语文课程标准的

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文课程标准的,现实基础,高考试题任务,课程标准纲领,课堂教学行为,语文课程标准,与,高考语文试题,一、课程性质,语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。,*,“,工具性,”,与,“,人文性,”,的统一,小学而大遗，吾未见其明也。,-唐 韩愈,“,小学,”,与,“,大学,”,的统一,高考语文试题是一份语文明确化、精确化的试题，考查的基础内容是汉语言文字的规范应用。因此，确认与整合，尤其是对基本语言单位的确认与整合就必然处于关键地位,。这也是语文,“,工具性,”,一面的突出体现。,确认整合意识,整合：对,语言单位关系,的,准确,把握,同级或不同级的,确认：对某一语言单位的,确切,认知,字、词、短语、句子、句群、段,例1,2003北京卷,4,下列句子中，加点成语使用恰当的一句是,*,A,巴勒斯坦的斯瓦特被誉为,“,东方的瑞士,”,，但,“,9,11,”,事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。,B,在拍摄大片动辄耗资过亿的今天，该剧组仅用了200多万元就拍出了一部极具观赏性的电影，其意义不可同日而语。,C,当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐 ，这样做，不感到羞愧吗？,D,美国作家欧,亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思。,非、不,平常,答案,D,难 度 0.36,区分度 0.14,寥若晨星,等,闲视之,一毛不拔,例2,2003新课程卷,4,下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是,A,滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多用分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。,B,今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。,C,一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。,D,老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。,拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。,天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。,因为自己不如别人而感到惭愧,答案,D,好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉 。,例3,2003全国卷,6,下列新闻标题中语意明确的一句是,A,政府有关部门明令禁止取谛药品交易市场,B,真正优秀的教师无一不是道德修养的模范,C,独联体国家看不上2002年世界杯足球赛,D,警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨,政府明令，禁止取缔市场,（要保留）,政府明令禁止，取缔市场,（不保留）,独联体国家瞧不起世界杯赛,（主观）,独联体国家看不见世界杯赛,（客观）,警方对报案人表示愤慨,（针对说话）,警方对围观者表示愤慨,（针对行为）,答案,B,信息阅读,阅读,娱乐阅读,浏览阅读,专业阅读,探究阅读,讲评阅读,摘录阅读,知能积累,传承文化,认识社会,写作样板,以阅读者的认知积累为依托，以确认、整合为基本手段，准确获取文章中的新鲜信息，从而扩展、补充、校正原有的认知积累，并进行合理的推断、想象、鉴赏的一种阅读方式。,*,信息阅读又称精读，是一种以获取新鲜信息为 主要取向的阅读方式；,*,信息阅读能力可示意为：,W = a b ( X + Y ),例一北京卷科学类文章（7,10题）文本思路,介绍蓝蝶,蓝蝶奇妙的光学性能,蓝蝶翅膀的反光机理,仿生研究,蓝蝶的仿生应用研究,仿生难如蝶翅的奇妙,例4,2003北京卷,8 对蓝蝶翅膀反光机理的解释，符合文意的一项是,A.,羽状物的分支各具不同的倾斜角，所以增强了蓝光的反射,B.,翅膀的结构是多层的、立体的，因此反光颜色随不同视角而变化,C.,羽状物的分支各具不同的倾斜角，所以反光是广角的。,D.,翅膀结构是多层的、立体的，因此反光具有很强的方向性。,文本第二段,蓝蝶翅膀的反光却是广角的，可以在很大范围内看到。这种奇妙性能缘于那些羽状物的分支并非完全位于同一平面内，而是各具略微不同的倾斜角，使反光的视角大为增加。,蓝蝶的翅膀还具有颜色选择性。其羽状物的尺寸恰好能增强蓝光的反射，而且其分支越多，反光就越强。一种仅有6到8个分支的蓝蝶翅膀，仍比蓝色涂料的反光率高出一倍以上。,蓝蝶翅膀的反射光颜色随不同的视角略有变化，从蓝色到紫色，一直延伸到人眼看不见但蓝蝶能看见的紫外线。,难 度 0.81区分度 0.31,答案,C,人造多层介质反射镜,目前人们正在研究蓝蝶的反光机理，想仿造应用。,比如改善公路上的路标，改善电脑的液晶显示器。军事部门感兴趣的是仿蓝蝶翅膀的反光结构，将之用于可随环境变换色彩的新型迷彩伪装；服装公司则设想，仿蓝蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料，将使时装展示台上更加异彩纷呈。最重要的应用当然是有价证券的防伪，因为再先进的复印机也无法印造出具有精细立体结构的蓝蝶翅膀来。,例5,2003北京卷,9对有关蓝蝶的仿生研究，理解不恰当的一项是,A,在蓝蝶仿生的各类应用研究中，证券防伪的研究最有成效。,B,翅膀上的羽状物的构造和尺寸，是仿生学家们极感兴趣的课题。,C,新型的变幻色彩的迷彩服，可能将与蓝蝶翅膀的反光结构有关。,D,对蓝蝶翅膀的反光机理的应用研究，目前还没取得突破性的结果。