞色 求师叩问之难（3）足肤皲裂而不知无鲜肥 滋味之享缊袍敝衣 从师旅途之艰、生活之苦 3.作者写自己从师问学的“勤”“艰”时，面对生活比自己好的同舍生，“余”抱什么态度？为什么会有这样的态度？略无慕艳意；以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 思 考 ： 关于“勤”的名言警句、俗语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一年之计在于春，一天之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。 小资料凿壁借光（西汉.匡衡） 囊萤映雪（分别是晋.车胤、孙康）悬梁刺股（也叫“头悬梁，锥刺股”。 战国 . 苏秦锥刺股，东汉.孙敬头悬梁。）韦编三绝（孔子晚年读易，多次翻断了编联竹简的皮绳。喻读书勤奋。） 精要练习1. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？ 叩问之难、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生刻苦、勤奋地学习 精要练习2. 请找出文中的对比，并分析其表达作用。对比句：“同舍生皆被绮绣余则缊袍敝衣处其间” 通过对比，写出自己生活的艰苦，进而突出学习勤奋。3.读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？ 不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。 作业 1.写一篇读后感。 2.背诵课文。