师范生DV数码摄像机培训教材课件

师范生DV数码摄像机培训教材1 短篇2短篇3预留内容前言：如今中小学已经配备了DV设备，但是掌握摄影技巧的教师还不占多数。首都师范大学已经拥有很好的DV设备，师范生也开设了教材教法的课程。通过使用DV拍摄师范生教学并将其刻录成DVD光盘，使得师范 生提高个人技能和教学质量。仅仅市面上针对教师和师范生的DV摄影教材还存在空缺，本教材就希望可以填补这个空缺。DV 数码摄影技巧第一章： DV数码摄像机的组成第二章：DV数码摄像机的基本特点第四章：DV数码摄像机实战 第三章：DV数码摄像机的拍摄手法 第五章：Premiere初探 短篇1 师范生DV数码摄像机培训教材2 第一章 DV数码摄像机的组成 Services 第一节 DV数码摄像机的结构短篇1短篇2短篇3预留内容第二节 DV数码摄像机拍摄前的准备 师范生DV数码摄像机培训教材3Services 短篇1短篇2短篇3预留内容1智能式附件座2 LCD监视器打开按钮PUSH OPEN3 LCD监视器 4卡槽盖5卡槽6卡槽盖打开杆OPEN 师范生DV数码摄像机培训教材4Services 短篇1短篇2短篇3预留内容7纵横比/副电影按钮ASPECT/PRO-CINEMA8闪光灯按钮9录制检查按钮录制按钮REC10逆光按钮BACK LIGHT 11卡存取指示灯12多画面按钮MULTI 画中画按钮P-IN-P13超级彩色夜视按钮COLOUR NIGHT VIEW14肌肤柔和按钮SOFT SKIN15长焦微距按钮TELE MACRO16菜单按钮MENU17暂停按钮18快进/快进搜索按钮19播放按钮回车按钮 20停止按钮淡化按钮21倒带/倒带按钮 师范生DV数码摄像机培训教材5Services 短篇1短篇2短篇3预留内容22镜头LEICA DICOMAR23 镜头遮光罩24多手动环25麦克风（内置立体声）26调焦/变焦按钮FOCUS/ZOOM27快门/光圈按钮SHUTTER/IRIS28白平衡按钮WB 29眼罩30LCD电源按钮 LCD电源指示灯31模式选择器开关32 手执带释放按钮33白平衡传感器 34拍摄灯35自动弹出式闪光灯36遥控传感器 师范生DV数码摄像机培训教材6Services 短篇1短篇2短篇3预留内容37USB插孔38带麦克风的自由式遥控器插孔REMOTE39音频视频输入/输出插孔AV IN/OUT 40复位按钮RESET41磁带弹出杆OPEN/EJECT42扬声器43次级拍摄开始/停止按钮REC 师范生DV数码摄像机培训教材7Services 短篇1短篇2短篇3预留内容44模式按钮45快速启动拍摄按钮QUICK START46电源灯47拍摄开始/停止按钮 48电源开关OFF/ON 49磁带盒架50磁带盒盖51变焦杆W/T 52拍照按钮PHOTO SHOT 师范生DV数码摄像机培训教材8Services 短篇1短篇2短篇3预留内容53目镜校正旋钮 54取景器55电池弹出按钮PUSH BATT56电池座57肩背带固定器58手执带（单触自由式手执带）59三脚架座60 DV端子61 S-Video输入/输出插孔S-Video IN/OUT 师范生DV数码摄像机培训教材9 拍摄前的计划和设计Services 短篇1短篇2短篇3预留内容 开始拍摄前，要首先考虑哪些是需要的。这包括对拍摄的要求，拍摄计划表和需要用到的设备（备用电池，磁带以及三脚架等）。一旦开始拍摄还要注意随时发生的各种事情，以便能够适时的将有用的信息捕捉到画面中。摄像机使用前的准备工作三脚架使用技巧 摄影姿势 师范生DV数码摄像机培训教材10Services 短篇1短篇2短篇3预留内容拍摄前的计划和设计 拍摄前的计划和设计是很重要的，假如对视频不加任何设计，镜头的叙述会显得非常松散。 例如拍摄名为“课堂教学”的视频文件，首先应与被摄主体商议拍摄的中心内容，重点应在教师的教风教法与教授的内容上，应当适当拍摄学生的听课过程。摄影主体是教师教学，拍摄中心应放在被摄主体的教学姿态，黑板，投影，讲台等与讲课相关的内容。 摄像机使用前的准备工作1电池充电：确认电池容量，不足请充电。2摄像机中装入电池：把充满电的电池装入摄像机中。摄影中通常携带备份电池，防止出现电池放电后无法使用摄像机的现象。3确认录像带的写保护状态：检查录像带的写保护状态，若被打开，则无法录像，关闭写保护进入可写入状态。（分别添加写保护状态和可写入状态图片）4打开电源插入录像带：将摄像机的电源开关旋到Camera位置，打开录像带舱插入录像带。5三脚架：对于教师教学的拍摄，三脚架是必不可少的，前面已经提到，使用三脚架可以保证平稳摄录，需要注意的是，摄录的并不仅是静态图像，最需要平稳摄录的是对动作的摄录。 师范生DV数码摄像机培训教材11Services 短篇1短篇2短篇3预留内容1首先注意三脚架的水平值，以保持画面的平稳，每次移动完三脚架后，需要查看水平仪。