,文本第三段,答案,A,难 度 0.70,区分度 0.36,例二,全国卷文学类文章（19,22）文本思路,乡土情结,柯灵,就空间说,乡土情结,释乡土情结,就时间说,乡土情结,就时空说,乡土情结,赞乡土情结,例6,2003年新课程卷,19,从文中看，乡土都给人们打下了哪些,“,童年的烙印,”,？（不超过28个字）,人生旅途崎岖修远，起点站是童年。,人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。,他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。,乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。,而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。,邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼唤着同一空气，,濡染着同一的风习， 千丝万缕沾着边。,一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但,童年的烙印,，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。,-,乡土情结第二段,父母亲族的爱,家乡的山水草木,悲欢离合的家史,邻里乡情,例7,2003,年新课程卷,20,作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。,“,金窝银窝，不如家里的草窝。,”,但人类是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗,为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。,不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。,多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家门。,例8,2003年新课程卷,22,下列对这篇散文的赏析，正确的两项是,A.,本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。,B.,第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌,这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。,C.,“,失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英,”,的比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。,D.,“,鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根,”,的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。,E.,最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而消失，笔法生动具体、细致入微，读来发人深思，回味悠长。,一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数,“,美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。,”,此中情味，离故土越远，就体 会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此而消失。,高考语文既是对语言、表达能力的考查，更是对思想素质、审美情感的考查。这就为语文学习和备考提出了一项根本性的任务：在语文课程,“,工具性,”,和,“,人文性,”,两个环节中，我们不只要关注语言文字，不只要关注用语言文字表达思想感情的形式和技巧，我们还必须关注学生的,“,思想素质,”,与,“,审美情感,”,。,例9,2003年北京卷,10,根据文意，下列推断不合理的一项是,A.,从飞越亚马孙丛林的小飞机上，有可能看到蓝蝶发出的蓝色闪光。,B.,人造的多层介质反射镜，其反射光不够强烈，是因角度所限。,C.,亚马孙丛林中美丽的蓝蝶，可能成为制造假钞罪犯的,“,克星,”,。,D.,有关蝴蝶的传说，可能因蓝蝶反光的奥秘被揭开而更添浪漫色彩。,人造多层介质反射镜的反射光有很强的方向性：对接近垂直入射的单色光线反射率极高，但对斜入射光线的反射率很低,答案,B,难 度 0.25,区分度 0.11,反射光强烈，原因,接近垂直入射,单色光线,反射光不强烈，,原因：,斜入射光线,B.,人造的多层介质反射镜，,如果,其反射光不够强烈，,那么可能,是因角度所限。,以偏代全，以确切代可能,例10,2003年新课程卷,10,根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是,B.,一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。,地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存,昔日绕道而行的台风将频频袭击日本,将必要条件扩大为充要条件,将非全称概念扩大为全称概念,仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。,原作：,墙角的花！,你孤芳自赏时，,天地就小了。,例,11,2002,年北京卷,24,某一事物,客观处境,主观情绪,思想感受,示例, 笼中的鸟！,你安于供养时，,自由就没了。,示例, ,破茧,的蝶！,你炫耀环舞时，,死亡就近了。,示例, ,飘落,的叶！,你化作春泥时，,生命就延续了。,示例, ,花哨,的旗袍！,你沉默箱底时，,青春,就褪色了。,？,？,？,？,示例,老师手中的粉笔！