2011年温州市普通高中教育教学案例评比结果

20112011年年温温州州市市普普通通高高中中教教育育教教学学案案例例评评比比结结果果高高中中语语文文一一等等奖奖（6 6项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1让形式舞动内容小说因“摇摆”而美丽孙 瑜 瑞安中学2从梦想的放飞到湖山的沉思尤海仙 龙港第二高级中学3突围与建构走进文本意蕴的多重解读潘建品 温州市第十一中学4还文本以真实周扬温州市第十一中学5品语言 做取舍 把深浅张巧丽 瑞安市玉海中学6生活与文本相系 让语文课堂活起来今生今世的证据磨课案例曾爱雪 平阳县鳌江中学二二等等奖奖（1 13项）1以评导读，以问引思运用评论有效解读外国小说的教学案例思考陈蕾温州外国语学校2将“美”进行到底有感于一堂西地平线上的教学颜丽琼 瑞安十中3板块教学”意识促教学技能提升杜晓君 永嘉中学4在诵读中陶冶心灵山羊兹拉特教学案例吴君平阳中学5例谈戏剧教学的戏剧味儿长亭送别试验性教学案例魏昌富 温州市第五十八中学6作文即做人，提升思想境界才能双赢章海华 平阳县第十一中学7回归文学史序列，挖掘文本的独特张佳佳 温州市第十一中学8阅读-行走-写作“赏雪写作”语文活动课教学案例余少予 温州市第四中学9乱花渐欲迷人眼语文文本拓展的误区徐秀阳 瑞安十中10礼拜二午睡时刻教学案例包桂琛 文成中学11“得意”不“忘言”我与地坛教学案例及反思陈茜茜 龙湾区教师发展中心12给点阳光，就要灿烂唐冯平 灵溪高级中学13送你一片灵动的目光汪 海 瓯海中学三三等等奖奖（1 18项）1唤醒体验提升十八岁和其他情感体验教学杂例徐爱琴 平阳县第三中学2含英咀华解心语前方评点式教学案例陈晓静 瑞安十中3牵一“笑”而动全文高双双 永嘉县碧莲中学4化无形为有形作文升格训练张群超 温州市第四中学5以声传韵 由文品韵江南的冬景教学案例汤素燕 平阳县第二中学6润物细无声从“课文”到“写作”的教学渗透陈婷茹 瑞安十中7如何引导学生读懂文本，融入情境宁晓燕 永嘉县第二高级中学8也应切中要害，惜字如金黄美芬 温州市第五十二中学9让学生在诗意中栖居诗歌教学新方法初探胡子立 温州市第八中学10用语感去解读文本 用细致去创设课堂-诲人不倦教学案例李永彩 温州市第十二中学11细微处，绽放昙花浪舞之美温彩晓 龙港第二高级中学12前尘影事多灵变 天心月圆即文章-写 作 三 问（2）余 伟 温州市第四中学13教出哲思散文的语文味 以人是能思想的苇草为例 董环环 瑞安中学14向“悲情”更深处漫溯 项脊轩志文本研习之旅郑晓娜 瑞安市玉海中学15让语文读报方法“嫁”进选修课堂严小媚 仁英高级中学16用心灵去感受黄益平阳县鳌江中学17披文以入情项脊轩志文言文教学内容开发案例陈伟赛 平阳中学18面面俱到”不如“着重突破季柔珍 永嘉县碧莲中学高高中中数数学学一一等等奖奖（6 6项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1激活学生的问题意识让数学课堂释放无穷魅力周丹玲 乐清中学2巧对“意外”，让课堂教学更有效龚艳丽 平阳县第十一中学3养“数学思维”彰显“人文精神”以一节只有学生自己准备的课为例陈实华 温州第二中学黄龙校区4让错误绽放精彩，促进课堂的生成朱建星 文成中学5通过实验 建构数学概念林梅温州市第二十二中学6课堂精彩纷呈，试验各有千秋戴光森 瑞安市十中二二等等奖奖（1212项项）1意外也精彩一堂没有完成预设任务的向量复习课陈志海 乐清市白象中学2改与不改，好“纠结”刘先德 温州市第八中学3相同的课，不同的“取向”谢敏温州市第十九中学4学生“说”数学张建玲 瑞安市第四中学5精心设计问题有效促进数学概念教学王茜茜 温州第二中学黄龙校区6让生成回归数学课堂刘洪凯 平阳中学7利用乡土资源丰富数学课堂，点燃数学热情林巧苍南县马站高中8有效提问问题因课而定叶晓武 永嘉中学9关注学生比精彩的设计更重要林舟文成中学10凭借而不依赖，运用而不拘泥“零点的存在性定理”的教学案例分析李文晓 温州市第十一中学11试卷讲评课真的没什么好听吗黄可旺 温州第二中学黄龙校区12磨课，磨出不一样的精彩陈承利 苍南县矾山高中三三等等奖奖（1818项项）1让思维飞的更高陈星繁 温州市第十二中学2“意外、错题”让课堂充满灵气朱善彬 瑞安市十中3教师目中有“人”，学生方能心中有“数”蔡秀萍 洞头县第一中学4层层设问，步步递进，水到渠成薛文文 瑞安市瑞阳中学5一道例题 一次探究一道解析几何题教学的再思考张可可 平阳中学6字斟名酌品定义数学概念教学初探朱小斌 泰顺县城关中学7基于同课异构的课堂问题设计思考洪世会 洞头县第一中学8高中数学复习课的“四大串”模式李求钱 苍南县求知中学9聚焦有效教学 关注概念教学张霜温州市第十四中学10落实“过程与方法”目标，关键是生“动”直线的倾斜角与斜率教学案例赵晓洁 温州市第二十三中学11警惕教学中的“软暴力”余华东 文成中学12在概念教学中渗透微型设计吴晓雪 瓯海梧田高级中学13把课堂还给学生,把机会留给学生对一节数学公开课的案例分析林慧灵 泰顺县城关中学14新模式下的感悟与困惑二元一次不等式（组）与平面区域案例党少斌 温州市第二十三中学15三次教学 三次反思陈正格 苍南县龙港二高16吹尽黄沙始到金二面角的平面角剖析吴素青 乐清中学17多维度高效生成郑多义 瓯海第二高级中学18高三复习课有效教学的尝试胡晓苹 温州外国语学校高高中中英英语语一一等等奖奖（5 5项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1品读仿写，让学生的思维动起来戴建敏 瓯海中学2高三复习课中如何更有效利用教材周燕珍 乐清市鹤阳中学3通过预习学案指导高中学生进行有效的英语预习滕盛华 乐清市鹤阳中学4高中英语有效“听前准备”课堂教学的案例分析李海燕 永嘉县上塘中学5阅读课中的有效词汇教学吴西西 平阳中学二二等等奖奖（9 9项项）1阅读教学中各环节有效性的实践与思考黄宏完 苍南县求知中学2高中英语阅读课大意概括的有效设置陈学丹 温州市第三中学3因讨论而讨论-高中英语课堂讨论有效性案例分析周新新 温州第二中学黄龙校区4如何在高中阅读教学中引导学生进行深层次的阅读？