2当拉伸支架腿时，先将最上端的一支拉出固定，再依次往下，直至三脚架的高度符合需要为止。3不要将可调中杆全部拉出，全部拉出的话会破坏其稳定性。4将支架腿尽量拉出，这样可以保证稳定性。5确保三脚架顶部的锁母活动自如，这样可进行摇全景拍摄；固定摄像机位置时摇 拧紧。6除非想要拍摄一些特效镜头，否则不要快速移动摄像机。 在没有三脚架的情况下，拍摄过程中一定要保持镜头稳定，晃动的镜头会给人不舒服的感觉，抓稳数码摄像机拍摄是初学的关键，建议双手握住摄影机拍摄出较为稳定的画面。 摄像机的手握方法：1右手插入抓手带，紧握摄像机 2右手大拇指放在REC按钮上，食指与中指放在Zoom按钮位置，准备随意调整缩放比例3左手托稳液晶显示屏，观察液晶显示屏中的图像，开始拍摄影像 三脚架使用技巧摄影姿势 师范生DV数码摄像机培训教材12Services 短篇1短篇2短篇3预留内容液晶显示屏：最近推出的数码摄像机设置了触摸屏功能，可以轻松选取LCD上的菜单拍摄影像。使用LCD的过程中电池消耗较多，若没有备用电池，最好使用取景器。取景器：利用取景器捕获对象，不但减少电池的消耗量，还能降低周围环境的影响，更加专注于拍摄工作。通常睁开贴到取景器上的眼睛，紧闭另一只眼拍摄取景器中看到的图像。需要考虑环境因素时，可以采用睁开双眼的拍摄方法。拍摄姿势与摄影效果稳定的持机姿势 保证正确的持机姿态，双手握住摄像机，注意也不要握得太用力，以手感舒适为宜，否则时间长了会导致疲劳，机器重心应放在腕部，双肘夹紧肋部，保持平稳的呼吸。站姿：双腿跨立坐姿：单腿跪地姿势身体依靠物体拍摄没有特定要求时，尽量找可以依靠的物体来稳定重心，也可以把胳膊肘部靠到桌子或椅子等稳定的物体上拍摄，只有稳定了身体重心，才能有效减少摄像机晃动的可能性静止5秒的意义在于考虑到编辑影像的连贯性。 若开始和结束的画面没有5秒左右的停留过程，视频编辑软件在把多个影像片段剪接成一个动态影像文件时会产生不连贯的情况。在开始拍摄和结束拍摄的时候，摄像机对准拍摄对象静止5秒 液晶显示屏和取景器 师范生DV数码摄像机培训教材13 第二章 DV数码摄像机的基本特点Services 第一节 焦点与变焦短篇1短篇2短篇3预留内容第二节 光圈、快门和曝光 师范生DV数码摄像机培训教材14Services 短篇1短篇2短篇3预留内容对 焦无论拍摄静像还是动态影像，都要正确对准焦点，否则可能拍摄出毫无用途的模糊影像。数码摄像机大多支持自动对焦功能，可以免去对焦的担心，但为了达到理想的画面效果也可采用手动对焦的方法。 变 焦（Zoom）变焦是将摄像机镜头迅速移向或移离目标，使图像看似发生变化放大或缩小的技巧，可以将全景转化为细节内容的拍摄，对于教学的拍摄有突出重点的效果。Zoom倍数分为光学变焦（Optical Zoom）和数码变焦（Digital Zoom）两类， 师范生DV数码摄像机培训教材15Services 短篇1短篇2短篇3预留内容光学变焦 光学变焦是依靠光学镜头结构来实现变焦，通过摄像头的镜片移动来放大与缩小需要拍摄的景物，光学变焦的倍数越大，能拍摄的景物就越远。 数码变焦 数码变焦是画面的电子放大，把原来影像感应器上的一部分像素使用插值算法将画面放大到整个画面。通过数码变焦，拍摄的景物虽然放大了，但清晰度会有一定程度的下降，这也是和光学变焦的不同。使用Zoom功能拍摄影像时，有可能误操作使用数码变焦，为了防止出现此类现象，最好事先关闭该变焦功能。 师范生DV数码摄像机培训教材16Services 短篇1短篇2短篇3预留内容光 圈 数码摄像机具有自动调节光线亮度的功能，拍摄过程中以适当的亮度显示影像。在过亮或过于阴暗的环境拍摄影像时，摄像机难以自动调整光线。手动调整进光亮的功能便是“光圈”。 合理设置光圈值，调整图像的亮度 光圈的F值越小，进入镜头的光线数量增多，图像画面越亮，反之亦然。A模式（A模式位置图片，大拇指键）A模式保持1/60秒的快门速度，摄像机自动调整光圈值，并以该亮度拍摄影像。重点塑造人物等中心被视体时，光圈可以开到最大位置，光圈控制值调节景深后拍摄的图像。光圈值越高画面越清晰，光圈值越小，靠后的图像越模糊。 师范生DV数码摄像机培训教材17Services 短篇1短篇2短篇3预留内容快 门快门镜头起着向CCD传输光线的作用，摄像机接受光线时快门开启的时间称作“快门速度”，摄像机快门速度通常固定为1/60秒，通过单数扫描线和双数扫描线的结合，以每秒30秒的速度，传达自然的图像移动效果。调节画面两度最简单的方法就是调整快门速度，快门速度越快，光线数量越少，画面亮度越低，反之亦然。 （相同的F值下快门速度不同的图片比较）调整快门速度的方式得到被摄体的移动效果，快门打开的时间越长，该段时间内被摄体的移动保存为残像，打开快门的时间短，可以捕捉快速移动被摄体的瞬间移动。