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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家长交流会,请家长将手机调成震动或静音谢谢！,主要内容,回顾,1B,的讲授内容和,过渡性体现的方面,及 知识点的展示,1B,统考结果分析,新一的课程介绍,新一的课时安排和讲授安排,新一的学习要求,注意事项,1B知识点回顾,主要,1,、时间表达,内容：,2,、月份及日期表达,3,、星期和相关介词的用法,4,、国家国籍的学习和相关对话,5,、特殊疑问句，肯定句和否定句。,6,、可数名词和不可数名词的区别,7,、量词的学习和量词变复数的方法,8,、,have got,的理解及各种句式的变化,这两本书的过渡性体现的方面,1,提前接触简单语法概念，理解并运用，可以极大的减轻新一,学习中的压力，不仅可以把知识学的很扎实，而且可以分配,出更多的精力去学习其他繁琐的知识点。对整个新一的学习效果,也是有很大的促进作用的。,2,提前接触阅读类文章的理解方式，对于科技历史类的文章，要做,的是尽可能去理解意思，而不是停留在一个单词或者是句子上。,学会从文章中找出处，即使偶有不认识单词也依然可以做对题。,对于接下来新一课本中出现类似的文章时不会太突然，,1A,，,1B,这本书让我们的孩子有了一个很好的铺垫，同时这本书的,学习过程中，孩子们对于真正的语法知识的学习也是一个成长的,过程，在接下来新一的学习中会更顺利，相比之下也会学的更加,游刃有余。知识的学习不在于速度，而在于是否学的扎实。,对于,1B,学习过程中出现的知识点也给,大家一个展示的机会，看自己有哪些,疏漏的或者是薄弱的地方。给大家,准备了一些习题，希望各位家长和我,们的孩子们一起来思考。,语法习题,1B知识展示,Take a photo on your _.,I can balance on a ball as _.,_ two onion,please.,There are some knives,some forks and some spoons in the_.,Whats the _?,problem,drawer,Chop,well,mobile,Please help _!,Its Lucys music lesson _half past six.,I mustnt train on an empty _.,Ive got lots of potatoes in the_!,Lets make a shopping _.,Lets hope for the _.,yourself,at,stomach,kitchen,list,best,翻译下列句子,他牙疼的厉害。,_,他看起来很痛苦！,_,每一天都不同,_,今天天气怎么样？,_,Hes got terrible toothache.,He looks miserable!,Every day is differert!,Whats the weather like today?,月份,一月,三月,五月,二月,四月,六月,June,May,April,March,February,January,七月,九月,十一月,八月,十月,十二月,December,November,October,September,August,July,Whats the date?,May 1,st,May the first/the first of May,Jan.7,th,Sept.10,th,June 3,rd,July 12,th,周一,周二,周日,周六,周五,周四,周三,Monday,Sunday,Saturday,Friday,Thursday,Wednesday,Tuesday,1B,统考结果分析,乔佳辰,91,李子铭,88,吕嘉铖,86,朱兆麟,84,张至琦,79,詹苏辰,73,刘然煊,70,岳琳博,48,平均分,77.4,题型分布特点,听力,笔试,读题根据首字母填空,选择正确答案,选择适当的特殊疑问词,补全句子,问答搭配,阅读理解（判断，选择，主观思考完整句子答题）,考察方面多样，知识点丰富,最后一篇阅读理解压轴拔高,测试题型初步接近小升初考试题型。,分数整体不高,试卷难度中等偏上,听力第二题划关键词，新题型，练习过少出现少划情况。,虽然考前带孩子已经进行相关复习，但刚经历暑假，开学后很快进行考试。遗忘过多，导致知识点尤其是单词记忆模糊。,乔佳辰,单词填空（,bread,，,wine,）,There be,句型的运用,李子铭,单词填空（,meat,、,wine,）,选择题没有仔细审题,星期提问与生日提问混淆,There be how many,的进一步运用,吕嘉铖,听力第一题漏做,1,小题（,2,分）,单词（,wine,忘记，,open,与,wet,意思忘记）,提问星期与提问生日混淆,问答搭配审题粗糙，没有过多思考。,阅读理解全对。,听课认真，课堂效率高,作业完成积极认真，听写正确率一直很高,背诵任务主动积极,本次考试不够理想，诸多原因导致,共同方向：迅速调整状态，积极踏实进行接下来的学习，相信一定会有更加优异的成绩。