资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,课 时 认识角,角的初步认识,3,第 1 课 时 认识角角的初步认识3,创设情境,今天我们一起来初步认识角。,你在图中能找到哪些角？,创设情境今天我们一起来初步认识角。你在图中能找到哪些角？,1,这些物品中都有角。,新知探究,1这些物品中都有角。新知探究,一个角有几个顶点？有几条边？,新知探究,一个角有几个顶点？有几条边？新知探究,顶点,边,一个角有一个顶点，有两条边。,边,新知探究,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点边一个角有一个顶点，有两条边。边新知探究顶点边边顶点边边,巩固练习,1.,填空。,（,1,）一个角有（,）个顶点，（,）条边。,（,2,）写出下面角的各部分名称。,2,1,顶点,边,边,顶点,边,边,巩固练习1.填空。21顶点边边顶点边边,巩固练习,2.,下面的图形哪些是角，哪些不是角？,( ) ( ) ( ) ( ),巩固练习2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？( ),我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。,新知探究,我做了一个活动角，移动活动角的一条边，可以形成许多不同的角。,我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。新知探究我做了一,注意比较所折的角的大小时，要把角的顶点和其中一条边对齐哦！,新知探究,我们用纸折出了角，来比一比吧。,我折的角比你的小。,注意比较所折的角的大小时，要把角的顶点和其中一条边对齐哦！新,巩固练习,1.,打开折扇，看看角有什么变化。,2.,在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。,巩固练习1. 打开折扇，看看角有什么变化。2. 在两个三角尺,新知探究,2,你会画角吗？,新知探究2你会画角吗？,新知探究,别忘了让我来帮助你呀！,画角要注意：,先画顶点，再画边,。,新知探究别忘了让我来帮助你呀！画角要注意：先画顶点，再画边。,巩固练习,1.,数一数下面图形分别有几个角。,（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角,4,6,0,2.,请你自己画一个角，再与同桌比一比。,巩固练习1.数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角,第,2,课 时 认识直角,角的初步认识,3,第 2 课 时 认识直角角的初步认识3,3,这些图形中有角吗？,新知探究,3这些图形中有角吗？新知探究,这些角都是直角。,这些角有什么特点？,3,新知探究,这些角都是直角。这些角有什么特点？3新知探究,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。,这是一副三角尺,。,每个三角尺上都有一个直角。,新知探究,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。这是一副,你会用纸折一个直角吗？,新知探究,你会用纸折一个直角吗？新知探究,新知探究,新知探究,用三角尺画直角。,4,新知探究,用三角尺画直角。4新知探究,新知探究,新知探究,新知探究,新知探究,巩固练习,1.,判断下面角是不是直角。,( ) ( ) ( ) ( ),巩固练习1.判断下面角是不是直角。( ) (,2.,数出下面各图形中的直角。,（ ）个直角（ ）个直角 （ ）个直角,1,4,2,巩固练习,2.数出下面各图形中的直角。（ ）个直角（ ）个直角,第,3,课 时 认识锐角和钝角,角的初步认识,3,第 3 课 时 认识锐角和钝角角的初步认识3,旧知回顾,我是公正小法官。,（,1,）一个直角也有一个顶点两条边。 （ ）,（,2,）三角尺上的直角比黑板上的直角小。 （ ）,（,3,）一个直角的两条边越长，这个直角就越大。（ ）,（,4,）直角是最大的角。 （ ）,旧知回顾我是公正小法官。,数学书表面有角吗？是什么角？,我们认识了直角，你还知道什么角？,新知探究,直角,5,数学书表面有角吗？是什么角？我们认识了直角，你还知道什么角？,新知探究,我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。,我认识锐角。,新知探究我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个,新知探究,比直角大的角是什么角呢？,比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。,新知探究比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是钝角，看红领巾,巩固练习,1.,连一连。（教材,P,41,T,2,),巩固练习1. 连一连。（教材P41T2),2.,按要求画一画。,(,1,),画一个小于直角的角。,(,2,),画一个大于直角的角。,(,3,),画两个不相等的钝角。,(4),画两个不相等的锐角。,巩固练习,2.按要求画一画。巩固练习,第,4,课 时 解决问题,角的初步认识,3,第 4 课 时 解决问题角的初步认识3,旧知回顾,带小动物回家。,我家有,1,个钝角和,2,个锐角。,我家有,3,个锐角。,我家有,1,个直角和,2,个锐角。,旧知回顾带小动物回家。我家有1个钝角和2个锐角。我家有3个锐,新知探究,6,这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。,用一副三角尺拼出一个钝角。,新知探究6这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看,钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。,新知探究,钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。新知探究,这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。,用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。,新知探究,这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。用三角尺上的锐角,上面的这两个锐角拼出来的是钝角。,下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。,新知探究,上面的这两个锐角拼出来的是钝角。下面的这两个锐角拼出来的不是,新知探究,新知探究,这是大家拼出的所有钝角。,新知探究,这是大家拼出的所有钝角。新知探究,巩固练习,1.,从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。（教材,P,42,做一做）,巩固练习1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。（,
展开阅读全文