曝 光曝光是指相片或影像画面中出现的光的数量。吸收光线过多，画面过于亮，形成过曝光现象；光线不足，画面发暗，形成弱曝光现象。如果不要求形成特效多媒 体影像时，应保持适中的曝光效果。使用数码摄像机拍摄影像时，通过自动调整光线数量的方法得到亮度适中的画面。 师范生DV数码摄像机培训教材18Services 短篇1短篇2短篇3预留内容1利用光圈和快门速度调整曝光效果摄像机的手动功能不全或遇到不能解决的状况时，可以利用摄像机支持的各种摄 影模式解决此类问题。摄像机已经设置了适应于人物、运动、海边等各种状况所需的光圈值与快门速度，所以可以事先了解摄像机所支持的模式，合理利用摄影模式。以下是家用摄像机的几种摄影模式：风景模式（landscape）适用于拍摄远景运动模式（sports）清晰显示高速移动中的被摄体，设置了快速快门的速度肖像模式（portrait）柔和处理背景，强调被摄主体日落&月亮模式（sunset moon）拍摄日落或夜景、烟花、霓虹灯等较为浪面的气氛海滩&滑雪场模式（beach ski）防止出现在夏天阳光明媚的海边以及冬天反射 较为严重的滑雪场等环境中人物脸色发暗的效果。低照度模式（low lux）在光线不足的环境中创造出能够拍摄被摄体的条件 调节曝光度的方法 积极使用摄影模式 师范生DV数码摄像机培训教材19Services 短篇1短篇2短篇3预留内容2利用ND过滤镜调整曝光效果。在强光照射环境中，以及照明过亮的室内等光强过高难以调整到适当亮度的拍摄过程中可使用ND过滤镜。ND过滤镜具有减少光束的作用，家用摄像机最好购买ND过滤镜。 利用Zebra Pattern寻找适当曝光效果。Zebra Pattern指摄影时检测影像曝光余量的装置，选择该功能，被摄影像中过渡曝光的区域出现斜纹，表示图像效果可能过亮，此时，应事先调整曝光过渡的区域后继续摄影。整个画面处于过亮的状态时，转换为手动模式，在用调节曝光度对方法，得到适当的曝光效果。调节曝光度的方法 积极使用摄影模式 师范生DV数码摄像机培训教材20Services 短篇1短篇2短篇3预留内容 景 深第二节简单描述了设置光圈值调整曝光度与景深的方法，不同的光圈值可以使被摄体或背景清晰或模糊，合理调整景深，可以拍摄较有深度的影像。景深指被摄体前后对准焦点时的焦点区域。使用浅景深（Out Focus）拍摄效果，可以拍摄出仅清晰显示被摄体本身，而背景非常模糊的效果。相反，使用深景深（Pen Focus）拍摄效果，可以拍摄出整体画面清晰显示的影像。关于光圈、快门、白平衡等内容，是摄影摄像的基本知识。在拍摄过程中，遇到不同的状况可选择调整相关的设置。在师范生的拍摄中，建议将所有设置都设定为自动。 师范生DV数码摄像机培训教材21 第三章 DV数码摄像机的拍摄手法Services 第一节 构图短篇1短篇2短篇3预留内容第二节 角度第三节 推拉摇 师范生DV数码摄像机培训教材22 一 对称性质Services 短篇1短篇2短篇3预留内容组织形象元素、建立它们内在结构的方式就是构图.平衡是画面构图的基本要求，平衡意味着稳定和和谐。平衡分为两种形式：绝对的平衡对称 相对的平衡重力平衡二 重力平衡1人体结构美2秩序美3稳定感4庄重感5压抑感 指画面上各种元素、各种重力相互支持或相互抵消构成的整体平衡。影响重力平衡的因素：视线方向、面积、位置（一） 单元素画面的平衡影响单元素平衡的主要因素是视线方向。视线能够产生强大的重力。因此，视线前方必须有一定的重力元素与之抵消才能获得平衡，即在视线前方留出较大的空间。（二） 多元素画面的平衡影响多元素平衡的主要因素是面积和位置，两者结合起来共同决定画面的平衡。多元素画面的平衡主要表现在：1中央平衡原理：让位于中央的物体在面积上大于两侧，或者位置高于两侧。2上下平衡原理：让下方的物体在面积上大于上方物体。3左右平衡原理：面积相等情况下，把面积较大的物体放在左侧。 师范生DV数码摄像机培训教材23Services 短篇1短篇2短篇3预留内容位置规则位置是影响视觉注意力的首要因素。 常用的位置趣味线和趣味点的位置横竖都三等分，出了四条趣味线能够引起视觉的特殊兴趣。四条趣味线的交点趣味点画面上最活跃的四个点。tip：当拍一个人时，让他占据一个趣味线，并使他的头部处在上面的趣味点上，这样他的头部就会分外的引人注目。近景和特写时，至少让他的一只眼睛在趣味点上，这样他的眼睛就会得到最生动的表现。除此之外，较常用的还有：中央位置物体处于画面中区，中央的垂直平分线上。拍摄出的效果是稳定。边缘位置靠近左右两条边线的位置。上方位置、下方位置等，可以通过位置法则体现出所拍摄物体之间的关系。在师范生拍摄中，主要以中央位置为主，或者在侧面拍摄时注意让人物占据一条趣味线，或是把要突出的内容放置在趣味点上。 