,朱兆麟,读题粗略（,eat milk,？）,选择题中，单词,practice,忘记。,选词填空漏做,1,小题,问答搭配读题不认真，急于完成，错,3,题。,阅读理解主观题，漏信息不写和过于省略。,方向：从做作业和做练习册开始，培养认真细致的做题习惯。,张至琦,听力部分失分过多（,9,分）,单词填空和选择题各漏,1,题没做,补句子和搭配题不细心（句子开头大写？乱搭）,阅读理解最后一题回答不完整,方向：假期归来，安心学习。加强课下听读，按时按量完成作业。,詹苏辰,听力全对,单词（,wine,）,For practice,忘记,星期，星期，生日提问方法混淆,补全句子句子没读完就下笔写,阅读理解最后一题不完整,方向：及时复习，做题要慢，切忌粗心大意,刘然煊,听力 单词填空 补全句子各漏做,1,题,单词记忆模糊,问答搭配部分不认真审题，思考不周全。,阅读理解最后一题看错题,方向：认真，整体提高基础知识，并及时复习,岳琳博,听力部分（,-3,）,整体败在笔试部分。,做题习惯良好，无漏做现象。,单词词汇量匮乏，导致句子和阅读看不懂，大量失分。,方向：,A,努力提高词汇量积累，认真踏实完成书写和听写作业。,B,家长加强监督与配合，尤其在听读方面。,C,不迟到不缺课，课下听写与课堂听写结合起来，连续上课才可见成效。,新概念一册作为公立课本的重要参考和辅助，作为小升初课程的基础必学教材，目前还没有哪一本原版外语教材能够超越它，学好新概念一册能给孩子的英语学习提供莫大的帮助。,新一的课程介绍和课程设置,识认词汇：,700,识记词汇：,1500,听力：精听课文，理解大意，熟练背诵，精准到位,口语：能准确无误地进行,3-5,分钟的交流，包括饮食，,旅游，时间，购物，爱好，国籍，职业，天气，,物品归属，人物描述，身体状况，中西方节日,语法：包括了八大时态及初步学习简单句，三种从句，被动语态，祈使句，,直接和间接引语，及其它语法细节，如比较级最高级,there be,句型，,准确地运用,Be,动词及物主代词等,阅读：能准确迅速地理解约,150,词左右的文章，完成有关旅游，竞赛，信件，,朋友，家庭，中西方节日方面的问题写作较简单的写作，,30-50,个词,左右的对话，涉及内容与口语内容相似,写作方面：,针对我们的学过的一些话题能完成50单词量左右的简单写作。,课程设置,一 教学单元分单双课,每个教学单元的单课有一篇情景对话或描述性文字，,其中每课介绍的新的语言点被融进了上下文之中。课,文用于训练学生的理解能力，以及学生说、读和运用,的能力。,每个教学单元的双课配有编号的插图，用于理,解和口语练习。在课文的语境中介绍的新的语言点,被单列出来，并进行反复练习。,二 会话所需的基本词汇在,800-1500,左右，包括现在进行时,等在内的所有英语基本时态语法及句型结构知识,新概念英语第一册是学习英语语法的敲门砖，,讲练基本语音、语调及英语中的基本语,法、词法、句法及句型结构知识。学好,第一册，是练好英语基本功的关键。,三、课时的整体安排,总课时数：,180,课时，三期完成,。,课程及课时的进度安排：,新一教材从最基础着手，前,3,0课每,次,讲,2,课或,4,课，,3,0课之后每次讲,2,课，,学完六课进行六课一测。,新一学习过程中，穿插完成课课练,统考安排（共,3,次）：,1.56,课统考,2 102,课统考,3.,新一全册统考,每次统考前三名都有面额为,100,元的奖学金卡的奖励，（,10,以下,2,名）,年级前,10,名奖学金卡金额是,150,元。,教学所需资料,新概念一册教材,新概念一册课课练,新概念一册六课一测试卷,具体要求,每天听读,15,分钟并家长签字，,单词和补充的词组会默写，每次上课前10分钟进行听写，,（,100,课以前）每篇课文都要求会背,课后的习题和练习册及时完成,。,新一之后的衔接,新一,1,新二（,四年级）,2,小升初（五年级）,小升初考试知识范围：新一,120,课以内，,120,课以后涉及很少。,注意事项,新一内附的听力是磁带的形式，我有电子版的听力和视频，,如果家长想拷贝到手机里或者其他的设备中让孩子听,可以会后来找我。,新概念从最简单着手，即使之前基础薄弱，只要有信心和毅力，,从现在开始，消灭每一个障碍，依然可以学的很好，取得突飞猛进,进步！,英语不好,好学校与你无缘,英语高考改革，不是对英语教育的弱化，而是加强！,教育部近期发布，在新高考方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会化考试。也就是说，英语不再和以前一样，集中在,6,月,7,、,8,、,9,日统一考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。,新规定里，“不同的学校会对英语提出不同的等级要求”，就是说：不管你高考总分多高，英语单科分数低了，好学校就与你无缘！这一规定在一定程度上表明，英语高考分等级，为英语薄弱的孩子上好大学关闭一扇窗。,中秋快乐！,
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