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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节细胞的分化,第六章细胞的生命历程,第2节细胞的分化第六章细胞的生命历程,1,学习目标,1,、知识目标,说出细胞分化的概念、意义,说出细胞全能性的实质及动植物细胞全能性的不同点,干细胞的种类、特点及应用,2,、能力目标,培养科学的探究方法、分析归纳能力和自学学习的能力,3,、情感态度价值观,体会生命的运动性，激发学生关爱生命的美好情感,学习目标1、知识目标,2,导入,人类胚胎发育过程,导入人类胚胎发育过程,3,思考,这个过程中包含了我们前面学过的,哪些方面的细胞学知识？,细胞的增殖、生长,受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的,200,多种细胞吗？,思考这个过程中包含了我们前面学过的细胞的增殖、生长受精卵仅仅,4,一、细胞分化,1,、概念,2,、特点,3,、实质,4,、意义,一、细胞分化1、概念,5,有丝分裂,受精卵,2min,图片分析,这个过程中发生什么变化？,有丝分裂受精卵2min图片分析这个过程中发生什么变化？,6,红细胞,肌肉细胞,两面凹的圆饼状,纤维状,血红蛋白,肌动蛋白,运输氧,运动功能,形态,结构,功能,受精卵,红细胞肌肉细胞两面凹的圆饼状纤维状血红蛋白肌动蛋白运输氧运动,7,光合作用,保护功能,贮藏营养物质,类比,多细胞植物体,光合作用保护功能贮藏营养物质类比多细胞植物体,8,1,概念：,在个体发育中，一个或一种,细胞增殖产生的后代，,在,形态,、,结构,和,功能,上,发生稳定性差异,的过程,。,一、细胞分化,分化的结果：,产生形态、结构、功能不同,的细胞。,结论,1概念：一、细胞分化分化的结果：产生形态、结构、功能不同结论,9,2.,黑色素细胞在体外培养,30,多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,以下事例可说明细胞分化具有什么特点,?,稳定性,不可逆性,1.,细胞分化发生在整个生命进程中。,持久性,3.,造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡,案例分析,2min,2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离,10,2,、特点,持久性、稳定性、不可逆性,2、特点持久性、稳定性、不可逆性,11,细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？,不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生，,遗传物质,没有改变,。,细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？不同组织,12,细胞分化的实质,不同细胞中遗传信息的,执行情况,不同,A,B,D,C,E,E,D,C,A,B,基因,A,B,C,DE,A,BC,DE,AB,C,D,E,细胞分化的实质不同细胞中遗传信息的执行情况不同ABDCEED,13,红细胞,合成血红蛋白,(,不合成肌动蛋白,),肌细胞,肌动蛋白基因,开启,合成肌动蛋白,(,不合成血红蛋白,),肌动蛋白基因,关闭,血红蛋白基因,关闭,血红蛋白基因,开启,现在你能解释这些现象了吗,?,试一试,红细胞合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白)肌细胞肌动蛋白基,14,4,、细胞分化的意义？,1,）、是,个体发育的基础,，能,形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。,2,）、使多细胞,生物体,中的,细胞趋于专门化,，有利于,提高各种生理功能的效率,。,阅读,P118,第,2,段，整理总结,4、细胞分化的意义？1）、是个体发育的基础，能形成具有特定形,15,既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度,分化的细胞,，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成一个完整,个体,吗,?,思考：,既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分,16,1958,年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜,韧皮部细胞,成功地培育出了一棵,完整的植株,。,实验证明：高度分化的,植物,细胞仍然具有发育成完整植株的,潜能,，,案例分析,1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出,17,二、细胞全能性,1,、概念,细胞的全能性是指,已经分化,的细胞,仍然具有发育成完整个体的,潜能,。,2,、原因,二、细胞全能性1、概念,18,为什么任意一个体细胞会具有发育成,完整个体的潜能？,原因：,细胞核内含有保持物种遗传性所需要,全套遗传物质,。,想一想,胡萝卜韧皮部细胞核中遗传物质与受精卵完全相同,为什么任意一个体细胞会具有发育成完整个体的潜能？原因：想一想,19,1,快速繁殖花卉、蔬菜,应用,2,拯救珍稀、濒危植物,1 快速繁殖花卉、蔬菜应用2 拯救珍稀、濒危植物,20,已经高度分化的,动物,细胞是否也具有全能性呢？,思考：,已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？思考,21,“,多利,”,与它的代育母亲,案例分析,“多利”与它的代育母亲案例分析,22,芬兰白面母绵羊,乳腺细胞（体细胞）,苏格兰黑面母绵羊,A,未受精的卵细胞,苏格兰黑面母绵羊,C,子宫内,“,多利,”,新的细胞,去核卵细胞,提取细胞核,绵羊“多利” 整个克隆过程如下：,这说明什么呢？,高度分化的动物细胞,没有,表现出全能性,植入代孕母羊子宫内,无法发育,现今只证明已分化的动物体细胞细胞,核,具有全能性。,该实验证明了什么呢？,芬兰白面母绵羊 乳腺细胞（体细胞） 苏格兰黑面母绵羊A未受,23,动物和人体内有没有具有分裂和分化能力的细胞呢？,思考：,动物和人体内有没有具有分裂和分化能力的细胞呢？,24,三、干细胞,1,、概念,动物和人体内仍保留着少数,具有分裂和分化能力的细胞,，这些细胞叫做干细胞。,三、干细胞 1、概念,25,造血干细胞,红细胞,血小板,白细胞,骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞,红细胞血小板白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞,26,白血病患者的血液中出现了大量的异常白,细胞，而正常的血细胞又明显减少。,通过,骨髓移植,可以有效地治疗白细胞。,讨论：,1,为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？,健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。,2,骨髓与血细胞的形成有什么关系？,骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生,不同种类的血细胞。,案例分析,白血病患者的血液中出现了大量的异常白讨论：1 为什么健康人的,27,你学会了吗？,细胞分化是生物界的一种普遍现象。（）,细胞分化仅发生在胚胎期。（）,判断：,细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。（）,选择：,花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（）,A,应激性,B,全能性,C,变异性,D,适应性,B,你学会了吗？细胞分化是生物界的一种普遍现象。（）细胞分化,28,一、细胞分化,1,、概念：,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在,形态、结构和生理功能,上发生,稳定性,差异的过程,2,、特点：,3,、实质：,不同细胞中,遗传信息的执行情况,不同,4,、意义：,个体发育的基础，能,形成具有特定形态、结构和功能 的组织和 器官。使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功 能的效率。,持久性,不可逆性,稳定性,二、细胞的全能性,1,、概念：,指已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的,潜能,。,2,、原因,三、干细胞,、概念：,动物和人体内仍保留着少数,具有分裂和分化 能力的细胞。,小结,一、细胞分化1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生,29,
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