师范生DV数码摄像机培训教材24Services 短篇1短篇2短篇3预留内容面积法则面积指画面上物体的成像面积，决定于三个因素：1被摄物体自身的大小 2镜头与物体距离的远近3光学镜头焦距的长短三者关系，23固定，1越大面积越大 13固定，2越进面积越大 12固定，3越长面积越大 师范生DV数码摄像机培训教材25Services 短篇1短篇2短篇3预留内容角 度分为两个方面： 摄像机镜头与被拍摄对象在水平方向上构成的夹角朝向，其中朝向又分为正面角度、侧面角度、背面角度。摄像机镜头与被拍摄对象在垂直方向上构成的夹角高度，其中高度又分为平角度、仰角度、俯角度。在师范生的拍摄中，角度推荐选用正面角度和平角度。其他的朝向和高度，可以产生不同的视觉效果，多用于影视拍摄中。 师范生DV数码摄像机培训教材26Services 短篇1短篇2短篇3预留内容推拉摇推拉摇移是基础的摄像机运动手法 摇镜头摄影机架在一个固定的支架上作水平或垂直摇动拍摄的镜头。 移动镜头摄影机架在一个运动的器械上一边移动一边拍摄的镜头。推镜头推进头分为两类：摄影机扛在肩头上或架在一个移动的工具上，朝着一个目标一边推进一边拍摄的镜头真推镜头。利用摄影机光学镜头上的焦距变化模拟推镜头效果假推镜头在拍摄课堂时，推的动作要稳要慢，镜头在推进过程中，景别由大到小逐渐递进，依次为远景-全景-中景-近景-特写 拉镜头同推镜头一样，也分两类， 真拉镜头，摄影机离主体目标越来越远，形成渐渐远去的视觉效果。假拉镜头，我们把集中在某个点上的视线收回来所看到的效果。 师范生DV数码摄像机培训教材27 第四章 DV数码摄像机实战Services 第一节 拍摄构思短篇1短篇2短篇3预留内容第二节 拍摄过程第三节 事件处理 师范生DV数码摄像机培训教材28Services 短篇1短篇2短篇3预留内容拍摄距离的选择 拍摄方向的选择 机位就是摄像机的工作位置，从观众的角度来说机位就是观众的视点、视角、视距。 不同的拍摄距离影响到物体在画面上成像大小不同，构成不同的景别。 根据现场环境和拍摄要求选择拍摄距离。 摄像机机位选择 师范生DV数码摄像机培训教材29Services 短篇1短篇2短篇3预留内容拍摄方向的选择1正面拍摄：摄像机在主体的正前方。（如机位2 ）有利于表现人物脸部形像和表情动作。拍摄人物能显示庄重、稳定的气氛。 2侧面拍摄 ：摄像机正对主体侧面。（如机位3 ）表现被摄 主体运动的姿态。有利于表现人物的侧面姿态和优美轮廓。适合表现人物之间的交流。需要注意的是，如果是师范生的讲课缺乏与同学的交流，则需同正面拍摄结合运用。3背面拍摄：摄像机从被摄主体背后进行的拍摄。（如机位5）。画面视向与主体一致，产生主观效果。突出了主体后方的陪衬与环境。4斜侧面拍摄：指摄像机与主体成一定角度的拍摄，包括前侧面和后侧面。（如机位4）有利于安排主体、陪体，区分 主次关系，以突出主体。 师范生DV数码摄像机培训教材30 摄像机景别选择短篇1短篇2短篇3预留内容 近景是表现成年人胸部以上部分或物体局部的画面，它的内容更加集中到主体，画面包含的空间范围极其有限，主体所处的环境空间几乎被排除出画面以外。近景是表现人物面部神态和情绪、刻画人物性格的主要景别，用它可以充分表现人物或物体富有意义的局部。 利用近景可拉近被摄人物与观众之间的距离，容易产生 交流感。在拍摄近景时，要充分注意到画面形象的真实、生动和客观、科学。构图时，应把主体安排在画面的结构中心，背景要力求简洁，避免庞杂无序的背景分散观众的视觉注意力。近 景 师范生DV数码摄像机培训教材31 摄像机景别选择短篇1短篇2短篇3预留内容中景是主体大部分出现的画面，从人物来讲，中景是表现成年人膝盖以上部分或场景局部的画面，能使观众看清人物半身的形体动作和情绪交流。在拍摄中景时场面调度要富于变化，构图要新颖优美。拍摄 时，必须要注意抓取具有本质特征的现象、表情和动作，使人物和镜头都富于变化。中 景 师范生DV数码摄像机培训教材32 摄像机景A别选择短篇1短篇2短篇3预留内容全景一般表现人物全身形象或某一具体场景全貌的画面。全景画面能够完整地表现人物的形体动作，还具有确定被摄对象在实际空间中方位的作用。在拍摄全景时要注意各元素之间的调配关系，以防喧宾夺主。 拍摄全景时，不仅要注意空间深度的表达和主体轮廓线条、形状的特征化反映，还应着重于环境的渲染和烘托。全 景 师范生DV数码摄像机培训教材33Services 短篇1短篇2短篇3预留内容 在之前的章节里，我们已经介绍了DV摄像机的使用方法和一些使用技巧，现在我们模拟一次对于师范生讲课的拍摄，以介绍使用DV摄像机的过程和注意事项。 入 场 上一节我们谈的是拍摄前的构思，而构思是为拍摄服务的。所以我们需要提前入场来确定自己的构思是否符合实际，并根据现场的条件确定自己的拍摄方案。 