M1 U4 阅读教学案例赵若扬 温州第二中学黄龙校区5探求“Using language”课型有效的技能输出方式陈超超 温州市第二十一中学6关注学生 突出语境 人教版必修1 Unit 5词汇复习课案例汪钦钦 瑞安市龙翔高级中学7优化问题设计，提高英语课堂的有效性钱也珍 乐清中学8评价为船，让写作教学顺水推舟林芝温州市五十八中学9选择生活性话题，在情境中体验知识徐月形 瑞安市塘下中学三三等等奖奖（1818项项）1以有序促有效，以有趣增有意陈春绣 苍南仁英高中2利用时事教学语法的案例季蓉蓉 平阳县鳌江中学3有效阅读教学兼情感渗透的案例朱素芬 温州市第十一中学4如何利用预习学案提高高中英语课堂教学有效性张红红 龙湾中学5让每个学生在课堂上都“读”起来-M3U2 Healthyeating阅读课分层教学案例曹 洁瑞安市第十中学6英语听力课中情景化的功能交际法教学NSEFC Module 6Unit4Global Warming杨聪慧 瑞安中学7新课改下对高中英语语法教学模式有效性的探讨陈小映 温州市第十一中学8抛锚式教学在高三英语学应用张先振 温州市第十一中学9以图促教 打造趣味课堂石 培 龙湾区艺术学校10选择话题 构建词汇，层层递进，用活词汇陈素温州市瓯海梧田高级中学11结合时事，贯穿主线，巧设语篇吕海力 洞头县第一中学12立足单元话题，依托文本素材，巩固写作词块程萍萍 文成中学13跨越有效与有趣的鸿沟付小玫 苍南龙港高中14引导学生热身 走进单元主题许海燕 苍南仁英高中15巧设语境 活学词汇张红叶 温州市第十五中学16亡羊补牢，为时未晚吴丽君 平阳中学17依托文本，以读促写施双南 瑞安市第六中学18词块教学，英语写作的好帮手林瑞华 文成中学高高中中政政治治一一等等奖奖（3 3项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1巧用教学素材 提升课程魅力鲁慧平阳中学2创设有效情境打造高效课堂郑鹏温州第二中学黄龙校区3储蓄存款和商业银行教学案例林德格 温州市第二十二中学二二等等奖奖（6 6项项）1源于教材 高于教材 经济生活中“消费”知识的拓展和延伸教学案例陈云红 瑞安中学2巧设生活情境 构建有效课堂王孝威 平阳县第十一中学3巧设妙思 形神统一 价值与价值观案例分析夏建敏 温州中学4让学生的思维在生活中绽放我国的宗教政策教学案例徐建苏 温州市第七中学5在情境中感悟 在探究中领悟叶淑云 永嘉县永临中学6从生活中感悟知识公司的经营教学案例鲍乐逍 乐清市虹桥中学三三等等奖奖（9 9项项）1世界是普遍联系的教学案例孙跃若 永嘉中学2合作学习，焕发政治试卷讲评课的活力金联敏 钱库二高3追寻厚重灵动的课堂，倾听生命拔节的声音谢美娟 文成中学4高三政治“问题式”复习模式初探社会主义市场经济复习课案例张丽谊 苍南中学5科学施教 打造幸福课堂价格变动的影响片段教学案例苏小芳 温州市第八中学6树立创新意识是唯物辩证法的要求教学案例对文科政治课堂高效性的思考陈飞岳 瑞安塘下中学7巧用网络资源、打造综合探究课堂-有序与无序的 政治参与教学案例温胜丽 瑞安中学8“真热闹”与“假热闹”谈时政情境教学法在政治课中的运用与反思倪晓娣 乐清市柳市中学9带着学生走向知识和能力谈知识与能力目标在政治课堂中的落实薛珍温州市第七中学高高中中历历史史一一等等奖奖（2 2项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1搭建框架，研读细节，整合内容从古代中国的农业经济案例谈对教材的研读处理王家跃 温州市第八中学2让课堂提问走向有效章飞琴 乐清中学二二等等奖奖（5 5项项）1牛顿？爱因斯坦？！一道简单试题引发的教学思考廖晓东 瑞安市第八中学2请“关注”学生，勿“关住”学生-新兴力量的崛起与1929-1933年资本主义经济危机教学案例徐静温州市第二十二中学3让细节说话 使历史鲜活-中国军民维护国家主权的斗争肖虹温州市第二十二中学4诗歌在高中历史教学中的运用浅析梁军华 瑞安市塘下中学5精选素材 精炼考题 高效复习吴雪凤 文成县珊溪中学三三等等奖奖（7 7项项）1巧设问题情境，深化文本解读史晨华 瑞安中学2浅谈范例教学法在历史教学中的运用王汝惠 苍南县矾山高中3缤纷绚烂中的课堂沉积多媒体材料在历史课堂中的有效应用白春珊 瑞安市汀田高中4历史年表在高中历史教学中的作用虞 森 温州第二中学黄龙校区5精心预设 动态生成周琍琍 平阳县第二中学6探索情感之路，感悟教育真谛陈良彬 温州市第二十二中学7深化历史概念认识，提高复习有效性以雅典的民主政治为例吴仁敏 乐清市白象中学高高中中地地理理一一等等奖奖（2 2项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1一题一世界，题海无涯巧作舟邵公聚 温州市第十五中学2创设有效课堂活动，优化课堂活动形式李兴朋 永嘉中学二二等等奖奖（6 6项项）1破“茧”成“蝶”，演绎别样精彩金彩瑞安市第四中学2借助生活源泉 激活课堂教学吴吟风 文成中学3案例教学法 提高课堂教学效果洪利朋 乐清市四中4用“生活”构建“情理交融”的地理课堂华牡丹 苍南县灵溪二高5改变教学行为，成就高效课堂-热力环流与大气水平运动教学片段与反思贾铭凌 温州市第二十三中学6巧设问题情境，打造高效课堂金开任 平阳中学三三等等奖奖（8 8项项）1优化图表教学过程 提高地理思维能力朱巧云 温州市第二十二中学2 强化思维建模，让一轮复习走上快车道-气候专题复习教学案例欧晓燕 温州市第十一中学3灵“活”能“动”以常见的天气系统为例谈活动的有效性设计康炒温州市第十一中学4把握“三度”，巧用设问，提高地理教学的有效性自然资源与主要的资源问题教学案例潘军温州市第八中学5让“任务”驱动地理课堂吴郴斌 温州市第十二中学6巧用师生互动，促进有效教学刘娜洞头县第一中学7以任务驱动学生自主学习-以地球运动学习为例柯春华 温州市瓯海区三溪中学8“宇宙巨人”地球探访记陈飞余 