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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,搭石,读了课题你有什么疑问？,读了课题你有什么疑问？,1.,什么叫搭石？,2.,人们为什么要搭石？,3.,搭石有什么作用？,按要求，朗读课文：,1.,读准字音，读通课文。,2.,标出自然段序号。,3.,思考刚才读课题时，提出的三个问题，在文中找出关键的语句画上“,-”,x,n s xi x,汛期 俗语 协调有序,wn du chu,挽裤 懒惰 人影绰绰,qin jin f,谴责 间隔 伏下身子,我来读：,zhn,涨潮 涨价,zh,n,涨红了脸 泡涨,jin,间隔 间断 间接,ji,n,中间 房间,涨,间,俩,li,我会读：,词语理解,汛期：,指江河水位定时性的上涨。,挽裤：,“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。,理所当然：,从道理上说应当这样。,唯独：,单单；只。,再读课文，想一想每个自然段的主要内容，并用简短的词句进行概括。,课文主要内容：,课文主要写了说搭石,（）,（）,（）,（,背老人,）这几件生活中平凡的小事。,摆搭石,走搭石,让搭石,讨论：,1,、什么是“搭石”,?,2,、人们为什么要搭石？,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会()从河的两岸找来一些()的石头，按照()的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,。,根据水的深浅,平整方正,二尺左右,搭石,?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着,摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋,挽,裤。,不便、麻烦，甚至很辛苦,如果小溪里没有搭石，,人们出工就必须（）,人们收工就必须（）,人们赶集就必须（）,人们访友就必须（）,一句话，人们来来往往，都必须（）,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,很（）所以（,人们在小溪里搭石,）,麻烦,家乡有一句,“,紧走搭石慢过桥,”,的,俗语,。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,搭石给你留下了怎样的印象？,搭石，,构成了家乡的一道风景。,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,自读课文,2-4,自然段，思考：,文中哪些地方让你体会到了美？这是一种怎样的美？,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协调有序,！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,绰：,A,宽；不狭窄。,B,宽裕；富裕。,C,形容姿态柔美,。,“,清波漾漾、人影绰绰,”在文中描绘的是怎样的画面？,清,波,漾,漾,形容人影在水面上,一荡一荡的情景。,人 影 绰 绰：,“,清波漾漾、人影绰绰,”在文中描绘的是怎样的画面？,我好像看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。,每当,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那么协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人,画一般的美感,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协调有序,！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,读读，说说你看到了什么，听到了什么？,乡亲们相亲相爱，生活默契,。,这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的,一道风景。,上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。,上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。,两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。,遇上老人则伏身背负。,乡亲们美,“摆搭石”,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无,论,怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，,再,在,上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,zi,zi,再:,在：,（1）存在，生存。,（3）留在。,（4）参加某团体。,（5）在于，决定于。,（6）正在。,（1,）又一次。,（,2,）再继续，再出现。,（2）表示人或事物的位置。,（1,）又一次。,（2）表示人或事物的位置。,“摆搭石”,上了点年岁的人，,无论,怎样急着赶路，,只要,发现哪块搭石不平稳，,一定,会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边,踏上几个来回,，,直到,满意了,才肯,离去。,当上了点年岁的人，发现,，他不由停下匆匆的脚步，深情地想：“,”。,他首先,，接着,，然后,，他深情地,仿佛,。,“摆搭石”,哪块搭石不平稳,把搭石摆上，方便后来人,放下带的东西,找来合适的石头搭上,在上边踏上几个来回,看着摆好的搭石,在说现在方便后边的人了,从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？,村民们一心想着别人、为别人服务的美好品质,摆搭石,画面美,心灵美,“走搭石”,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，,踏踏,的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,动作,美,“礼让美”,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,“敬老美”,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,“敬老美”,词义：认为应当这样，这么做是很正常的事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常化了，并不以为奇。,假如遇上年幼的孩子来走搭石，,。,假如遇上残疾人来走搭石，,。,假如,。,助人美,假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会用强健有力的手抱起孩子过搭石，人们把这看成理所当然的事。,假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石。,假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”,。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,读了上面这段话，你又想到了什么？,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,
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