我们可以从摆放摄影机的位置和设计景别来规划自己即将创作的影片。当然如果能和被拍摄的师范生事先联络好，知道了他们讲课的内容甚至了解他们在什么环节会提问，什么环节有板书，做到心中有数，拍摄的时候就可以有条不紊。 在拍摄之前，我们要做好充足的准备。首先要观察教室情况，选择光线角度适合拍摄的位置，并将三脚架架置好。接着要检查电池磁带是否充足够用，同时要注意一堂课一般是45分钟，而一盘带子的长度大概是60分钟。如果上课过程比较紧凑的话，建议在课间换带，以防磁带用完遗漏拍摄过程。 在这些准备完成后，就可以胸有成竹的拍摄了。 师范生DV数码摄像机培训教材34Services 短篇1短篇2短篇3预留内容拍 摄 基本要领1、稳 电视画面不稳、镜头晃动会影响画面内容的表达，破坏了观众的欣赏情绪，使眼睛疲劳。由于我们拍摄的是师范生的讲课过程，运动的幅度不大，所以利用三脚架有效的减轻画面晃动。2、平指所摄画面中的地平线一定要平。寻像器中看到的景物图形应横平竖直，以寻像器的边框为准来衡量。画面中的水平线与寻像器的横边平行，垂直线与寻像器的竖边平行。如果线条歪斜了，将会使观众产生某些错觉。如果借用了三脚架，就需要在拍摄前校准水平仪。3、准一般指落幅要准。当某个技巧性镜头（推）结束时，落幅画面中镜头的焦点、构图应该是正好的。任何落幅之后的构图修正，都会明显地在画面中表现出来，而且落幅后还在修正构图会给观众造成一种模棱两可的印象。4、匀匀是指运动镜头的速率要匀，不能忽快忽慢，无论是推、拉、瑶、移还是其他技 巧，都应当匀速进行。镜头的起、落幅应缓慢，不能太快，中间必须是匀速的。 师范生DV数码摄像机培训教材35Services 短篇1短篇2短篇3预留内容摄像构图章法摄像构图的规律和原理被称为摄像构图的章法。一些作品，主题选择的很好，也具有一定的思想内涵，但由于在构图上不够讲究，光线处理上没新意，作品出来力量不足，这就是因为作者没有很好的掌握和运用这个章法，缺乏生动的艺术构思。所以说掌握一些摄像的构图章法是必要的。 一、画面的均衡与统一 摄像艺术的均衡不单是形式和数量上的对称和平均，还是变化中的均衡。由于影视画面通常是运动的、活生生的，因此，画面的均衡主要是艺术上的均衡，是变化中的均衡及心理上的均衡。在画面布局中影响均衡的因素很多，如物体在画面中的位置、大小、数量、形状、走向，运动物体的方向，影调的深浅，色彩的浓淡等。画面除了固定镜头拍摄外，还常常用推、拉、摇、跟、移、甩等技法拍摄画面，在这些运动拍摄的镜头中过多地顾及运动状态中的画面均衡是很难做到的。二、对比构图中强有力的表段在文学艺术的创作中，对比是最常用的手法之一。在构图中，任何有差异的东西都可以构成对比。在摄像构图中应 用对比手段，可以突出主体，增强视觉印象，渲染气势，增强艺术感染力，还有助于表现主题思想。 师范生DV数码摄像机培训教材36Services 短篇1短篇2短篇3预留内容摄像构图章法三、角度的变化构图 拍摄的角度在之前章节中已有介绍，要注意的是：一组镜头可选用不同的角度。可以通过不同角度，表现不同感情色彩和细节。四、在运动中的构图在拍摄中，师范生不是一节课都站在那里不动的，他们会结合自己讲课的内容或过程有相应的运动。而在运动中构图是电视摄像构图区别照片的显著特点，一个镜头是由许多画格组成的，在运动摄像中如果把运动状态的画面分解成若干个不同景别的画面，构图很可能有许多毛病，但把它们连接起来，并利用推、拉、摇、移、跟技法拍摄电视画面，起幅画面和落幅画面符合构图要求，镜头准确地做到了平、准、稳、匀，达到面画均衡，拍摄时使 用的节奏、速度又是合适的，那么这个镜头就是成功的。 师范生DV数码摄像机培训教材37Services 短篇1短篇2短篇3预留内容拍摄技巧1、拍摄每个镜头应提前录制510秒摄像机从停止到磁带以正常速度行走有一个伺服过程，这一过程录制的图像是不稳定的。并且后期进行编辑时， 编辑系统要求素材带上镜头的入点之前必须有至少5秒钟的连续稳定画面，以此信号作为编辑录像机间同步锁相的参考。如果不够5秒，则编辑点画面会跳动。2、拍摄一场戏或一个动作结束时，不要马上停机，应该多录几秒钟。为下一个镜头的编辑留出余地。同时，考虑到后期的技术要求，拍摄的画面长度要比实际用的时间长。3、要拍摄一些转场镜头。因为转场镜头是维持两个镜头之间连续性的简短镜头，非常有用，但它必须与实际事件有联系。师范生的入画出画在编辑时是非常有用的。5、拍摄时如果有时间的话，应该做场记，可以准确地记录每一个镜头的起始，也可以段落性记录，有利于后期编辑。 6、注意考虑不同景别的搭配，如全景、中景、近景各占1/3左右。7、尽量采用顺光或侧顺光拍摄。以色彩的亮度和饱和度的关系来看，只有亮度适中，色彩才最饱和。 师范生DV数码摄像机培训教材38Services 短篇1短篇2短篇3预留内容推、拉速度要适中，同时要注意起幅和落幅的构图。