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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,白雪皑皑,春意盎然,夏日炎炎,硕果累累,破壳而出,雄鸡高歌,生活中的变化,1,、物质生活的变化,2,、文化生活的变化,3,、社会习俗的变化,起风了,下雨了,草绿了,花开了,月圆了,小蝌蚪变成青蛙了,我们生活的世界是一个,变化的世界,.,蒸汽轮船,中国第一台汽车,电车,火车,电话,、他们的到来对中国社会、生活、生产产生了哪些影响？,、你还知道近代中国，人们的物质文化生活有哪些新的变化？,一、物质生活的变化：,交通工具的变化,建筑之变化,服饰之变化,家具之变化,通,讯,工,具,变,化,渔光曲,围着西洋镜的儿童,正在演出的艺人,二、文化生活的变化：,旧上海电影明星（一）,电影明星（二）,大华电影院,民国时期上海电影院,今日影院,晚会,谈谈你对古代妇女缠足的看法。,三、生活习,俗的变化：,学习目标：,.,探究光合作用的原料，,.,了解如何控制作物进行光合作用的强度,3.,说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。,培养皿盛氢氧化钠溶液,培养皿盛清水,一、光合作用的原料,实验一：,氢氧化钠,天竺葵,清水,氢氧化钠,天竺葵,清水,植物进行光合作用需要二氧化碳,步骤：,1,、两装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到阳光下；,2,、几小时后检查这两套装置的叶片是否有淀粉产生；,3,、左边装置内叶片遇碘不变色，右边装置内叶片遇碘变色；,4,、得出实验结论：,实验指导,:,请同学们仔细观看视频,然后结合教材,37,页实验内容,完成下列问题,.(5,分钟后比一比谁完成的更好,),1.,氢氧化钠的作用是什么,?,2.,为什么用广口瓶将它们扣住,并在瓶口涂上凡士林防止漏气,?,3.,为什么设置两个装备,?,4.,为什么放在暗处一昼夜,然后再一起光照,?,5.,如何检查叶片有无淀粉生成,?,6.,你得出什么结论,?,一、光合作用的原料,1,、在缺少二氧化碳的情况下，植物不能制造出光合作用的产物（淀粉），说明,_,是光合作用的原料。,二氧化碳,2,、在“证明光合作用需要二氧化碳的实验”中，变量是有无,_,，氢氧化钠的作用是,_,，涂抹凡士林是为了防止,_.,二氧化碳,吸收二氧化碳,漏气,同位素标记光合作用实验示意图,实验二：,第一组,CO,2,H,2,0,O,2,同位素标记光合作用实验示意图,实验二：,第二组,C,O,2,H,2,0,O,2,光合作用中释放的氧来自,参与光合作用的,，,说明,是光合作用不可,缺少的原料,交流新发现,1.,二氧化碳来源于哪些途径,?,2.,如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定,?,3.,你知道从几个方面可以控制作物进行光合作用的强度,?,3.,生物圈中吸收二氧化碳的途径是什么,?,4.,在农业生产中增加二氧化碳的方法,?,谈谈你的收获,当堂及时练：,1.,进行光合作用时，植物不需要的外界条件是,( ),A.,二氧化碳,B.,水,C.,高温,D.,光,2.,在光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是,( ),A.,吸收瓶内的空气,B.,吸收瓶内的水分,C.,吸收瓶内的二氧化碳,D.,吸收瓶内的氧气,.,下列可以使光合作用加强的一项是,( ),A.,增加氧气的浓度,B.,增加二氧化碳的浓度,C.,减少氧气的浓度,D.,减少二氧化碳的浓度,
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