高中语文苏教课标版必修二《祝福》樊博伟课件-一等奖新名师优质课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,“哪些文学作品中关于眼睛的刻画让你拍案叫绝？”（来自知乎）,“哪些文学作品中关于眼睛的刻画让你拍案叫绝？”（来自知,1,“,哙遂入，披帷西向立，,瞋目,视项王，头发上指，,目眦尽裂,”,。,鸿门宴,“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”。,2,“,一双丹凤三角眼,，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。,林黛玉进贾府,“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含,3,“,那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头装着两丸黑水银,，左右顾看，连那坐在远远墙角里的人都觉得王小玉看见我了”。,刘鹗老残游记,“那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头装着两丸黑水银,4,“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。,“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。,5,祝福,从祥林嫂形象入手探寻人物形象刻画的“画眼睛”方法,祝福从祥林嫂形象入手探寻人物形象刻画的“画眼睛”方,6,“顾长康画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：四体妍蚩，本无关妙处；传神写照，正在阿堵中。”,世说新语巧艺,注：【妍蚩】美丑。蚩：音，同“媸”，丑。,【阿堵】这，这个，指眼睛。,“顾长康画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：四体妍蚩，本无,7,“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”,鲁迅我怎么做起小说来,“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。倘若画了,8,一、看,“,眼睛,”,（一）找,“,眼睛,”,找出祝福全文中，刻画祥林嫂,“,眼睛,”,的语句。,一、看“眼睛”找出祝福全文中，刻画祥林嫂“眼睛”,9,第一部分,1、“,瞪着的眼睛,的视线。”（3段）,2、“只有那,眼珠间或一轮,，还可以表示她是一个活物。”（3段）,3、“她那,没有精采的眼睛忽然发光,了。”（7段）,4、“我很悚然，一见她的,眼盯着,我的，背上也就遭了芒刺一般。”（10段）,第二部分,1、“又,只是顺着眼,。,”（1段）,第一部分,10,第四部分,1、“顺着眼，眼角上带些泪痕，,眼光也没有先前那样精神了。,”（1段）,2、“我真傻，真的，祥林嫂抬起她,没有神采的眼睛,来，接着说。”（3段）,3、“她全不理会那些事，只是,直着眼睛,，和大家讲她自己日夜不忘的故事。”（12段）,4、“她张着口怔怔的站着，,直着眼睛看,他们，接着也就走了，似乎自己也觉得没趣。”（18段）,5、,“,孩子们看见她的眼光就吃惊,，牵着母亲的衣襟催她走。,”,（,20,段,),6,、,“她,单是一瞥,他们，并不回答一句话。”（22段）,第四部分,11,7,、“祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，,旋转眼光,，自去看雪花。”（33段）,8,、“她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，,两眼上便都围着大黑圈,。”（37段）,9,、“她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是,瞪着眼睛,，不说一句话，后来连头也不回了。”（41段）,10,、“但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，,眼光也分外有神,，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。”（41段）,1,1,、“这一回她的变化非常大，第二天，不但,眼睛窈陷下去,，连精神也更不济了。”（44段）,7、“祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。,12,一、看,“,眼睛,”,（二）读,“,眼睛,”,从祥林嫂,“,眼睛,”,的变化中，你读出了什么？,一、看“眼睛”从祥林嫂“眼睛”的变化中，你读出了什么,13,第二部分,1、“又,只是顺着眼,。,”（1段）,第四部分,1、“,顺着眼,，,眼角上带些泪痕，,眼光也没有先前那样精神了。,”（1段）,2、“我真傻，真的，祥林嫂抬起她,没有神采的眼睛,来，接着说。”（3段）,3、“她全不理会那些事，只是,直着眼睛,，,和大家,讲她自己日夜不忘的故事。”（12段）,4、“她张着口怔怔的站着，,直着眼睛看,他们,，接着也就走了，似乎自己也觉得没趣。”（18段）,高中语文苏教课标版必修二祝福樊博伟课件-一等奖新名师优质课,14,5、,“,孩子们看见她的眼光就吃惊,，牵着母亲的衣襟催她走。,”,（,20,段,),6,、“她,单是一瞥,他们,，并不回答一句话。”（22段）,7,、“祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，,旋转眼光,，自去看雪花。”（33段）,8,、“她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，,两眼上便都围着大黑圈,。”（37段）,9,、“她大约从,他们,的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是,瞪着眼睛,，不说一句话，后来连头也不回了。”（41段）,5、“孩子们看见她的眼光就吃惊，牵着母亲的衣襟催她走。”（2,15,10,、“但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，,眼光也分外有神,，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。”