,你粉身碎骨时，,思想就被点亮了。,示例, ,小小,的火柴！,你燃烧自己时，,世界,就光明了。,示例, ,热恋的,人,！,你们,结婚时，,玫瑰,就枯萎了。,示例,长成,的雏鹰！,你渴望,飞翔,时，,家,就狭小了。,？,？,？,？,？,？,？,？,？,作文命题显示,写作能力的核心是思想感情；写作能力考查的核心也必然是思想感情。,得到重要启示,语言表达的文采，文章样式的定型，可以也必须在备考中得到明确和提升。但是作为语言与样式灵魂的思想，它的丰富与深化需要生活锤炼，需要将应试能力的翅膀在素质教育的广阔天地中放飞。,2003年高考北京卷作文命题,无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以,“,转折,”,为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。,听人说，学生生活，转折不多，这个文题会使学生为难，甚至逼着他们说假话。我真不知道有哪个题目能让所有学生如履平地？,“,转折,”,真的不多吗？这本集子中，有一篇短文，绝句中的转折，不禁使我想到许多：,“,北雁南飞,”,是转折，,“,碧水回流,”,是转折，,“,路转溪桥,”,、,“,春风化雨,”,是转折，,“,怕上层楼,”,、,“,听雨僧庐,”,是转折，,“,柳暗花明,”,、,“,枯木逢春,”,、,“,落红狼藉,”,、,“,物是人非,”,、,“,春江水暖,”,、,“,悬崖冰解,”,、,“,天涯沦落,”,不都是转折吗？,*,-2003,阅卷纵横,“,怕上层楼,”,-辛稼轩的转折,辛稼轩捋捋胸前的长须，极目北方。凭依这小楼栏槛，能看清什么呢？,隐约的，是齐鲁大地。一位俊秀少年，一袭白衣，一柄绢扇，兀立在这层楼之上，正面对稼轩。,“,愁，是什么滋味啊？,”,少年浅笑，扬起扇子，直指南天。他身后正是北国九月，碧空如洗，秋高气爽。,“,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,”,情不自禁，他吟起唐人名句。他年轻，真的，少年不识愁滋味。,“,如此良辰佳境，怎能不赋词一首？,”,少年锁紧眉头，双臂交抱，好一副老成姿态，,“,愁啊，愁啊，无愁，怎能赋得妙词？,”,徘徊中，悱恻缠绵，像春蚕吐丝，如蜡炬摇光，潺潺闪闪,“,愁啊，愁啊，而今尝尽愁滋味！,”,稼轩怆然怅叹。恍忽间，韶华已逝，壮志飘零；孤独的，两鬓苍苍一衰翁！几十年沧桑，欲说还休！曾几何时，身为齐鲁侠士，高张义旗，亲率义军，霜剑铁衣，手缚叛将，跃马太行，杀透重围，直向长淮，奔回南国,盼望着，有朝一日，杀回北方，直捣黄龙；再登故乡小楼，重填新词，必是踌躇满志,“,却道天凉好个秋！,”,苍茫中，稼轩的身影，与暮色相融,“,物是人非,”,-李易安的转折,风停了。落花余香氤氲，伴在碎在尘土中,天色已晚。窗边，李清照慵懒地梳理着一头长发。铜镜中，一双大眼，清澈明亮。木梳过处，刺眼地，跳出一根、两根银丝。,南国暮春，花柳阑珊，势难淹留。抿着嘴唇，清照的眼眶湿润了。,多少次，她的魂魄，飞回了遥远的故乡：是巍巍千佛山？是清清趵突泉？是静静大明湖？,溪亭日暮，花香四溢。沉醉的女伴们，谁还记得归路？游兴已尽，沐着夕阳余辉，大家各自驾着小舟，摇向岸边。,迷茫地，误入藕花丛中；港窄船横，桨楫争嬉，大笑中，扑簌簌，惊起的，竟是一滩鸥鹭,“,罢了！罢了！,”,清照摇摇头，,“,听说双溪那边，春色尚好,明诚，我们不如去那里泛舟吧？明诚,”,这声呼唤，当然没有回应。一粒尘埃，伴着落花的芬馥，悄悄地，贴在她的鬓边。清照本一直躺着，这会儿倏然坐起，梳子，从手中滑落,“,双溪的小舟啊，你载得起我这半老徐娘，可载得起我那一腔愁绪吗？,”,“,听雨僧庐,”,- 蒋竹山的转折,雨，点点滴滴，淅淅沥沥。蒋竹山卧在竹榻上，酣梦沉沉,恍惚间，一股脂粉之气，扑鼻而来；轻柔的，是一缕渺茫的歌声，歌声直透罗帐，愈发切近,竹山分明觉得，自己正当弱冠之年。,“,小柔！,”,他惊叫着爬起,黑沉沉，香气散尽，歌声消歇；空荡荡，红烛不见，暗夜无边。缓缓地，他又躺下了，阖上双眼,荡漾着，荡漾着，荡荡漾漾，水气升腾。朦胧间，竹山又在小舟之中，江阔云低，断雁长唳，西风凄紧。,“,吾正值壮年，当一展宏图,”,再度爬起,刹时，一切一切，全融于暗夜之中。似有一双大手，将他推倒榻上,雨，竹梢蕉叶，淅淅沥沥，檐头篱落，点点滴滴，天云谷雾，不知暂歇,天亮了。竹山枯坐榻边，慵懒地，闲观窗外云卷风舒。“班若波罗蜜”不停又断续，含糊又清晰地，从隔壁传来。“唉！”轻吁一口气，竹山抖着双手，移向木桌捧起那扇铜镜“啪！”一失手，镜子摔落地上。慌忙俯身拾起模糊的镜面中，映着两鬓，零星斑白,宋词中的转折,翻开宋词，词人历历，,“,转折,”,无数-,“,怕上层楼,”,-辛稼轩的转折,“,物是人非,”,-李易安的转折,“,听雨僧庐,”,-蒋竹山的转折,宋词只合暮年读，宋词只合暮春读，宋词只合暮雨读！一个分崩离析、外患内忧的暮鼓王朝，该如何敲响它的晨钟，如何迎来它的黎明呢？-宋词需要刚健的筋骨，时代期待真正的转折。,那么学生欠缺的是什么呢？我用下面这篇作文，表明转折应该给我们哪些启发,例文 转折,父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为,“,转折,”,。,1,作品集中多数是父亲的作品，其中有两幅他最为得意-一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦抹着鼻涕-这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记了我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全都忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心,2,又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：,“,小平，您好,”,-父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说，大家都很熟悉。