下面两个短篇的好坏显而易见。 摄像机拍摄正反对比 师范生DV数码摄像机培训教材39Services 短篇1短篇2短篇3预留内容摇的速度要适中，同时要注意起幅和落幅的构图。下面两个短篇的好坏显而易见。 摄像机拍摄正反对比 师范生DV数码摄像机培训教材40Services 短篇1短篇2短篇3预留内容拍摄结束后，我们就可以将这些珍贵的素材剪辑成一个视频短片了。关于如何剪辑合成，我们将在第五章详细介绍。筛 选 师范生DV数码摄像机培训教材41Services 短篇1短篇2短篇3预留内容现 象 处理方法 根据不同效果进行处理 逆光处理 很多时候，我们在看一些DV作品的时候会发现逆光的画面很难看，灰灰的，且有明显的颗粒感。这个原因大部分是由于拍摄者没有考虑光量的问题，没有合理的运用光圈，简单地将DV设置成自动模式而造成的。DV在自动模式下对光的测控是平均的，也就是说是整个画面的平均值，那么直接导致的后果是亮的地方不够亮，暗的地方暗不下去，整个画面就呈灰色调。 剪影处理，先用自动模式将DV对着最亮的地方，要注意镜头避开暗的地方，让DV自动记录光量值，自动调节相应的快门和光圈，然后不移动镜头的情况下，将DV调到手动档。这样在拍摄剪影的时候，DV的快门和光圈值还是固定在刚才最亮地方，接下来DV回到原来的机位和画面就可以了。如果人还是黑不到底的话，建议在拍摄剪影时用黑色板之类的东西挡一些主要的反射光源。 逆光面部清晰处理，当我们需要人在逆光的情况下也可以清晰的见到面部变情的话，我们只要开始的时候避开所有脸部以外的地方来测光。还可以一开始就是手动挡来通过局部测光来控制画面。局部测光同样适用于很多有着复杂光源的场景。 师范生DV数码摄像机培训教材42Services 短篇1短篇2短篇3预留内容现 象 处理方法 根据不同效果进行处理 虚与实处理 画面的虚实可以简单地理解为清晰与模糊。我们见到的一些DV作品，比如有些画面是演员站在繁华的街中，有时我们会遇到过于清晰而杂乱无章的背景严重的干扰视觉的现象，甚至一时找不出述说的主体。这是由于放置于自动档的情况下或是作者没有合理的利用景深造成的。 出画这种现象的原因是由于白天光源充足，DV会自动调节光圈，通过收小光孔减小透光量来适应画面的正常量度。光圈变小，景深增大，画面的中杂乱无章的背景都变清晰了，虚实关系就解决了。 师范生DV数码摄像机培训教材43 第五章 Premiere初探Services 第一节 初识Premiere短篇1短篇2短篇3预留内容第二节 技巧运用第三节 保存与输出 师范生DV数码摄像机培训教材44 Premiere初探Services 短篇1短篇2短篇3预留内容 如果想把拍摄的素材制作成视频短片或编辑影视特技，过去需要由拥有昂贵设备的专业人去进行。随着计算机技术的迅速发展，只要在我们的PC电脑上装有Premiere等相关软件，一切都变得不再困难。 在这一章我们介绍Premiere 6.0版本。Premiere 6.0是Adobe公司的新近推出的产品，它是非常优秀的视频编辑软件，能对视频、声音、动画、图片、文本进行编辑加工，并最终生成视频文件。 师范生DV数码摄像机培训教材45Services 短篇1短篇2短篇3预留内容初识Premiere 6.0打开Premiere 6.0，就会出现预设方案（Load Project）对话框，如图1所示。每种预设方案中包括文件的压缩类型、视频尺寸、播放速度、音频模式等，如需改变已有 的设置选项，可点Custom按钮，然后就可在出现的对话框中改变设置。 图1预设方案 Tip：在预设方案中，Frame Rate的数字越大，合成视频所花费的时间就越多，最终生成视频的尺寸就越大，因此，如没有特殊要求，我们一般选择Frame Rate数字较小的方案。 师范生DV数码摄像机培训教材46Services 短篇1短篇2短篇3预留内容 从预设表中选择Multimemedia Video for Windows， 单击OK，屏幕上会同时显示几个窗口，如图2所示。图2 Premiere 6.0主界面 主要的窗口包括项目 (Project)窗口、监示 (Monitor)窗口、时间轴 (Timeline)、过渡 (Transitions) 窗口、效果 (Effect)窗口等，可以根据需要调整窗口的位置或关闭窗口，也可通过Window菜单打开更多的窗口。 师范生DV数码摄像机培训教材47Services 短篇1短篇2短篇3预留内容 在Premiere 6.0导入素材的方法是在菜单栏中选择File，或双击项目窗口item栏的空白处，就会弹出导入（Import）窗口，如图3所示。 图3 导入素材 在时间轴组装素材 在Premiere 6.0众多的窗口当中，居核心地位的是时间轴（Timeline），在时间轴中，可以把视频片断、静止图像、声音等组合起来，并能创作各种特技效果。