六年级语文上学期文言文阅读与理解知识点针对训练题部编版

六年级语文上学期文言文阅读与理解知识点针对训练题部编版班级：_ 姓名：_1. 文言文阅读。书戴嵩画牛（节选）一日曝（p bo）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬（mio mi）矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1在文中（ ）内，选择正确的读音打“”。2这是_为唐代画家_的斗牛图写的题跋。3写出下列词语的意思。拊掌：_ 乃：_4用自己的话写出句子意思。处士笑而然之。_5本段分两部分，先叙述_；后引用古人的话“_，_”说明艺术创作离不开细心观察，强调艺术家要向有实践经验的人学习。2. 阅读训练。荀巨伯探友荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰:“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?”巨伯日:“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人，而入有义之国!”遂班军而还，一郡并获全17。选自世说新语（注释）荀巨伯:东汉人。远;从远方。疾:病。值:恰逢。语(y):告诉。相视:看望，照顾。令:使，让。败义:损害道义。耶(y):表疑问，相当于“吗”“呢”。既:已经。一:全，整个。独止:一个人留下。委;舍弃，抛弃。相谓:相互议论。入:侵犯。班军:回师，撤军。1下列加点字词的注释错误的一项是（ ）A.吾今死矣，子可去（离开）B.贼既至（既然）C.一郡并获全（全）D.遂班军而还（撤军）2用现代汉语翻译句子。友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。_3翻译加点字词。（1）荀巨伯远看友人疾_（2）贼既至_（3）不忍委之_4“败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”你能用一个成语概括荀巨伯这句话体现的美德吗？_3. 文言文阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。选自山海经（注释）夸父：神话传说中的人名，炎帝的后裔（y）。逐走：竞跑，赛跑。逐，追赶。走，奔跑。入日：意思是追赶到太阳落下的地方。欲：想要。河渭：黄河和渭水的并称。大泽：大湖。传说在雁山山北，其大纵横千里。至；到。道渴而死：在半路因口渴而死。其：代指夸父。1解释下列句中加点的字的意思。（1）夸父与日逐走 走：_（2）北饮大泽 北：_（3）未至，道渴而死 至：_（4）弃其杖，化为邓林 弃：_2用现代汉语翻译下面的句子。（1）夸父与日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。_3你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？（从积极意义考虑）_4. 阅读短文，完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。1把原文补充完整。2伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语“_”的来历。现在用这个成语来比喻_。3用自己的话说说最后一句的意思。_5. 阅读理解。文徵明习字文徵明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。（选自书林记事）注释：率：标准苟且：马虎简札：书信少：通“稍”，稍微1解释下列句中加点词的意思。（1）书遂大进（_）（2）平生于书（_）（3）未尝苟且（_）（4）或答人简札（_）2用现代汉语翻译句子。少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。_3文徵明是明朝著名书画家，其诗，文，书，画无一不精，人称“四绝”。从文中可以看出，他取得如此高的成就，源于他求学时具有_和_的精神。6. 阅读下面文言文，完成下面小题。鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶，其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”（节选自太平御览）（注释）：错：镶嵌。纶（ln）：钓鱼绳。是：正确。1解释下列句子中加粗字的意思。（1）鲁人有好钓者（_）（2）以桂为饵（_）（3）故曰（_）2翻译画线的句子。其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。_3读了这则寓言，你受到了什么启发？_7. 阅读下面的文言文，完成下列各题。李昪，字正伦，徐州人也。世本微贱，父荣，遇唐末之乱，不知其所终。昪少孤，流寓濠、泗间，杨行密攻濠州，得之，奇其状貌，养以为子。而杨氏诸子不能容，行密以乞徐温，乃冒姓徐氏，名知诰。昪事徐温甚孝谨，温尝骂其诸子不如昪，诸子颇不能容，而知训尤甚，尝召昪饮酒，伏剑士欲害之，行酒吏刁彦能觉之，酒至昪，以手爪掐之，昪悟起走，乃免。后昪自润州入觐，知训与饮于山光寺，又欲害之，徐知谏以其谋告昪，昪起遁去。知训以剑授刁彦能，使追杀之，及于中途而还，绐以不及，由是得免。后昪贵，以彦能为抚州节度使。知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。及昪秉政，欲收人心，乃宽刑法、推恩信，起延宾亭以待四方之士，士有羁旅于吴者，皆齿用之。尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。盛暑未尝张盖、操扇，左右进盖，必却之，曰：“士众尚多暴露，我何用此？”以故温虽遥秉大政，而吴人颇已归昪。武义元年，拜左仆射，参知政事。温行军司马徐玠数劝温以己子代昪，温遣子知询入广陵，谋代昪秉政。会温病卒，知询奔还金陵，玠反为昪谋，诬知询以罪，以知询为右统军。昪照鉴见白须，顾其吏周宗叹曰：“功业已就，而吾老矣，奈何？”宗知其意，驰诣广陵见宋齐丘，谋禅代。