我问父亲，这张照片为什么不放进,“,庆典,”,、,“,佳构,”,或,“,金奖,”,，不放进那些名目更辉煌的册子？父亲反问，你不觉得,“,转折,”,更伟大些吗？中国喊了几千年,“,万岁,”,，皇帝倒掉又喊了几十年。直到,“,小平，您好,”,才实现了历史性的伟大转折。从此，在中国这片土地上，,“,万岁,”,，不可能再用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此，,“,万岁,”,，才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊，在这平平实实四个字的背后，分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流,*,作品集中也有少量我的作品，在这里也拈出两幅说说-,*,一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的。那天，在沈阳五里河足球场，中国队如能战胜阿曼队，就将提前出线，实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架，调好焦距，对准荧屏,只见范志毅门前抢点，狮子甩头，将球摆渡给埋伏门前的郝海东，海东就势一蹴，皮球轻轻巧巧，滚入网窝。历史性的转折实现了！,“,郝董,”,高擎手臂，做出,V,形手势，同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到，范大将军，也奔跑过来，郝、范二人，挂着满脸汗水，紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场，欢声雷动，灯如白昼！我按动快门，捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头。是啊，正是中国足球的,“,将相和,”,，打造了中国足球历史性的转折,*,另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特写镜头。画面展示出这样的景象：橙黄色的灯罩半撑开一柄光晕的伞，灯光静静涂撒在书桌上，照亮一摞摞参考资料，一张张模拟试卷：英语阅读、数学卷子、物理练习册。纸页松弛地展开，红笔、蓝笔、直尺、橡皮，散乱点缀其间：一个物件，一种色泽；一个物件，一只身影。堆积的本册中，一杯热茶特别显眼，轻巧、洁净的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气仿佛在光伞下盘旋，袅袅升腾，越过光的界限，躲进无边的静夜。我的记忆像照片一样清晰，那个夜晚，高三繁重的课业搅得我意乱心烦，胸腔有阴风怒号，脑海被浊浪排空。这时，妈妈无声地递过一杯清茶，我轻呷一口，茶香馥郁，似乎宁静的灯光沁满胸膛。一杯清茶呀，顿时潮平浪静，月朗风轻,*,转折常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华-写在摄影作品集扉页上的话。,*,那么学生欠缺的是什么呢？我不想说，转折打到应试教育的软肋上，即使打到了，也不是命题的故意，而是语文课程人文性的必然要求。高考试题一次次揭示出学生现实学习状况和学习环境的尴尬。在这里，我用上面这篇作文，力图形象些说明，,“,转折,”,这一命题鲜明地显示：写作能力的核心是思想感情；写作能力考查的核心也必然是思想感情。当学生还不具备足够宽阔的,“,人文,”,空间，而我们又无力去为他们营造这一空间时，一位负责任的语文教师，也必须义不容辞，必须一片真诚。即使我们只拥有狭小的居室，我们也要在小小阳台上，在学生的心田里，经营一片绿色,这不仅是高考的需要，更是,“,语文课程标准,”,的要求。,*,语言表达,思想感情,“,工具性,”,与,“,人文性,”,的统一,“,小学,”,与,“,大学,”,的统一,小学而大遗，吾未见其明也。,大学而小遗，吾亦谓其昏也。,二、课程设计,高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分。,应鼓励学生根据自己的学习兴趣、未来学习和就业的需要，选修有关课程。,高考作文是个性才华的广阔舞台,分等评分标准鼓励,个性才华,深刻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。）,丰富（如：材料丰富，形象丰满，意境深远）,有文采（如：词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）,有创新（如：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征）,发展等级的要求,识,学,才,新,话题作文容纳,个性才华,话题作文允许并鼓励考生,以擅长的文章体裁和样式,选择摹写自己熟悉的生活,表达自己真切的思想感情,文体开放,立意开放,选材开放,“,公正杯,”,中学生电视辩论赛总决赛,正方一辩开篇陈词,正方观点：感情亲疏会导致错误的事物认知,反方观点：感情亲疏不会导致错误的事物认知,正方一辩开篇陈词（分钟）,尊敬的主席、评委、各位老师、同学：,大家好！,“,自古多情空遗恨。,”,人类是情感的动物，亲情、友情、爱情等各种感情都是人类生活中不可缺少的组成部分。那么，感情的亲疏是否会影响人们对事物的认知呢？我方认为，感情亲疏会导致错误的事物认知，理由有三：,个性样式之一,体裁样式,2003新课程卷,一、何谓,“,感情亲疏,”,呢？现代汉语辞典告诉我们,“,感情,”,即由心理活动产生的,“,情绪倾向,”,，,“,亲疏,”,则是对某人某物的,“,亲近或疏远,”,程度，感情亲疏即指在心理层面上（或感情程度上）对某一事物的亲近或疏远。它往往会使人在潜意识里对该事物进行感情定位，进而影响人的理性思维的判断力。因此，感情亲疏常会导致对事物认识的扭曲、变形。,*,二、古往今来，因感情亲疏而导致事物认知错误的事例不胜枚举。李牧忠心报国，,“,大破林胡，开地千里。