瑞安市汀田高级中学高高中中物物理理一一等等奖奖（3 3项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1利用传感器，突破教学难点余雪妹 温州第二中学黄龙校区2实验引领课堂教学 探究激活学生思维黄长法 温州市第十九中学3“四步法”创设魅力试卷评析课一节试卷评析课案例与思考阮秀丽 温州第二中学黄龙校区二二等等奖奖（6 6项项）1基于“加速度”概念教学的案例分析林跃温州市第七中学2让学生真正“动”起来余贤财 瑞安市第五中学3有效开发“生”动演绎郑红玉 苍南龙港二高4概念复习：让抽象枯燥变得生动有效磁场会考复习教学案例潘黎华 瑞安市第十中学5牛顿再现动能 动能定理的探究式教学案例项光仙 龙湾区永强中学6构建精密物理模型 尝试改进实验教学尝试利用DISLab改进实验教学一例林雁温州市第五十二中学三三等等奖奖（1010项项）1放慢脚步，让学生成长叶桂霜 永嘉上塘中学2巧设“画圆”情景体现教学有效性圆周运动的教学案例卢成润 苍南灵溪二高3巧做“随堂实验”，让物理学习不再“云里雾里”韩山瑞安中学4创设情景，激发学生的探究欲望-平抛运动教学有感朱 莉 温州市第四中学5课堂因“实验”而更加精彩力的合成教学案例及反思黄海亮 温州市第十一中学6学生好，才是真的好王焕转陈钦泳平阳中学7打开从感性到理性之门情境教学法在机械能守恒定律教学设计中的应用陈艳温州市第八中学8新课引入的本真激发乐于学习的情感蔡希祥 瑞安市第四中学9自制实验，共享其乐-电能的输送教学案例许方俊 温州市第十一中学10设疑激趣 实验引路陈正路 苍南宜山高中高高中中化化学学一一等等奖奖（4 4项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1为开放性实验搭好脚手架铁铜及其化合物的应用开放实验案例陈仙华 乐清市鹤阳中学2重结果更重过程吴静静 洞头县第一中学3“主题式”复习课案例钢铁的腐蚀与防护单元复习郑春秋 瑞安市第八中学4研究实施活动单导学对师生的要求李向静 永嘉县第二高级中学二二等等奖奖（7 7项项）1溶液酸碱性林秋莲 温州市第五十一中学2煤的综合利用 苯的信息整合案例朱春苗 温州市第二十三中学3化学实验大题的信息理解与应用教学案例董小群 瓯海中学4以“实验探究学习”为核心的教学案例与反思罗欣温州中学5让“对”从“错”中来林小卫 平阳县第十一中学6构建探究过程 提高实验复习实效朱国军 文成中学7Na2CO3样品纯度的测定郑挺谊 泰顺县第七中学三三等等奖奖（1010项项）1充分利用教材,提高高三一轮复习效率罗发用 泰顺中学2自主、合作和实验探究式的教学设计与思考镁的提取及应用曾朝霞 教师教育院附属学校3“情景教学，化学走进生活”苏教版必修2糖类案例吴招坛 温州中学4注重知识整合，全面提升复习效率林玲春 苍南中学5实验化学中学案导学的课堂实践与思考陈思静 温州第二中学黄龙校区6巧设教学情境，激活化学课堂林青双徐欣娴永嘉上塘中学7“享受自主探究魅力”的教学案例柯小君 苍南县马站高中8巧构有效复习之曲，妙激主动学习之趣黄海苍南县灵溪中学9“非预设性教学”的魅力池景洞头县第一中学10注重实验 培养能力硝酸性质的教学案例刘文君 瑞安中学高高中中生生物物一一等等奖奖（4 4项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1创设认知冲突，提升课堂实效刘德庆 洞头县第一中学2从无意发现到有意改进-观察植物细胞质壁分离及复原实验的案例邱峰乐清市外国语学校3科学史贯穿课堂，体验探究乐趣光合作用教学体验南益丽 温州市第五十一中学4巧取生活之源，激活教学之水细胞呼吸复习生活化教学案例探析苏金想 钱库二高二二等等奖奖（8 8项项）1注重课堂教学的“变”，别让你的课堂如同白开水周合合 瑞阳中学2善用本地特色资源案例，实现课堂有效教学生态系统的结构与功能一轮复习课教学案例王莉苍南中学3浅谈“问题式”教学法在生物高考复习的实践酶的复习教学案例王小娜 瑞安中学4当课堂遭遇尴尬宋晓东 瑞安市第三中学5问题驱动，构建思维灵动的复习课傅正东 文成中学6让学生学会阅读学习杨杰平阳县第二中学7精彩从头开始周美红 文成县南田中学8用“问题”教学，活化课堂徐妩温州市第三中学三三等等奖奖（1111项项）1巧设 诱思 针砭 提升叶青温州市第二十二中学2巧用直观教学，有效解析疑难问题林华灵溪二高3桥换角度，柳暗花明，产生有价值的探究问题细胞呼吸第一课时教学案例艾剑鸣 温州市第二十一中学4“神经系统的结构和功能”复习课案例尤永安 温州市第五十一中学5有丝分裂中着丝粒分裂引起的思考白荣宣 平阳中学6生物科学史教学和探究性学习的整合叶礼程 瑞安市第二中学7生物课堂“互动式教学”的实践案例聂晓欧 乐清中学8浅谈高中生物学知识的科学探究-细胞膜教学案例分析黄其海 瓯海区任岩松中学9生物一轮复习，请阅读课本季伟引 瑞安市第八中学10打造凹凸个性化的生物课堂庞素微 龙港高中11探究启发思维 高效演绎精彩“伴性遗传”一节教学案例姜海瑞 龙湾中学高高中中通通用用技技术术一一等等奖奖（3 3项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1自主探究在通用技术课堂教学中的实践与反思潘雷雷 乐清市芙蓉中学2让学生真正“动”起来林希珠 瑞安市十中3打破教学中的惯性思维陈东勇 温州市第十九中学二二等等奖奖（5 5项项）1技术载体的选择与运用林明者 瑞安市五中2如何有效开展通用技术的项目设计娄云雷 温州市第十一中学3意外成就精彩曹会刚 瑞安市龙翔高级中学4任务驱动 水到渠成蔡小扬温州市瓯海区任岩松中学5让“生活”照亮我们的课堂余育君 乐清市芙蓉中学三三等等奖奖（8 8项项）1巧用教具，给学生一个摸得到的“影子”李秀丹 永嘉县永临中学2角色转换之间黄晓洁 乐清市第二中学3问题：有效教学的途径项延挺 苍南钱库二高4让课堂充满问题 让问题启迪思维李 博 瓯海第二高级中学5如何温故才能知新陈烨乐清市第三中学6有效课堂教学的关键-课堂提问吴卫南 文成中学7设置问题情境 促进有效教学周小丽 