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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地二词语盘点，习作，,回顾,.,拓展二,擂鼓小学 柯睿,幽芳 飘泊 唯,独,顿时 慈,祥,稀,罕,离别 大,抵,精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺,凌,境,遇 毕,竟,所,谓,梳理,衰,老 珍藏 手,绢,华,侨,能书善画,风欺雪压,顶天立地,低头折节,词语盘点,玷,污,秉性,眷恋,姿,态 迷人 至少 邻居 成熟 完整,尤其,提前,潺潺,婀娜,舞姿,粼粼,波纹 干,涸,点,缀,螃蟹,浮,现 潮湿 流通 舒服 印象,凉飕飕,颇负盛,名 香飘十里,守望相助,张九龄,西江夜行,悠悠天宇,旷,，,切切,故乡,情。,在,空旷,的天空之下,我,思乡,的心情更加,迫切,了,意思是,:,日积月累,杜甫,梦李白,浮云,终,日,行,，,游子,久,不至,。,漂浮的云朵,整,日,飘来飘去,，,远去的朋友,已好久,没有相见,了。,意思是,:,马戴,灞上秋居,落叶他乡树，寒灯,独,夜人,。,纷纷飘落的树叶，是他乡之树。（而不是故乡的树）寒灯,独照,着,孤寂的异乡人,。,意思是,:,袁牧,随园诗话,明月有情应识我，,年年相见在他乡。,如果,明月有情，它该认识我，因为我和明月年年在他乡相见,。,意思是,:,卢纶,长安春望,家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?,你看,春天的江面上,来来往往的人有几个是,回去,的呢?,意思是,:,家在梦中,何日到,，,春生江上,几人,还,。,刘著,鹧鸪天,回想到江南的梅花花开花落，,好几年,了，岁月无情染白游子的,两旁的头发,。,意思是,:,江南,几度,梅花发，人在天涯,鬓,已斑。,年前的居民住宅,？,二十年后的,现代住宅,习作,年前的街道,？,现代街道,二十年后的街道,现代宜宾,二十年前的宜宾,二十年后的宜宾,现代的宜宾南站,二十年前的宜宾南站,二十年后的交通,新老照片对比,新老照片对比,小提示,提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？,1,、从自己,熟悉,的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要,2,、从自己,碰到的不方便地方,想起,:,因路面不平而摔倒,3,、从自己,喜欢的方面,想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进,4,、食品、电视、汽车、交通工具,二十年后的我？,二十年前的我,1,、与同学见面的场景,2,、与亲人见面的场景,想一想：见面时,你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？,写作方法：,、,抓重点,:,确定,有代表性的景物（人物）作为重点写,。,其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍,。,2,、,要表达出自己的真实情感,。,回顾课文 体会表达方法,1,、,借景抒情,、借事抒情, 、融写景叙事为一体,1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩. 。,2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。,3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。,（回忆儿时的往事）,秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。,借事抒发感情,长相思写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。,融写景叙事为一体,泊船瓜洲,写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡,.,借景抒情,一条,清澈见底的小溪,，终年,潺潺地环绕,着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那,长长的柔软的柳枝,，随风飘动着 。,婀娜的舞姿,，是那么美，那么自然.。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着,粼粼的波纹,。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,（景色的描写）,写作注意事项,养成列提纲的习惯,构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；,注意语句通顺，符合逻辑，,内容不能夸大其词，注意想象要合理,，,20,年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。,文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；,注意标点符号的用法；,写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。,好的文章是改出来的。,分组讨论,学生自由选择有共同话题的同学互相交流 ，还可以试着用图画表现你们设想 。,每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价。,根据个人的想法开始作文，记得先拟提纲。,再 见,
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