遁逃匈奴,”,，可谓战功赫赫，却因失去赵王信任而惨遭杀害，赵国大好江山因此断送；诸葛亮,“,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心,”,，却因对马谡的过分信任而误下军令，失掉街亭，从而导致,“,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟,”,的惨痛结局；李白才气超人，,“,清新庾开府，俊逸鲍参军,”,，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬,可以说，历,史上许多悲剧的诞生都与感情亲疏密不可分。,三、感情是一把双刃剑，它既能造就,“,庄生梦蝶,”,的浪漫，也会招致,“,安史之乱,”,的灾患；它既能书写,“,黛玉葬花,”,的蕴藉，也会造成屈平,“,忠而被谤,”,的悲愤。我们只有在看待事物时将公正放在感情之上，用公正的空气托起感情的气球，才能使它飞向更高、更远、更美的蓝天；否则，感情必然会像美丽的迷药，引你走向绝望的深渊。我们不想放弃,“,月上柳梢头，人约黄昏后,”,的诗情画意，我们不想失去,“,谁言寸草心，报得三春晖,”,的温情蜜意，我们不想抛下,“,海内存知己，天涯若比邻,”,的深情厚意，那么，选择公正吧，朋友！,尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂一定会时刻提醒你，让你免于踏入感情的陷阱！,谢谢！（时间到）,序散文集诚信人生,翻开这本集子，一种久违的温馨，扑面而来，令人不忍释卷。,现在已经很少有人如此认真地对待这,“,诚信,”,二字了，人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言的背叛。因此，诚信人生就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。,一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。,2001全国卷,“,我是一个,诚信,的人吗？,”,我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做人生渡口，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着,“,健康,”,、,“,美貌,”,、,“,诚信,”,、,“,机敏,”,、,“,才学,”,、,“,金钱,”,、,“,荣誉,”,七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三，将,“,诚信,”,丢了下去。,如果换了我，我会丢哪一个呢？,我再次扪心自问。,这两个问题，我似乎一个也答不出。,然而，作者却替我作出了答案，在风筝一文中，有这样一段话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的,“,诚信,”,精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚,的情。如若失掉了,“,诚信,”,精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。,替人写序，却写出这篇,“,散文,”,。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。,是为序。,二一年七月七日十一时三十分,于京华诚信中学考场,既生,“,亮,”,何生,“,关张,”,？,东汉末年，群雄争霸，烽烟四起。,在一片,“,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,”,的桃园中，刘备、关羽、张飞义结金兰，从此留下一段流传千古的美丽佳话。,乱世出英雄。,士为知己者死，女为悦己者容，自从遇到了刘备，他的三顾茅庐让我诸葛亮感激涕零：终于遇见心中之明主，匡济苍生指日可待，就此出山助刘备成就鼎立三国之霸业。,手足情深。主公与关、张二人情同手足，出生入死,个性样式之二,题材样式,2003新课程卷,几十载。关张二人忠心不二。关云长号,“,美髯公,”,，在刘备落难时锦囊护须，身在曹营心在汉，过五关，斩六将，送二嫂。张飞长坂坡一声吼，扬名天下，为不可多得之虎将。但我与他二人及主公刘备的关系，却是十分微妙。,先是我上任之初，张飞便恃才傲物，看不起我这山野之人，以为我徒有,“,卧龙,”,虚名，倨傲咆哮，不听军令。后虽为刘备所劝，但仍久久不能释怀。我宽之于人，待他二人向来不薄，但却知自己永远也无法代替他二人在主公心中之地位。,公元264年，关云长虎落平阳，为孙权部将吕蒙所害。主公大痛，隐隐有伐吴之心。我心知不妙，几月后，张飞为部将杀害后，凶手降吴。一载之内，五虎上将如灰飞烟灭，折伤大半。主公哀怒之下，草率之间，亲率大军六十万，扬言灭吴。出发前那夜，我知主公此去必定,凶多吉少，苦劝道：,“,主公，节哀顺便。二虎相争，必有一伤，奈何与操贼坐收渔翁之利？,”,主公言曰：,“,我与他二人阴魂会于地下！,”,并下令有谏其勿出兵伐吴者斩， ！那夜，我痛哭，自知无力回天，更深知他三人血浓于水之情,果不其然，主公为陆逊所乘，火烧连营六百里，大军所剩十无一二。蜀国大势去也，三军痛哭具缟素。一代名主，也于白帝城陨落，从此我孤单一人，操持军国大业，呕心沥血。出师未捷，我,“,卧龙,”,愧对蜀国百姓！,常言道：,“,有缘千里来相会，无缘对面不相识。,”,我常想，如果我诸葛亮能获得主公对关张二人那样的情谊，也许我能避免这八百里火烧连营的悲剧。如果没有关张，蜀汉不会元气大伤，则胜负之数，存亡之理，未可说也。天意作弄人，一切皆随缘，从此，我孔明只好哀叹一声：既生,“,亮,”,，何生,“,关张,”,？,转 折,十个海子的复活,2003年3月26日晴,“,献祭的黑毛羊死在三月四月的中间众人的身后你活在三月四月,”,这首诗献给你,消失在三四月间的大地之王,海子。,每年的今天，都会想起你，和你所有的诗。,“,春天/十个海子全部复活,”,这是你留给世人的最后一首短诗，然后，你就离开了，带着你一生不变的坚持，到天堂，继续唱你的夜歌。,但是，我想，假如你真的还活在天堂，那么就不得不承认你死亡，是你生命中的一处转折。因为我看到了，我真的看到十个海子在春天的复活,你的诗，连同你的精,2003北京卷,神，活生生地出现在这个世界，并照亮了它。