文成县珊溪中学8善用教具，点亮技术课堂蔡勤勤 平阳万全综合高级中学20112011年年温温州州市市初初中中教教育育教教学学案案例例评评比比结结果果初初中中语语文文一一等等奖奖（1111项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1以“xio”为本，优化课后作业初中语文课后作业设计摭谈方玉微温州市第二十中学（龙湾）2剥落虚壳 优美转身褚淑贞 洞头县海霞中学3怎一个“叹”字了得刘志勇 新纪元学校4寻觅有效朗读法 呵护诗歌朦胧美陈珊景温州市实验中学5最是那不经意的“刻意而为”以父母的心课堂教学为例吴怡超温州第九中学6以文带言，以言促文周小云文成县第二实验中学7回归文本，找寻孩子与文本的共情点章海燕泰顺县罗阳二中8从“刻舟求剑”到“量身裁衣”戴小婵永嘉县实验中学9万点波心 独为文言意趣陈太丘与友期教学案例分析瞿洁瓯海区仙岩二中10走在磨课的路上罗晓洪永嘉县实验中学11深入诗歌的内核我的乡愁四韵磨课经历木盈婷瓯海区仙岩二中二二等等奖奖（1818项项）1适度拓展 丰厚诗词白素萍 平阳县实验中学2造境，游走于古诗文学习的边缘黄丽芬文成县实验中学3如何进行有趣有效的作业指导和评价林琍温州市第三中学4一课三备：根据学情调整教学内容和教学设计陈丽伟温州市实验中学5揭下标签，回归人性诠释学理论下的创造性阅读郑 美温州市九山学校6“框”出来与“点”开去不同思路解构同一文本的对比尝试金淑璇温州市第八中学7“一根筋、一锅出”朱春叶龙湾区永昌中学8向青草更青处漫溯陈蕙枫温州第九中学9行走在阅读与写作之间陈偑娴温州市第十九中学10找准切入口，课堂更有效陈岳钦苍南县钱库镇第四中学11同课异构，异中见彩倪琴声乐清市翁洋第一中学12吟咏润声 涵泳入境-以乡愁为例谈诗歌教学娄文敏瑞安市陶山镇中13抓准时机 “材”尽其用-关于阅读教学中背景材料的运用吴丹慧瑞安市仙降中学14意象，打开新诗教学大门的钥匙董芬蕊永嘉县桥下镇昆阳中学15走出浅层阅读教学，迈进深度体验殿堂-例谈语文课堂深度体验的策略虞伟珍瑞安市安阳实验中学16立足文本，感受诗情乡愁教学案例及反思李延芝温州市第二十中学（龙湾）17形神凝一,高效教学老王教学案例及反思林品慧龙湾区永中中学18引爆学习文言文的“着火点”徐少珍鹿城区七都中学三三等等奖奖（2828项项）1那番“苦”滋味，别样浓魏国蕊乐清市芙蓉镇中学2勿让目标成幻境柯小梅文成县玉壶中学3让关键词教学法为语文教学点一盏明灯叶丹温州市第十一中学4倾听学生心声，演绎鲜活课堂胡晓云温州市实验中学5曲径通幽处基于缄默知识的文本解读吴丽姿温州市第二实验中学6让“观众”走向“舞台”-安塞腰鼓对话教学案例 陈秀娟温州市九山学校7学习者-教师应有的一种教学姿势庄剑英 洞头县海霞中学8从“教对了”到“教好了”虞清华温州市第二十三中学9阅读与写作珠联璧合柯建微张小鸥乐清市城东第二中学10好一场及时雨林双双 鳌江三中11千锤万凿出精彩浅论公开课的“打磨”陈琴婵温州市实验中学12 都是“汤圆”惹的祸蔡建妲乐清市盐盆第一中学13待到秋意正浓时以秋天为例浅谈诗歌意象解读的有效性探索赵倩温州外国语学校14历史语境中的文言文教学以桃花源记为例王克强温州外国语学校15淡妆浓抹总相宜浅谈语文教学内容的合宜性陈洛锦乐清市城东第一中学16善用配角，激活思维-以芦花荡为例浅谈小说阅读教学新视角钱冬冬瑞安市陶山镇中17曲径通幽景更佳汪燕永嘉县实验中学18让阅读的枝头缀满言语的花朵细琢文本助词，重读春之精彩虞素微瓯海区三垟中学19写作是“唤醒”的过程由一节妙用“道具”承载情感的作文课想到严晓聪瓯海区丽岙华侨中学20浅尝辄止终觉浅，要知深意须多读例谈荷叶母亲的朗读教学杨雪乐龙湾区中通国际学校21巧设载体 引“生”入胜郭进贵温州新星学校22感受丝丝美意，鉴赏浓浓美境，创造深深美情对初中说明文美育教学的一点思考林园园瓯海区娄桥中学23正视诗歌教学，达成诗歌课堂的有效高质缪美莲瑞安市集云实验中学24多点“入乎诗中”的朗读蓝李秋泰顺县新城学校25“吆”一句地道京白，“喝”一声文本构建在吆喝中推进读者与文本动态意义的构建林珠瓯海区郭溪中学26让语文课堂教学回归简约化陈小乔泰顺县第六中学27精细设计，激发兴趣金施施蔡淑淑鹿城区临江中学28现代诗歌“教什么”与“怎么教”吴世广苍南县龙港十中初初中中数数学学一一等等奖奖（7 7项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1彰显数学本质的一次教学改进徐丹阳温州第二中学海坛校区2放飞思维，衍生课堂精彩陈伟华瑞安市玉海实验中学3问题引“路”活动提“效”一次数学综合实践活动的教学片断与反思王艳蓉温州市第二十中学（龙湾）4“异”出亮点，“思”出精彩黄松千瑞安市玉海实验中学5取三个教学片段 看单元复习实效胡忠友鹿城区双屿中学6自主编题开启学生自我思考之门黄瑞华薛贤佐乐清市大荆镇第五中学7源于课本，高于课本记参加瓯海区初中变式教学研讨会的一次记录叶新新温州市瓯海区三垟中学二二等等奖奖（1919项项）1记一节作业讲评课姚陈雨温州市第十二中学2将军饮马来“穿越”谈一节专题复习课如何“有效”潘振奇温州市第四中学3磨课，美丽的蜕变国培培瑞安市高楼镇中学4磨刀不误砍柴工龚大昉温州市第十九中学5等边三角形相遇，引起“一波三折”李晓丹瑞安市陶山镇荆谷学校6拒绝平庸，让思维飞扬金小慧温州市第十二中学7无意插柳柳成荫余金红瑞安市集云实验学校8精心设置课堂作业 提升学生思维品质感悟两节课堂作业设计的教学片段陈春燕龙湾区永昌中学9“模式”让概念教学更给力-APOS理论在分式教学中的尝试与反思邵玲丽温州市第二十中学（龙湾）10初中数学文本解读之两“关注”3.1 平方根教学案例叶 青 苍南县灵溪镇第二中学11重视课前预习 追求教学实效叶琼琼鹿城区上戍中学12对作业错因调查后的反思赵香来 平阳县鳌江镇第七中学13与“变”同行，让“变”升华余伟红乐清市育英学校14践行有效理念，提升思维能力周学光温州育英国际实验学校15用好教材，让数学课堂焕发活力金小君 平阳县水头镇第二中学16换个角度 引“生”入胜范丽娟徐雁乐清市虹桥镇第一中学17挖掘习题潜能 