如图4所示。 图4 在时间轴中组织素材 师范生DV数码摄像机培训教材48Services 短篇1短篇2短篇3预留内容技巧运用1 时间轴包括多个通道，用来组合视频和声音，视频通道包括Video 1和Video 2。Audio1、Audio2等是音频通道。如需增加通道数，可在通道的空白处点右键，从出现的下拉菜单中选Add Video/Audio Track。 2 在时间轴右上角点，从出现的下拉菜单中选A/B Editing，可将Video 1切换成包含Video 1A，Video 1B和用于产生过渡效果的Transition，然后选菜单中的Single-Track Editing，则三条子通道又恢复成Video 1。 3 可将项目窗中的素材直接拖到时间轴的通道上；也可以拖动项目窗中的一个文件夹到时间轴上，这时，系统会自动根据拖入文件的类型把文件装配到相应的视频或音频通道上，其顺序为素材在项目窗中的排列顺序。 4 要改变素材在时间轴上的位置，只要沿通道拖动就行；还可以在时间轴的不同通道之间转移素材，但需要注意的是：出现在上层的视频或图像可能遮盖下层的视频或图像。 5 将两段素材首尾相连，就能实现画面的无缝拼接；若两段素材之间有空隙，则空隙会显示为黑屏。 师范生DV数码摄像机培训教材49Services 短篇1短篇2短篇3预留内容技巧运用 6 如需删除时间轴上的某段素材，可单击该素材，出现虚线框后按Delete键。 7 在时间轴中可剪断一段素材，方法是在工具栏中选取刀片形按钮，然后在素材需剪断位置单击，则素材被切为两段。被分开的两段素材彼此不再相关，可以对它们分别进行删除、位移、特技处理等操作。时间轴的素材剪断后，不会影响到项目窗中原有的素材文件。 8 在时间轴标尺上还有一个可以移动的播放头，播放头下方一条竖线直贯整个时间轴。播放头位置上的素材会在监示窗中显示。可以通过拖移播放头来查寻找及预览素材。 9 时间轴标尺的上方有一栏黄色的滑动条，这是视频工作区（WorkArea），可以拖动两端的滑块来改变它的长度和位置，当对视频进行合成的时候，只有工作区内的素材会被合成。 师范生DV数码摄像机培训教材50Services 短篇1短篇2短篇3预留内容 镜头切换就是一段视频结束，另一端视频紧接着开始的过程，例如我们拍摄几个师范生的讲 课，为了使前一个和后一个切换衔接自然或更加有趣，可以使用各种过渡效果。 要运用过渡效果，可选择WindowShow Transitions，则出现过渡面板，如图5所示。 在过渡窗口中，可看到详细分类的文件夹，点击任意一个扩展标志 ，则会显示一组过渡效果。 图5 过渡面板 师范生DV数码摄像机培训教材51Services 短篇1短篇2短篇3预留内容在时间轴，先把两段视频素材分别置于Video 1的A通道和B通道中，然后在过渡面板将 Band Slide拖到时间轴Transitions通道的两视频重叠处，Premiere会自动确定过渡长度以匹配过渡部分。如图6所示。 图6 加入过渡效果图7 设置过渡在时间轴双击Transitions通道的过渡显示区，会出现过渡属性设置对话框，如图7所示。 师范生DV数码摄像机培训教材52Services 短篇1短篇2短篇3预留内容技巧运用1 选中Show Actual Sources选项观察画面过渡的效果。 2 分别拖动Start显示区和End显示区下方的滑块， 调节过渡的开始状态与结束状态。3 在Border栏，可拖动三角形滑块来改变条边框的厚度，通过单击颜色（Color）框来选定条边框的颜色。4 Band Slide默认的效果是将画面切割为7条带状，可单击左下角的Custom按钮，在出现的对话框中改变默认的带状数。5 通过对话框右下角的蓝色区域，可以指定过渡的顺序（蓝色箭头）、走向（红色箭头）、以及过渡的方向（F-R按钮）。 完成设置后，按Enter键，将会生成预览视频。如果希望快速显示效果，可按下Alt键后拖动播放头，这时Program区监示窗口将出现包含过渡效果的画面。如图8所示。 图8通过拖放播放头快速预览视频 师范生DV数码摄像机培训教材53Services 短篇1短篇2短篇3预留内容相关知识图9 产生淡入淡出效果 在时间轴中最多可以加入99条视频通道，有Transitions通道的只有Video 1这一条通道，那么，其它那些通道是否就不能运用过渡效果了？当然不是，单击Video 1以外的其他通道名之前的白色小箭头，可发现被展开的通道中多出了一条附加通道。包含两个按钮，点其中的红色按钮，素材下方就会有一条醒目的红线，可以通过改变这条红线的折曲状况来设定视频画面的淡入淡出。 如图9所示。 