,你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代，写作是一条真正寂寞的路。许多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背弃了他们的灵魂。唯有你，和为数不多的几个人坚守住自己的内心，在黑暗中苦苦挣扎，祈求黎明到来。只可惜最终，还是没有人懂你的诗，懂你的感受。于是，你心力憔悴，宁愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意离去,但幸好，你留下了你的诗，和你一生不变的坚持。社会被震撼了，文学界被震撼了。人们开始重新审视自己的价值取向，并试着理解你。你成了文学界的神话，诗歌的烈士。于是，我看到十个海子在春天复活，看到了你生命中重要的转折点。,每一个人都有失意的时候，但却不是每一个失意人的死亡都会成为生命的转折点。唯有用心生活，用心去爱，用生命追逐理想的人才会最终得到人们的认可。 将死视为生命的转折点未免有些悲凉。但也许，有价值的死多少会冲淡这悲凉吧,就像是屈原，或是王国维。海子，你一生追寻梦想，死亡后精神长存于世间，这，便是永生啊!,海子，活着的时候你定没有想到自己死后会被人赏识吧。有价值的东西只有在消逝之后才会引起人们的注意，就如你红头发的瘦哥哥梵高，一生静默地守候，也换来了死后的又一次重生。死亡，是你们共同的转折点啊!,小小的星从不被人注意，但当它化为流星，面对死亡时，却倍受关注。很多时候，转折只在生死之间，一线的距离，却相隔甚远。因为逝去的美好，往往弥足珍贵。,人生并非越灿烂越美。许多人一生荣华，死后却被人唾弃。花一样盛开的必将花一样凋落，这是自然的法则。一生默默无语精神永存世间的人，死亡，成了他们重要的转折点，将他们的思想，变成一种别样的美。,人生处处可遇转折，而最重要的转折莫过于死亡,它，将给你的一生，打上一个公平的分数，或使你从平庸变得受人瞩目，或使你从显赫变得万人唾弃。,海子，今天，我再次怀念你。希望这篇日记，为你精神的复活作证，为你生命的转折作证。,14年后的今天依旧春暖花开，我在这里怀念早逝的海子,转 折,尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅；或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。,余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。,夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎？此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏,个性样式之三,语言样式,2003北京卷,舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。,而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。,由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也！,乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是归去来兮传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。,余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也！,走不倦的人生,翻涌的海涛，乃是为了承载帆船；繁忙的蜂蝶，乃是为了探寻花踪；平地吹起野风，乃是为了成全一种空旷。然而躁动的心啊，你企求着什么？,李白再飘逸，他不懂上网；你再英雄，也成不了刘邦。毛泽东不会弯弓射大雕，照样不妨碍他,“,枪杆子里面出政权,”,。人生中最难的就是摆正自己的位置，抚平自己的心态，走好自己的路。也许命运会剥夺你活得富有的权力，但不会剥夺你活得快乐的权力；也许生活会剥夺你活得显赫的权力，但不会剥夺你活得伟大的权力。如果热爱生活，你可以做覆盖土地的青草，可以做点缀草间的小花，可以做花瓣上第一颗露珠，可以做露珠反射的第一缕阳光。如果懂得生活，你尽可去做沙滩上清,高考模拟作文,晨泛着珠光的粉红色贝壳，去做密林中雪夜尚未冻僵的精神抖擞的松枝。在某个夕阳西下的黄昏，不妨静立着读一首诗，画一幅画，勾勒一个名字，欣赏一掠鸢影，回味一段往事，咀嚼一份心情，你也许就此醒悟：人生中，痛苦不多啊。,青鬓转白，是美人心事；尚能饭否？乃良将块垒。为什么不能挣脱名缰利锁，做一个青衫独步的逸士？为什么不在红尘俗世中扬鞭，做一次无怨无悔的超脱？你若问我名姓，青松白石、雪暮秋夕随你称呼；你若问我住处，山,留哑樵，水留钓叟，只留一间柴屋给我便是。我请那鹿来看家，猿来守宅。你若是读倦了诗书，且看那山川便是那不收卷的文章，有日月为你掌灯伴读，哪有读倦的道理？,你若是看倦了风物，且听那自然舒活筋骨的脆响，有万籁做你心灵的应和，哪有看倦的时候？,步入信息时代，我们面临的挑战也越来越多。不必苛求自己非得尽善尽美，正如一位诗人说：“我骄傲，我是这山岗上最出色的麦子。”我们只需做一个尽量好一点的自我，在追求高标准生活的时候，也追求高质量的生活；在急着奔向远方的时候，也不要忽略了沿途风景；在繁忙的生活中，也时常唤醒劳累的心灵去跳一场酣畅淋漓的快乐街舞。,繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然潇洒走一回早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？,有色眼镜引发的联想,走进眼,镜,店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕,选一副？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡,摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。