践行教学有效张勤英鹿城区上戍中学18在数学复习课中“玩”出数学味李甫状 苍南县龙港潜龙学校19老话题 新上法 新体验第一次数学月考试卷讲评课教学案例分析吴燕飞泰顺县第六中学三三等等奖奖（2727项项）1引之有理感悟数学新课引入设计李靓温州第九中学2面对“意外”，你怎样迎接林爱飞 洞头县第二中学3知识的交流，思维的碰撞池丽珠瑞安市集云实验学校4创造课堂因“你”更精彩刘丽霞瑞安市安阳实验中学5把课堂还给学生，让课堂充满生命活力项秀琴瑞安市莘塍东新学校6利用在线检测提高初中数学课堂教学有效性以反比例函数的图像和性质（第二课时）为例白云生温州外国语学校7精彩来自于“弹性预设与动态生成”项荣芳温州市九山学校8磨课共研讨 疑义相与析杨春晖温州市第十一中学9在磨课中成长，在反思中提升刘小钗文成县巨屿镇中心学校10内化分层合作，优化有效生成郭守华 洞头县海霞中学11预习后的数学课堂演绎讲学稿教学模式下高效课堂的探索陈晓锋温州市第二十五中学（龙湾区）12老师，您感染了我郑士波文成县巨屿镇中心学校133.2直棱柱的表面展开图案例徐多多温州市第十一中学14“史”业教育 文化渗透初中数学第一课的实践与反思钱宜锋龙湾区海城中学15课后，因“读读通”而精彩朱启国永嘉县实验中学16站得高才能看得远蔡良勉温州市瓯海区仙岩第二中学17亲历数学实践，提高课堂效率磨课有感何素眉温州市瓯海区郭溪中学18精彩的动态生成范玲平阳县昆阳镇第三中学19一节反思错误的探究课所引发的思考周建琴温州市瓯海区瞿溪华侨中学20同课中碰撞 异构中精彩 基于直棱柱的表面展开图课堂教学的案例对比分析郭雄清 苍南县马站镇第二中学21在磨课中收获，在反思中进步谢林树 苍南县钱库镇第一中学22创设有效问题情境 引导学生自主探究郑丹凤鹿城实验中学23智对生成，成就精彩林成潘 平阳县昆阳镇第三中学24锋芒多自磨砺出“勾股定理”的三次教学设计 张合远 平阳县水头镇第一中学25享受课题学习 体验别样数学施少婷 平阳县昆阳镇第二中学26数学课堂要做到为促学而教4.2代数式教学案例黄通达苍南县新星学校27引导学生从错中悟错董文婷泰顺县城关中学初初中中英英语语一一等等奖奖（4 4项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1新目标英语听力材料再利用的两种方式林湖旭鹿城区藤桥中学2Homework的“尴尬”记省2011年初中英语课堂教学观摩活动中homework的设计王荷芳龙湾区海城中学3关注过程写作，提高初中英语写作课的有效性冯然平阳县实验中学4让语法复习课生动起来吴 琼温州第二中学海坛校区二二等等奖奖（1414项项）1精彩对话 鲜活阅读朱朝静温州市瓯海区茶山中学2城郊学校七年级口语教学如何才能“1+12”夏珊萍龙湾区永昌中学3“低头赶路”不如“回头盼顾”李迎春温州外国语学校4画思维的图 导写作的路-让思维导图开辟出初中英语有效写作之路陈荷花瑞安市玉海实验中学5起、承、转、合-初中英语观点类写作教学实例赵买丽温州市瓯海区梧田一中6思维导图法英语复习课的有效策略应春英乐清市芙蓉镇中学7巧用板书设计 提高英语课堂实效张和温州市瓯海区郭溪中学8以“小”成“大”-一堂“小老师”的课引发的思考郑笑蓉温州市中通国际学校（龙湾）9“漫不经心”见真谛记杭外特级教师汪加华老师的一堂课邵巧娟龙湾区实验中学10由一节词汇复习课引发的思考潘银娟永嘉县实验中学11因为专注，所以卓越吴丽丽永嘉县巽宅镇界坑中学12精于呈现重于落实 词汇教学的真谛虞伟乐瑞安市玉海实验中学13颜色，因生成而更绚丽！徐筱琴温州市第十九中学14运用“导学练”教学模式，关注语言形式的有效词汇教学程小芬文成县巨屿镇校三三等等奖奖（2626项项）1在实践中探索，在反思中提升-初中英语口头作业的有效设计初探柳玲瑞安市安阳实验中学2词块策略在词汇中“起舞”赵晓萍乐清市虹桥镇第一中学3宝剑锋从磨砺出缪小微 平阳县萧江镇第二中学4层层推进，步步精心林春芬 洞头县第二中学5有目标，才有方向一节听力课的生成过程有感谢海青泰顺县罗阳二中6让学生自主合作讲评试卷陈小吾 洞头县实验中学7英文短剧让激情“演”下去陈旭燕乐清市乐成公立寄宿学校8词汇教学，因语境而精彩-记一次阅读课词汇教学的磨课过程赖士仲瑞安市外国语学校9磨你千遍也不厌倦-一次常态化的主题校本教研活动案例沈鸿瑞安市新纪元实验学校10让习惯润物细无声新目标英语七年级上starter复习课的反思杨小静 平阳县昆阳镇第四中学11有“新意”更要有“心意”周建新 平阳县水头镇第一中学12运用词汇语境教法，优化初中英语词汇教学徐金轮文成县实验中学13有效解读文本 促进课堂教学韩 丽温州新星学校14醉翁之意不在酒英语作业分层重在提升学生信心郑素琼温州市第三十九中学15激趣 展示 交流-单元话题背景下的主题写作教学陈建君温州市瓯海区三洋中学16图“说”新“词”吴晋茜 平阳县实验中学17“阅读教学”无涯“目标导航”做舟徐建仁乐清市乐成第一中学18创设英语教学情境求真，求实，求效暨晓辉永嘉县鲤溪中学19不拘一格评试卷叶红先乐清市育英学校20借我一双慧眼 让你绽放光芒叶菁芳温州外国语学校21甜蜜的负担记改变作业批改方式的实践蔡林燕瑞安市仙降中学22感悟“立足文本 以读促写-记我的一次以读促写公开课的实践与思考杨玉珍苍南县龙港七中23“人”与“材”的取舍朱佳佳五凤辅导中心学校24构建内容框架，开展“三段七步”读写整合教学倪白墨温州市瓯海区实验中学25教师搭台，学生唱戏从师生课堂的互动的关系谈词汇教学叶光辉苍南县灵溪九中26思维导图 承载快乐写作杨 嫦苍南县龙港五中初初中中思思品品一一等等奖奖（3 3项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1 对话，让思想品德课更幸福真诚赞美，快乐成长教学案例郑玲钗温州市实验中学2真实新颖，线面结合对思品法律案例有效选择与呈现的思考王义娅龙湾区教师发展中心3三易其稿，为命题打开一扇窗李冰温州第九中学二二等等奖奖（6 6项项）1“一石”真的能激起“千层浪”吗？