师范生DV数码摄像机培训教材54Services 短篇1短篇2短篇3预留内容编辑音效声音是数字视频不可缺少的部分，尽管Premiere并不是专门用来进行音频素材处理的工具，但通过时间轴的音频通道可以编辑淡入淡出效果，另外，Premiere 6.0提供了大量的音频特技滤镜，通过这些滤镜，可以非常方便地制作一些使用音频的特技效果。 技巧运用 1先将一段音频拖放到时间轴的Audio1 通道，单击通道左侧的白色三角形，可以打开音频通道的附加轨道，该轨道用于调整音频素材的强弱。 2单击附加轨道左侧中部的红色按钮，素材上出现了红色音频线，在线上单击可增加控制点，通过对控制点的拖动可以改变音频输出的强弱。中线以上为增强，以下为减弱。如图10所示。 3单击附加轨道左侧中部的蓝色按钮，素材上出现了蓝色音频线，用它可控制立体声音左右声道的变化。 4消除控制点的方法是将其拖出通道。 5要添加音频滤镜，选择WindowShow Audio Effect，出现Audio效果面板，将选定的音频滤镜拖到时间轴的声音素材上，然后可在Effect Controls对话框上设置滤镜效果。 6音频通道的使用方法与视频通道大体上相近。 图10声音的淡入、增强及淡出 师范生DV数码摄像机培训教材55Services 短篇1短篇2短篇3预留内容滚动字幕 图11 输入滚动字幕 1选择Title，出现文字编辑器。 2单击文字编辑器工具栏中的滚动字幕工具，在编辑区拖出一个矩形的区域，该矩形就是编辑滚动字幕的活动区域。 3接下来在编辑区中写入需要显示的所有文字内容，由于在水平及垂直方向都有滑块，因此文字内容的篇幅不会受到矩形框的限制，如图11所示 在视频的结尾（或开头）处，一般要出现滚动的字幕，以显示相关信息。在Premiere 6.0中，最好的实现方法是： 师范生DV数码摄像机培训教材56Services 短篇1短篇2短篇3预留内容滚动字幕 图12 设置滚动方向 4可以通过左侧的工具给滚动字幕设置字体、颜色、渐变、阴影等。 5在选定的滚动字幕上点右键，从弹出的菜单中选择Rolling Title Options，出现可设置滚动方向及速度的对话框，如图12所示。在Direction项选Move Up，即向上滚动，如勾选Enable Special Timings，则可改变滚动速度，如Pre Roll（开始前）、Ramp Up（加速）、RampDown （减速）与Post Roll（结束后）均 为零帧，则字幕匀速滚动。 6选择，将字幕文件命名后保存，然后可关闭文字编辑器。 7在项目窗口中可找到这个字幕文件，将它拖动到时间轴的Video2通道，就会自动产生向上滚动的字幕。 在视频的结尾（或开头）处，一般要出现滚动的字幕，以显示相关信息。在Premiere 6.0中，最好的实现方法是： 师范生DV数码摄像机培训教材57Services 短篇1短篇2短篇3预留内容保存与输出 图12 设置滚动方向 至此，视频制作基本完成，为了便于以后修改，选择，就可将项目保存为一个后缀为ppj的文件，在这个文件中保存了当前视频编辑状态的全部信息，以后在需调用时，只要选择，找到相应文件，就可打开并编辑视频。 最后要做的是输出，也就是将时间轴中的素材合成为完整的视频。在菜单中选取 TimelineMovie，出现输出视频对话框，给视频命名并选择存放目录后，点保存，Premiere就开始合成AVI视频。 如希望重新设置输出视频的属性，可单击输出视频对话框中的Settings按钮，出现输出视频设置对话框对话框，如图13所示。 在视频的结尾（或开头）处，一般要出现滚动的字幕，以显示相关信息。在Premiere 6.0中，最好的实现方法是： 从文件类型下拉列表中选择一种视频格式， Premiere可输出的视频格式有： avi视频、mov视频、gif动画、Flc/Fli动画、tif图形文件序列、tga图形文件序列、gif图形文件序列、bmp图形文件序列等。 设定好其它参数后单击OK确定，回到输出视频对话框，命名后单击保存按钮。屏幕上出现视频输出的进度显示框。当视频输出完成后，将自动在监视窗中打开并播放已输出的视频。 师范生DV数码摄像机培训教材58Services 短篇1短篇2短篇3预留内容结语 Premiere 6.0是一个功能强大的视频编辑软件，由于篇幅所限，这里只能概述Premiere 6.0制作师范 生视频的全部流程及一些重要技巧，希望大家通过这些简略的介绍，可以完成制作一个简单的视频短篇，更希望可以激发大家的兴趣，举一反三、深入学习，再加上丰富的想象力，创造出更精彩的视频作品。 通过以上章节的介绍，我们学会了如何使用摄像机，如何拍摄和如何将其制作成光盘。下面是我们用这些技能制作出的我系师范生讲课的实例。 师范生DV数码摄像机培训教材59Services 短篇1短篇2短篇3预留内容示例 师范生DV数码摄像机培训教材60Services 短篇1短篇2短篇3预留内容示例