,走出眼镜店，我生出许多联想,想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视,个性样式之四,立意样式,2003新课程卷,镜，不可信啊！琦善再庸碌无能,奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜,不用他用谁,？,想到了日韩世界杯，全体韩国公民,包括总统金大,中,，他们都怎么了,？,面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼,民族情结也可以异化成有色眼镜吗,？,在这里，我只想讲一个突然想起的小故事,小学那会儿，,“,三好,”,生由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫,“,老蔫儿,”,。谁也没想到，这,“,老蔫儿,”,期末居然考了个第一。选,“,三好,”,时，老师先把一贯名声显赫的,“,红人儿,”,的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的,“,老蔫儿,”,似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提到她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手表决时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的,知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。透过厚重的眼镜片，老师斜睨着满眼的不屑问：,“,哦，这还有一位呢，还选吗？,”,引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见,“,老蔫儿,”,，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。,大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但,“,以亲疏断优劣,”,的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴,了有色眼镜,亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥甚至诋毁！长此以往，长大成人，有色眼镜便要伴其终身了。,这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这副眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这副眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。,小事如此，大事亦然!,摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！,不诚不信不为过,在通常情况下，我们都把,“,诚信,”,奉为君子美德，我们都讲究待人诚实守信，也喜欢老老实实的人。可是在很多情况下，不诚不信也不为过。,孙子兵法中写道：,“,兵者，诡道也,”,，,“,兵不厌诈,”,，,“,能而示之不能，用而示之不用,”,。在硝烟弥散的战场上，要想打败对手，就得抛开,“,诚信,”,，巧妙运用诡诈，以诈取胜。,我国春秋时代有这样一个典型战例。燕国派大将乐毅攻打齐国，连下齐国七十多座城池，只有即墨还未攻下。即墨将军田单誓死保卫家乡，而乐毅是最大的威胁。于是他挑拨乐毅与燕王间的矛盾，巧用反间计，散布乐毅要造,2001全国卷,反的谣言，使昏庸的燕王撤掉了乐毅。田单又假意降燕，暗地准备，乘夜大摆,“,火牛阵,”,，使围城燕军猝不及防，全军溃败。在危亡之际，田单正是使用诡计诈谋迷惑侵略者，才打败了敌人，保全了国家，假如他在这生死存亡之秋仍紧抱,“,诚信,”,美德的背囊不扔，迂腐地和敌人讲诚实信义，恐怕齐国的社稷之舟就此倾,覆！铁样的历史表明：田单成为齐国的民族英雄，正是抛弃诚信的结果；如果他紧抱,“,诚信,”,的背囊不放，岂不是成了齐国的千古罪人，十足的伪善君子？,历史上类似的例子屡见不鲜，纵横一代的苏秦张仪，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一个不是权谋专家、使诈大师？而对他们所创下的丰功伟业来说，这点不诚不信的手段又算得了什么？这些诡诈甚至正是他们赖以成功的关键，也是令后人手捧青史，唏嘘赞叹的闪光点。一部资治通鉴，一半写的不就是这番道理吗？,时至当代，古人的诈谋更是在更广阔的领域大行其道。都说商场如战场，真是一点不假。航行在瞬息万变的商海里，,“,诈而不欺,”,之道也是可取的啊！有谁说得清，在法纪允许的尺度下运筹帷幄，赢得先机，驾企业之舟在风云变幻的商海上披波斩浪，是不是使法纪与诡诈牵手结盟？英特尔公司的前总裁葛洛夫曾说：,“,在我的哲学词典里，手段和目的是可以互换的词汇。,”,如果在商场上娴熟运用诸如,“,避实就虚,”,、,“,暗渡陈,仓,”,、,“,扮猪吃虎,”,等兵家诡计，避实就虚，就能达到,“,制人而不受制于人,”,的奇效。在最讲求公平、公正的体育界、新闻界、学术界，哪位大师不在理论和实践上用,“,兵者，诡道也,”,的大手将诚信的背囊抛落深渊！,诈而不欺,”,自有它的道理。我们在某些场合要讲诚信，在某些时候就不能讲诚信；对某些人要谨守诚信的原则，对某些人则必须毫不犹豫地把诚信抛掉。,让我们再试着从另一个角度展开遐想：如果我们五千年来没有诚信，那么历史将如冷酷的沙漠；但如果我们五千年来只有诚信，完全没有对诚信的背叛，我们还有今天的智慧吗？我们还会有如长江大河般壮阔曲折的历史吗？我们还能有那些动人心魄的文学遗产吗？我们不仍然形同生活在文化的荒漠之中吗？,我们高声呼唤诚信；我们也同样坚信，在纷繁复杂的社会里，在特定的境况下，,“,不诚不信,”,不为过！从辩证历史的角度看，,“,不诚不信,”,也似乎并不为过！