反思思想品德课堂问题设置及解决的有效性项秀平瑞安市安阳实验中学2让真实的生活回归思品课堂陈巍婷温州市绣山中学3记一次成功的失败课社会主义初级阶段教学记实与反思董锐温州市第四中学4情感的升华，课堂的实效叶奕彤温州外国语学校5于比较中反思目标教育教学课堂陈翔文成县珊溪中学6用真情实感实现心灵的交汇贾亮亮瑞安市陶山镇中学三三等等奖奖（9 9项项）1关注“醉驾入刑”感受“法律特殊”孔繁励 平阳县实验中学2基于尊重学情的课堂观察以探索人生的意义教学为例潘晓燕温州市第十二中学3让我们站在客观的高度透视主观的云彩陈楚乐清市城东第二中学4立足学情，以学定教基于学情分析的思品课教学钱文辉瑞安市塘下镇第一中学5“问”你爱我有多深宋立广乐清市乐成实验中学6复习课也可以很精彩一堂思品复习课有感王晓雪温州市第二十五中学7关注学生心理，开发课程资源孙 红永嘉县实验中学8一节让学生“动”起来的课陈德新灵溪二中9挣脱“镣铐”翩翩起舞生命与生生命的对话，使转思品课还璞归真江丽丹泰顺县罗阳二中初初中中历历史史与与社社会会一一等等奖奖（3 3项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1宏观叙述与微观解读郑德江 洞头县实验中学2浅谈“故事材料”在历史课堂中的运用以新中国的诞生为例潘圆圆温州市第十二中学3还原历史，求真课堂追求史料教学在历史课堂中的实效王小莉瑞安市湖岭镇溪坦学校二二等等奖奖（8 8项项）1新意，快意，乐意辽阔的疆域教学案例黄一如温州市第三十九中学2做中学，做中思，做中悟关于地理课活动式教学有效性的思考黄建平龙湾区海滨中学3即见森林，又见树林从现代化牧场一节课初中历史与社会的教学处理夏丽芬温州第九中学4一样的“丝路”，别样的感悟朱霄云瑞安市玉海实验中学5习题讲评课，要hold住啊！关于习题讲评课的几点粗浅思考李策龙湾区灵昆中学6“形散”而“神不散”，教材整合使课堂教学更高效刘静碧温州市忠义外国语学校7让“史味”回归历史与社会课堂叶晓慧鹿城实验中学8融入史料元素，觅得有效课堂反思初中历史与社会课有效史料的有效运用戴爱平瑞安市新纪元实验学校三三等等奖奖（1212项项）1打造精品课堂需要提问艺术李成春瑞安市高楼镇中学2意外的问题，意外的收获钱晓鸥乐清市乐成公立寄宿学校3巧妙利用历史图片资源 培养学生史料分析能力吴声孟苍南县钱库镇第一中学4合理选择+巧妙呈现，优化课堂教学单鸳鸯永嘉县桥头镇中学5营造课题心理沟通三境界周锦芝文成县第二实验中学6深入研读文本 彰显个性设计陈秀莲孙可芬永嘉县实验中学7带着学生走近历史项丹丹鹿城实验中学8课堂教学中历史图片的有效处理陶朝建苍南灵溪一中教育集团9乡土资源让历史与社会课堂保鲜曹夏蓉苍南石砰学校10每个孩子都很精彩刘午生乐清市雁荡镇一中11引凤来巢上好开学第一节课蔡露伊温州市第十二中学12研磨中的精彩余炳格 平阳县万全镇宋埠中学初初中中科科学学一一等等奖奖（8 8项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名学学校校名名称称1让学生在原生态实验中展现风采郑林敏苍南县灵溪三中2答非所问时怎么办科学新授课明确问题的指向性林小敏温州市第二实验中学3捕捉教学细节 创造课堂完美林为璋苍南县钱库三中4让实验设计在自主与点拨中精美呈现翁海欧苍南县龙港四中5引进生活“活水”，“活化”复习课堂邱金珠鹿城实验中学6优化主题教学设计，驾驭课堂放和收的平衡董建光鹿城区七都中学7当“脚”遇到不合穿的“鞋子”由水的利用和保护一课说用教材卓振宇瓯海区梧田一中8让课堂情境“根深”，让科学之树“叶茂”林梦野鹿城实验中学二二等等奖奖（1616项项）1依“开放”寻“规范”浅谈开放性问题的解答张 颖温州市实验中学2知识源于生活周小芝苍南县华阳学校3学法渗透使课堂更有效支义英温州市实验中学4创设问题情境彰显课堂的生命活力闫 娜温州市绣山中学5实践出真知摩擦的利和弊课堂教学案例分析黄旭曼温州市第二外国语学校6在活动中体验方法，在体验中学会技能金辉温州市第十九中学7浅谈科学试卷分析课的时效性金佩佩温州第九中学8课堂中谁是“主人”林元漂苍南民族中学9基于学生已知 开展概念教学何锦霞龙湾区实验中学10科学课堂学生说题之初探郑松青瑞安市广场中学11让学生“看”见知识邱蓓蕾龙湾区海城中学12以“问题为中心”的教学设计翁小东瑞安市飞云中学13走进乌岩岭 走近乡土观察生物复习课的教学设计蔡俊峰泰顺县城关中学14基于前概念调查优化教学叶宣跃瓯海区实验中学15技能教学渗透科学探究 课堂彰显别样精彩陈忠秋永嘉县瓯北第四中学16情境，初中科学复习课的“润滑剂”谢传斌乐清市芙蓉镇中学三三等等奖奖（2525项项）1基于webquest环境下地电动机教学案例陈丽丹温州第九中学2关注思维表达，引导有效交流两个教学案例的比较分析及反思邵洁茹温州第九中学3当我们遭遇教学“意外”时王成周苍南民族中学4旧知新构，呈现别样风味蔡福相苍南县灵溪十一中5找准学生真实的学习起点王小桃苍南县埔坪学校6基于学生的前概念 建构浮力概念郑明凤温州市第三十九中学7捕捉课堂“意外”开发生成性资源李艳云平阳新纪元学校8基于科学史教育的教学案例原子结构的模型的科学史教学陈珠温州市第七中学9例谈科学教学中模型的使用以八年级市直科学公开课生物的呼吸第一课时为例陈艳温州市第十二中学10用小课题研究点燃智慧火花余燕亮 平阳县鳌江四中11点石也能成金刘纪树温州市第四中学12浅尝使用“建立模型法”提高课堂教学的有效性徐乃肃温州市第四中学13科学课堂因“打磨”而精彩赵秀华瑞安市安阳实验中学14超越习惯性思维从高压锅到低压锅戴娟娟永嘉县乌牛镇中学15意外的插曲想不到的收获李敏余泰顺县育才初级中学16抓住生成 留住精彩定滑轮教学案例柯荣国泰顺县第四中学17抓住学生心理，提高实验教学效果叶飞朋乐清市柳市镇第六中学18关注学生思维 构建有效课堂史春燕文成县南田中学19科学概念在问题与实验设计中建构张苑乐清市乐成第三中学20在比较中鉴定郭忠海 洞头县第二中学21异名磁极真的相互吸引吗朱梦瑶永嘉县鹤盛中学22只论“虎头”姚志强 洞头县霓北中学23创新实验设计 提高有效教学质量姜清燎瓯海区实验中学24初中科学教材利用之“阅读”潘微芳永嘉实验中学25磨前多准备 