齐丘以为未可，请斩宗以谢吴人，昪黜宗为池州刺史。五年，昪封齐王。已而闽、越诸国皆遣使劝进，昪谓人望已归。天祚三年，建齐国，以宋齐丘、徐玠为左、右丞相。徐氏诸子请昪复姓，昪谦抑不敢忘徐氏恩，下其议百官，百官皆请，然后复姓李氏，改名曰昪。七年，昪卒，年五十六，谥曰光文肃武孝高皇帝，庙号烈祖，陵曰永陵。子景立。(选自新五代史)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.奇其状貌奇：认为奇特B.伏剑士欲害之伏：倒下C.绐以不及及：赶得上，追得上D.请斩宗以谢吴人谢：谢罪2下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.而杨氏诸子不能容B.及于中途而还C.而吴人颇已归昪D.而吾老矣3把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。_(2)尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。_4简要分析李昪为什么能够建立齐国。_8. 阅读小古文，完成练习。路遇先生余儿行路中，遇先生，鞠躬行礼，正立路旁。先生有命，儿敬听之；先生有问，又敬答之。俟先生去，然后行。人皆称为知礼。（注释）余儿：我的孩子。命：命令，吩咐。俟：等到。1说说下列画线词语的意思。（1）鞠躬行礼 鞠躬：_（2）人皆称为知礼知礼：_2在路上遇到老师时，该怎么做？请把文中相应的句子画上横线。3读了这则小古文，你懂得了什么？_9. 文言文阅读。伯牙绝弦伯牙善鼓（ ）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ）破琴绝（ ）弦，终身不复鼓。1在文中括号里写上带点字的解释。2把文中句子补充完整，再解释句子含义：_含义：_3读了这个故事，我体会到_10. 阅读郑人买履，完成文后问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1把下列语句翻译成现代汉语及反，市罢，遂不得履。 _人曰：“何不试之以足？”_2这篇寓言告诉我们什么道理？_11. 阅读小古文，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。注释：期行：相约同行。期日中：约定的时间是正午。舍去：不再等候就走了。 尊君在不(fu)：你父亲在吗？家君：谦词，对人称自己的父亲。引：拉，要和元方握手。 相委而去：丢下我走了。顾：回头看。惭：感到惭愧。1借助注释，解释下列句子的意思。陈太丘与友期行，期日中。_。元方时年七岁，门外戏。_。2朗读下面这句话的正确停顿是（）A.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。B.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。C.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。D.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3读了这则小古文，你明白了一个什么道理呢？_12. 读下面一则文言文，回答问题。矛与盾韩非楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（注释）鬻（y）：出售。誉之：夸耀（他的）盾。誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。坚：坚硬。陷：这里有“刺穿”的意思。利：锋利。或：有人。以：用。子：你。弗：不。应：回答。1翻译画线的句子。_2这个故事给你的启示是什么?_13. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。破瓮救友光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋(又称春秋左氏传，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。1解释下列划横线字在文中的意思。自是手不释书自（_）众皆弃去去（_）儿得活得（_）群儿戏于庭于（_）2下列各项中“之”的用法与例句“闻讲左氏春秋，爱之”相同的是（）A.故时有物外之趣B.其虫旧曾有之C.至之市D.钱帅登之3用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）水迸儿得活。_4翻译下列句子。（1）一儿登瓮，足跌没水中。_（2）自非亭午夜分，不见曦月。_5司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？_14. 文言文阅读。枭将东徙枭逢鸠。鸠曰:“子将安之？”枭曰:“吾将东徙。”鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。”（注释）枭:一种凶猛的鸟。鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等。子:你。徙:迁移。1翻译文中画线的句子。_2鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答。_3从这则寓言中，你明白了什么道理？_15. 阅读下面的文言文，完成文后的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给划线字注音。_2解释下列加点的字。两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎3下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_一儿以日初出远，而日中时近也。_4“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_5两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。_8 / 8