《生命可以永恒吗》课件

西 游 记 中 ， 为 什 么 很 多 妖 怪 想 吃 唐 僧 的 肉 ？ 第八课 探问生命 自主学习 学生自主阅读书本P88-P93，完成学法大视野P57课前预习部分。 思考：我们的生命可以永恒？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 生命有时尽1、阅读女孩的生命故事，谈谈你对生命的感受？2、在你成长的过程中，是否也有过“蒙难”的经历？ 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 手指纹的秘密 张开你的手掌，看看你的手指，和同学比比看，你们的指纹一样吗？ 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？ 坏脾气的老奶奶沈梦君，除了前管家李大海之外，没有人喜欢她，连媳妇杨琴也因与她同住一个屋檐下压力过大而住院，家人们毅然决然地决定送沈梦君去住养老院。沈梦君伤心之际路过照相馆，想留下最后的身影，没想到这一拍竟将沈梦君的外貌变成了20岁的年轻女子孟丽君。 花 有 重 开 日 ， 人 无 再 少 年 。 关 汉 卿人 生 不 售 来 回 票 ， 一 旦 动 身 ， 绝 不 能 复 返 。 罗 曼 罗 兰 中 国 传 统 上 60岁 为 花 甲 ， 70岁 为 古 稀 。 即 使 以 现 代 的医 疗 条 件 和 生 活 条 件 ， 能 活 80 90岁 的 人 也 不 是 太 多 。 如果 折 算 为 天 ， 人 生 也 就 大 约 3万 余 天 。 计 算 一 下 ， 若 以 3万天 （ 82.4岁 ） 计 ， 自 己 已 用 去 了 多 少 天 ， 还 剩 下 多 少 天 ？_年 _月 _日 我 的 生 命 已 用 去 _天 ， 我的 生 命 只 剩 下 _天 。（ 注 ： 一 年 按 365天 计 算 ， 多 出 来 的 月 份 按 30天 /月 计 算 。如 ： 12 365+3 30+15=4485天 ； 30000-4485=25515天 ） 算 一 算 后 ， 自 己 的 第 一 感 受 是 ： 。算一算，想一想 1、看完视频，你对生命又有了哪些新的认识？2、如果，你的生命只剩下一点点，你打算怎样好好活着？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。向 死 而 生 ， 让 我 们 拥 有 一 份 好 好 活 着 的 感 动 ，从 容 面 对 生 命 的 不 可 预 知 ， 更 加 热 爱 生 命 。死 亡 是 人 生 不 可 避 免 的 归 宿 ， 它 让 我 们 感 激 生命 的 获 得 。 生命有时尽(生命的特点)1.生 命 来 之 不 易2.生 命 是 独 特 的3.生 命 是 不 可 逆 的4.生 命 也 是 短 暂 的5.我 们 每 个 人 都 难以 抗 拒 生 命 发 展 的自 然 规 律 生命有接续 在中国人的传统中，名字还是很有讲究的，除了姓氏外，还会有辈分，哪些同学的名字是按照辈分起的？你们家族各代的辈分是什么？ 每个人都一定程度上继承了父辈、祖辈的身体、样貌、血脉，正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山平掉，一个“聪明”的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，又何必担心挖不平呢？”后因感动天帝，所以天帝命夸娥氏的两个儿子搬走两座山。思考讨论： 从故事中，你看到了哪些生命的传承关系？ 从上面故事中，除了钱氏家族身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 从人类生命在各个方面的接续，可以看出生命除了身体生命，还包括什么？精 神 信 念 上 的 生 命 我们每个人不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 在人类社会发展链条中，你将扮演哪一环？ 在家里，我的身份？我的使命？ 在学校，我的身份，我的使命？ 在社会，我的身份？我的使命？ 纵观人类的发展历程，正是每一代人都勇于承担使命，让自己成为生命链条中坚固的一环，环环相扣，人类才能发展。文明才能传承，生命才有接续。一代又一代个体生命的更替实现了人类生命的接续。我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 在生命的传承关系中，我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。2 在生命的传承关系中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；1 在人类生命传承的过程中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；3 拓展空间 制作一张你的家族图谱，并讲述家族的故事。