磨中多参与 磨后多反思周秀妹瓯海区娄桥中学2此三项原稿为2等，误入为3等，现更正20112011年年温温州州市市小小学学教教育育教教学学案案例例评评比比结结果果小小学学语语文文一一等等奖奖（1111项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名1我与李白有个约会记静夜思教研历程金雪芳2用“评改”撬动习作改革小学生习作“有效评改”的整体思考俞国平3读写互动，破译单元习作的教学密码“我最喜欢的小动物”习作教学对比研究周 璐4关注形旁，让识字教学科学、高效叶希希5行走在“写”与“不写”之间，让语文教学回家翁文明6带上“起点”意识，唤醒“学法”效率林瑞畅7练习设计：化教为学的助推器陈 杰8得意得言得法李爱粉9跨进文本之门，推开练笔之窗浅谈写景文有效融入小练笔的思考郑丰10抓大放小，有所侧重谱就高效略读课堂林芝11准确把握目标 学生得意得言张美月二二等等奖奖（2020项项）1架起语文教学内容与表达的和谐之桥周建华2将“复述”进行到底 盘古开天地 磨课思考戴蓓蕾3咬定“有效”不放松，立根原在“学情”中杨玉萍4寻言得意 得意探言草虫的村落教学片断的比较与思考柯珂5以练为主，略读课文有效教学的基石陈连云6“言语型”词语教学之探幽探微戴海棠7莫让“补白”成“白补朱丽霞8让语文教育走向“生本”朱一花9顺“言”而教 “语用”为实 草虫的村落案例解读牟原喜10维持语文教学中的“生态平衡”张海娃11有效作业，建构语文课堂教学的新模式自己的花是让别人看的教学案例潘微微12阅读策略：指向略读的有效转身李求宝13（设计+整合）生本=有效从“人物外貌描写”谈中段小练笔贾晓静14探寻别样的美丽-以恐龙的灭绝各具特色的民居为例谈说明性文章目标定位与达成张 克15既得花又得言，追求课堂练笔言意兼得吴爱红16言意共生，心临语境乡下人家教学历程张芳17引“访谈”进课堂 与文本“面对面”陈海和18误入藕花深处梁鸯鸯19从同课异构说起黄敬管20借梦想的力量，让麦哨更悠扬兰陈敏三三等等奖奖（3434项项）1源头活水，渠清如许杨志平2拨云寻道 追溯本源麻雀教学目标定位改进思考潘建海3夯实言语，让老树开出新花方孔全4作者思有路，遵路识斯真余金丽5寻生活之源 润习作之田王海珍6巧用课文插图 丰富学生表达徐李丹7目标 训练 方法从两则秋天的雨课例对比中看语文训练张百修8读书课，让我们走在心灵回归的路上刘楠楠9走进学生心灵，唤起情感共鸣董建晓10捕捉词语灵性 尽显语言魅力林霞11由彩色的翅膀磨课审视新教师备课中存在的问题及反思安 蕾12课前实践“十年功”的厚积薄发感慨于一次口语交际课课前策划案例孙晓丹13作业让学生有滋有味徐小艳14让拼音学习荡起快乐的浪花马珍元15穿越迷雾，悠然心会林小君16关注童话的本体价值经典童话教学之本人教版二年级下册丑小鸭教学例谈刘微娟17选择 协同 探究对儿童阅读的新思考刘希18名著导读导出一片新天地走近英雄长篇古典小说阅读方法教学案例季晓丹19踏生本之旅，寻略读之道陈小春20依托生本，唤出“写话”资源的多彩绘本彩虹色的花写话教学案例张海容21阅读策略创新，让略读教学别有洞天李娇娇22从“教材无非是个例子”说开去人教版五年级下册刷子李教学案例分析戴晓静23善做“伯乐”，让选读“不再被遗忘”赵晓芬24驴唇真的对上了马嘴5次听通往广场的路不止一条一课有感课堂观察孙琴25练出一片天地丑小鸭课堂练习思考林晓春26难字不难，且让它“浅”唱“低”吟韩淑萍27从“混沌”到“清晰”以两教盘古开天地为例浅谈神话故事的语文味吴晓红28以生为本 让听写活力再现周伟芳29让观察充实猪肚郑慧翠30“变脸”小学语文“博客作业”的尝试与反思沈 虹31挖掘略读课文特点 谈略读教学的有效策略南争艳胡瓯绮32“读”出心境渔歌子的教学案例与分析郑安乐33古诗岂能这般今趣例谈古诗今趣现象王爽娟34充分关注表达，优化寓言教学纪昌学射教学案例分析李建仁小小学学数数学学一一等等奖奖（9 9项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名1循序而教，持续发展潘冬梅2让知识结构具有生长活力赵丽芳3数学课堂中应关注学生的“三点”林锁4简单的内容 厚实的概念尹淑君5关注学生需求 将课堂还给学生张 勤6从“练”到“炼”，从“炼”到“链”基于学生需要的练习课材料选择陈 欢7“课后”思考题能否走到“台前”一次失败教学引发的实践和思考谢树样8前测，为课堂实效增辉韩筱倩9有效教学的核心要义：眷注学情 顺学导教从有余数的除法教学设计说开去陈晓娟白文惠二二等等奖奖（1818项项）1数学课堂中的“滴咕林晓蕊2将“冷饭”炒香李微琴3巧析学习难点_灵活处理教材颜丽函郑海仙4借助错例反思重新建构简便运算复习与整理的案例与反思陈爱华5“画”出别样精彩姜明丽6小学数学课堂中的追问艺术陈微微7见或不见，“我”就在这里杨作民8先学后导，让数学课堂扬帆起航王丽丽9找准起点精选学材巧设坡度周建明10抓住本质 探究教法 秀出精彩陈振全11以生之错 定师之教一年级学生学习“用数学”错因分析及教学思考邓招徒12磨课的坚守与突围王陈亮13留痕，才会绽放精彩任周清14追“实”求“联”，让复习课焕发活力赵春黄15实践活动课也要有数学味王春棉16把数学学习的本质还给学生“长方形和正方形的面积计算”课例分析和研究金海跃17立足教材 读懂学生 合理选择“数学广角排列组合”的实践与思考徐一双18国际班常规小班计算课差异教学的尝试两位数乘两位数的进位笔算教学案例黄嘉伟三三等等奖奖（2828项项）1一课四磨 步步为妙吴 丽2经历建模过程 体验建模思想兰衍局3引领学生从“工具的使用者”提升为“工具的制作者”角的度量教学案例张思琪4追求课堂实效 成就别样精彩杨 宝5经历曲折方显探究魅力胡高正6一路追寻估算教学的本真刘豪丹7花未尽开月未圆李晓华8“舞”动课堂李秀清9简约中显厚重秦丽萍10思考，让课堂变得更精彩金文钦11前测，课堂教学的导航仪刘晓微12化“疑”为“思”，“效”在“疑”中 对植树问题一课的反思范长江13在磨课中经历，在反思中提升陈媛媛14从最熟悉的开始由乘法的初步认识情境导入引起的对比反析夏殷剑15把住课堂教学的落脚点毛裕长16让“简便计算”真的简便吴子航17精心选择素材 激活学生统计的潜能王逸娴18空间与图形：如何帮助学生构建空间观念-关于“锐角和钝角”磨课经历和反思周长秀19细读教材，让图例活起来陈娟梅20明确教学目标，为课堂保驾护航李 丹21让数学阅读走进课堂韩安央22借观察技术 建高效课堂乘法初步认识的课堂观察及思考唐慧荣23“左右”教学，叫我如何不为难？