,感悟丰收,夜雨潇潇，掩卷沉思：丰收，多么美妙，好像眼前展开金黄的麦海；多么精彩，仿佛耳畔燃响欢庆的鞭炮；多么辽远，完全可以纵思绪浮想联翩；又多么真切，分明可以用指尖触摸得到。于是，旋弱橘黄色的台灯，我轻阖双目，静静地想,高考模拟作文,个性样式之五,结构样式,一重心幕拉开来，三年前的一个清晨浮现在眼前,东方喷薄，旭日如火。舅舅回村了！只见他披红挂彩，被四个健壮的小伙抗架在滑竿上，一步三摇，如浪推船。舅舅笑逐颜开，双颊红润：那是年轻的血液在涌动，那是丰收的幸福在燃烧。全村后生孩子欢天喜地前簇后拥，锣鼓忘情，唢呐连天，村里举行隆重的仪式，欢庆舅舅凯旋。在西瓜节上，舅舅那十二只丰收三号大西瓜轰动全县，最大的那只53斤重的大瓜，更是一举夺魁。舅舅荣获,“,大兴瓜王,”,的美誉，整个村子也风光无限。舅舅双眼噙满泪水，那热泪中包容着什么？他知道，我知道，全村老老少少没有一个不知道。村小李老师送上的一副大红对联写得好,大兴瓜王五十三斤，红瓤黑籽，斤斤汗水浇灌；,丰收果实一十二只，翠衣绿袍，只只科学结晶。,我微笑了，头枕在手臂上，依旧静静地想。,又一重心幕拉开来，两年前的一个傍晚浮现在眼前,暮色阑珊，华灯初上。我手捧一束粉红色的康乃馨，轻轻叩响单老师的家门。单老师，今天是您五十岁的生日啊！在老师那间累累书籍、本册的小小书房里，满满一面墙挂满了生日贺卡，满满的一面墙呀！贺卡各色各样，都很别致、都很精美，看得出，都是精心挑选的。那不同色彩、不同个性的贺卡，拼铺成一幅绚烂和谐的图画：像缤纷桃李，似节日礼花。我小心地掀看一张张贺卡，句句回忆的细节挑动着我的心弦，行行真挚的话语催卷着我的心潮。那一张张贺卡，分明是一颗颗跳动着的赤诚的心,感念师恩，是学生共同的心声啊！还是那熟悉的温温软软的语音，单老师说：,“,我真幸福，做了三十年教师，这，就是我的丰收吧？,”,丰收啊丰收！诗人说：,“,预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。,”,说得多么好啊,这是诗的感悟，丰收的感悟；也是我夜雨静思的感悟。我盼望，盼望属于我的丰收,无愧我心,人可以欺骗一切，但唯独无法欺骗自己的心灵，心灵是比雪山天池还要澄明清澈的明镜，可以映照出一个人的灵魂。于是，我犹豫着，迟迟无法为我的心灵选择。我决定云游四方，寻访那些我景仰的人，然后做出这郑重的选择。临行前，上帝一扬他手中的信封：,“,我打赌，你最终的选择会是在这里面。,”“,上帝也玩骰子吗？,”,我不信，笑着上路了。,竹篱茅舍边，我见到了颜斤蜀，那个齐宣王说他宁愿,“,安步以当车，晚食以当肉,”,的人。我问他为什么要选择隐逸，他眯起眼睛一笑，说：,“,归真返璞，则终身不辱。,”“,怎么还是那两句话？,”,，我嘟哝着想离开，身后却又响起了那个静如止水的声音：,“,不辱,的是心灵，心灵是不能有一点尘滓和愧怍的。,”,2002全国卷,爱琴海的烽烟弥漫在苍凉空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他为什么宁愿让帕里斯卑鄙阴险的箭射进他的脚后，却至死也不肯从暗处还以致命一击。,“,帕里斯要的是海伦和我的生命，而我要的是一颗高贵纯洁的心灵，我无愧无悔。,”,他刚毅严酷的脸或许正是因为如此才注定了要被铸成青铜塑像，英雄的声名千年不朽。,瞿秋白和鲁迅在火炉边促膝长谈，我向他们请教人生的真谛。,“,您为什么要写那篇多余的话让自己蒙受那么大的争议呢？,”“,知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求,，,”,，瞿秋白平静地说，,“,最,知我,的莫过于我心，我不想让心灵带着愧疚死去。,”“,周先生呢？为什么您选择了在铁屋中呐喊而不是像胡适之先,生一样坐在书斋里安闲地写作？,”“,中国不需要温文尔雅的士大夫，中国需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！,”,“,高尚是高尚者的墓志铭。,”,北岛如是说。我终于明白，一个完美的人生是多么不可求，而一颗纯洁无愧的心灵又是多么不可失。点一盏坦荡明亮的心灯，在人生道路上跋涉，那么无论我所选择的前程是多么坎坷，多么艰险，我终将无悔，因为我无愧于心。,上帝微笑着把信封递给我，我打开一看，只有两句话：,“,岂能尽如人意，但求无愧我心。,”,我惊讶地看着他，问他如何知晓我的选择，他却平静地说，这其实是心灵最好的选择。,高考作文为考生展示个性才华提供了广阔舞台，,选修课程设计则为具有不同需求的学生提供更大的发展空间。可以预期，,“,课程标准,”,必将通过提高学生语文素质，有效地提高学生的应试能力。,三、探究能力,促进学生探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务，语文学习应成为积极主动探索未知领域的过程。,探究性,学 习,探究的问题,探究的方法,高考命题方式的启示,高考命题的类别,第一类，纯粹客观题,新课程卷,北京卷,115.单项选择题,18.默写题,22.阅读多项选择题,23.语言连贯题,115.单项选择题,18.默写题,19.阅读多项选择题,题量18 (约占总题量69.2%)；,分值55(约占总分值36.7%)。,题量17(约占总题量65.4%)；,分值53(占总分值35.3%)。,新课程卷,18.补写出下列各句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）,子曰：“质胜文则野，文胜质则史。,，,。”,（论语 雍也）,，,，茕茕孑立，形影相吊。,（李密陈情表）,风急天高猿啸哀，,。,，不尽长江滚滚来。,（杜甫登高）,参考答案,（1）文质彬彬 然后君子,（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮,（3）渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下,22.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）,A,本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首