金新新24关注学生发展 构建生本课堂“三角形三边关系”教学之前思后想陈 丽25走进生活感悟数学单 雯章 煦26知其然，更要知其所以然“封闭图形的植树问题”磨课纪实林尾维27不同的体验 实效的数感百、千以内数的认识的教学思考 杨月娇28合理的复习任务，有效的复习整理汪佩义小小学学品品德德一一等等奖奖（3 3项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名1优化教学资源，提高教学效率陈小燕2活动，让品德在活动中生成张琪3巧用课前调查表，梅开二度添精彩郑 娟二二等等奖奖（7 7项项）1着眼实效角度，打造丰满课堂王晓波2让品德课堂弥漫情感的芬芳张冬雷3给品德课堂插上童真童趣的翅膀绘本走进低段品德与生活课堂应素洁4在活动中增进情感体验谢谢你们，我的父母教学案例温作业5褪去浮华,彰显课堂本色 陈 颖6尊重认知原点，还原生态课堂叶 甲7激活生活资源，巧用生活素材余盈盈三三等等奖奖（1010项项）1让每一首“歌”都为学生而唱李洁2“虚情的生本”和“假意的生成”之后李健虹3贴近学生生活，呵护学生成长-面对欺负和威胁第一课时教学案例徐奕奕4生活情感 齐步走曾燕辉5有效设计 活化课堂吴向华6有效合作，给孩子一把通向成功的钥匙-学会合作教学案例评析陈贵燕7“量体裁衣”选资源我们共同的家教学案例姜 丹8回归生活，在活动中体验成长叶欢乐9用“宽容”促进学生行为习惯的改变李志成10携手生活体验，开启春天之门李 若小小学学科科学学一一等等奖奖（5 5项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名1层层剥开知识的栗子科学概念的三层建构高培新2铺好科学实践的踏脚石观察瑞安古树的课外作业的实践与思考朱志光3当“师本”理念遭遇“生本”课堂时林彩仑4前概念与科学概念间的冲突和融合-月相变化教学案例缪旭春5别样记录 出彩课堂例谈记录的形式设计对科学课堂教学的影响姚 雷二二等等奖奖（1010项项）1“三拍”后的惊喜王建察2自制教具，改进实验，优化教学证明地球在自转研课历程与思考徐海珍3课外科学探究，必须得较真潘文明4材料，你用对了吗？磁铁有磁性研课历程和思考徐斌斌5关注探究时长，培养科学思维叶俊杰6做课堂中的福尔摩斯郑乐和7真材实料张冰洁8从维护生态平衡中看模型教学方法林丽丹9关注生成顺学而导精彩纷呈张志微10课堂的效果，我们来做主林安丹三三等等奖奖（1818项项）1精彩在延续记天气单元活动扩展与反思娄志雪2“伪”兴趣的教学张锡彬3在“理”与“趣”的平衡中实现教学的有效性吴一锚4寻找“生活实例”融入“科学课堂”的最佳方式谈杠杆类工具的研究的教学设计与改进谢彬林5追求简约而不简单的高效科学课堂郑 秀6选择贴近生活的实验方法来提高实验效率时间在流逝教学案例张 溢7敬畏生命篇章之生态瓶的养护历程吕存帮8“概念图”是实现概念转变的有效教学策略油菜花开了概念转变课堂教学设计案例赵景存9优化第一印象 开启探究之旅黄上军10立足学生前概念的起点，找准课堂教学的发展点周小央11错误，让课堂收获得更精彩徐成友12有舍才有得徐 洁13一课三探究李豪14实践中体会“做”中学的涵义王海15让问题引领我们前进许武夷16在左右摇摆中寻找平衡点谈溶解的快与慢一课中教师的实验指导张宋玉17有效课堂提问，合理构建科学概念 潘淑棉18酒要醇才香，课要“磨”才好诸葛柳泉小小学学英英语语一一等等奖奖（6 6项项）编编号号案案例例标标题题姓姓名名1关注语言功能，开拓设计思路项伊祎2表演小学英语课堂教学的一种有效载体陈素娜3老师，我也做了个菜单李 玉4拓展教学内容，让学生“吃饱喝足”张晨子5语言互动让小学英语课堂更精彩徐刘丹6运用整体语言教学法 高效实施语篇教学余 娟二二等等奖奖（1515项项）1繁星似点 任君取之小学英语课堂传达词汇意义的方法项雪如2巧抓联系，尝试突破，细腻设计，精致教学王 群3去伪方求真 师生齐备课基于学生的个性化备课方式的教学实践林恩峰4为英语语法教学插上“情境”的翅膀郑虹雨5言由境生 言由心生余小琴6宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来张晓玲7借东风，放纸鸢小学英语教学中运用综合实践活动的思考姜芳芳8聚焦语篇 务实提效周克晓9给我们的低效课堂看个病，开个方黄珊瑚10紧扣三维目标“绘本教学”的有效性以Were Going on aBear Hunt为例李小芽11入情入境学英语绘本在小学英语教学情境中的应用黄丽茅12依托真实情境 升华机械操练周丽娇13带着学生去寻“美”林静14引导学生品读和领悟阅读文本的内涵陈丽芬15再构文本，重组教材，优化课堂刘 颖三三等等奖奖（2121项项）1一堂课，一道菜记一年级英语绘本教学经历金笑言2合理解读文本 提高语篇能力黄环环3依托语境 积累语量 体验语用何阿妙4升华情感，优化教学 有感于一堂字母教学课项丽敏5传说中的“先学后教”，传说中的课堂张罗平6有效铺垫 高效达成浅谈六年级阅读教学前教师应做充分铺垫陈素琴7浅谈小学英语阅读教学张海华8让语篇为阅读教学引航王兴红9“木偶”与“风筝”陈海敏10小组“合作”，还是小组“合坐”王晓青11三个圆引发的头脑风暴白秀飞12步入童话世界 感受英语魅力叶美娟13走进绘本王国，编织课堂精彩叶拉密14基于学情，调整活动，提效教学金韵洁15英语课前的一道“开胃菜”郭丽清16内化语言 诱发运用吴华威17同课异构，同伴互助薛淑静18“小意外”促“兴趣”胡 奇19魅力教学，快乐课堂胡梦瑶20让课堂开出一朵朵有意义的小花蔡晶晶21“效”对 课 堂林彩珍20112