（41段）,1,1,、“这一回她的变化非常大，第二天，不但,眼睛窈陷下去,，连精神也更不济了。”（44段）,第一部分,1、“,瞪着的眼睛,的视线。”（3段）,2、“只有那,眼珠间或一轮,，还可以表示她是一个活物。”（3段）,3、“她那,没有精采的眼睛忽然发光,了。”（7段）,4、“我很悚然，一见她的,眼盯着,我的，背上也就遭了芒刺一般。”（10段）,10、“但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有,16,1.,从,“,眼睛,”,中读出,祥林嫂不幸的人生经历：,年轻丧夫，成为寡妇,逃出夫家，鲁镇做工,抓回夫家，被卖改嫁,结婚生子，重交,“,好运,”,再成寡妇，再到鲁镇,重金赎罪，仍遭弃用,赶出鲁家，寂然死去,：（只是顺着眼）,：（,仍是顺着眼，,眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了）,（直着眼睛、单是一瞥、瞪着眼睛）,：（,两眼上便都围着大黑圈、,眼光也分外有神；眼睛窈陷下去,）,：（眼珠间或一轮、,没有精采的眼睛忽然发光、,眼盯着我）,1.从“眼睛”中读出祥林嫂不幸的人生经历：年轻丧夫，成为寡妇,17,小说通过详细刻画祥林嫂的,“,眼睛,”,，再现了一个生活在“悲惨世界”,旧中国的,生活艰辛，却本分勤劳、温顺善良的可怜的,劳动妇女形象；也是一个,命运坎坷、思想苦闷，有过挣扎，却无法把握自己命运的可悲的,底层妇女形象。,2.,从,“,眼睛,”,中读出,祥林嫂形象的,典型,特点：,小说通过详细刻画祥林嫂的“眼睛”，再现了一个生活在“,18,3.,从,“,眼睛,”,中读出,祥林嫂所处时代、社会的特征：,新思想的启蒙十分有限。辛亥革命以后，旧势力、旧思想对人们影响依旧；,夫权、族权、政权、神权之强大。他们无处不在，使祥林嫂一样的女人无处可逃；,人心冷漠、,麻木。,“,看客,”,群体的庞大与集体无意识。,3.从“眼睛”中读出祥林嫂所处时代、社会的特征：新思想的启,19,鲁迅先生是如何“画”祥林嫂,“,眼睛,”,的？,二、画,“,眼睛,”,（一）方法技巧,鲁迅先生是如何“画”祥林嫂“眼睛”的？二、画“眼睛,20,第一部分,1、“,瞪着的眼睛,的视线。”（3段）,2、“只有那,眼珠间或一轮,，还可以表示她是一个活物。”（3段）,3、“她那,没有精采的眼睛忽然发光,了。”（7段）,4、“我很悚然，一见她的,眼盯着,我的，背上也就遭了芒刺一般。”（10段）,第二部分,1、“又,只是顺着眼,。,”（1段）,第一部分,21,第四部分,1、“顺着眼，眼角上带些泪痕，,眼光也没有先前那样精神了。,”（1段）,2、“我真傻，真的，祥林嫂抬起她,没有神采的眼睛,来，接着说。”（3段）,3、“她全不理会那些事，只是,直着眼睛,，和大家讲她自己日夜不忘的故事。”（12段）,4、“她张着口怔怔的站着，,直着眼睛看,他们，接着也就走了，似乎自己也觉得没趣。”（18段）,5、,“,孩子们看见她的眼光就吃惊,，牵着母亲的衣襟催她走。,”,（,20,段,),6,、,“她,单是一瞥,他们，并不回答一句话。”（22段）,第四部分,22,7,、“祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，,旋转眼光,，自去看雪花。”（33段）,8,、“她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，,两眼上便都围着大黑圈,。”（37段）,9,、“她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是,瞪着眼睛,，不说一句话，后来连头也不回了。”（41段）,10,、“但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，,眼光也分外有神,，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。”（41段）,1,1,、“这一回她的变化非常大，第二天，不但,眼睛窈陷下去,，连精神也更不济了。”（44段）,7、“祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。,23,第二部分,1、“又,只是顺着眼,。,”（1段）,第四部分,1、“,顺着眼,，,眼角上带些泪痕，,眼光也没有先前那样精神了。,”（1段）,2、“我真傻，真的，祥林嫂抬起她,没有神采的眼睛,来，接着说。”（3段）,3、“她全不理会那些事，只是,直着眼睛,，,和大家,讲她自己日夜不忘的故事。”（12段）,4、“她张着口怔怔的站着，,直着眼睛看,他们,，接着也就走了，似乎自己也觉得没趣。”（18段）,高中语文苏教课标版必修二祝福樊博伟课件-一等奖新名师优质课,24,1.,仔细观察。,2,.抓住眼睛的外在特征，如动作、神色、,形状,等，学会从多个角度来“画眼睛”。,3,.适当地运用情境烘托、修辞手法等，使描写更传神。,4,.紧扣同一人物不同时期的眼神，使描写更深刻。,二、画,“,眼睛,”,（一）方法技巧,1.仔细观察。二、画“眼睛”,25,二、画,“,眼睛,”,（,二,）,随堂练笔,请结合以下摄影照片，写作,100,字以内的片段性文字，描写人物的眼睛。,要求：,能够通过眼睛的外在特征，展示人物的,性格特征、,内心世界、精神状态等。,二、画“眼睛”请结合以下摄影照片，写作100字以内的片段性文,26,漂泊的母亲,1936,美国,左侧照片是多萝西娅兰格于1936年在美国拍摄的。当时，兰格在加利福尼亚采访期间，偶然在农民工得营地里发现了一位憔悴疲惫的母亲，带着三个幼小的孩童。她们所处的恶劣环境和那张饱经风霜的脸，使兰格的心灵受到了深深的触动。,漂泊的母亲1936美国 左侧照片是多萝西娅兰格于,27,梦想在上，现实在下,2017,缅甸,梦想在上，现实在下,28,以上照片中的主人公叫阿诺，他是克钦邦景颇族人，今年9岁。5岁时他的父母因吸食海洛因过量而死，,阿诺,成了孤儿。之后阿诺被父亲生前好友收养，并跟随其一起学习摩托修理。现在的阿诺已经是克钦拉咱市的修理大师傅，每天下午他总会提前修理完摩托车去拳馆练习泰拳，练习泰拳是他一天中最快乐的时光。看到阿诺，我总会想起贫民窟的百万富翁里的贾马尔，真心希望有一天可以看到他站在拳击的擂台上感动出拳，祝福阿诺和孩子们儿童节快乐！,以上照片中的主人公叫阿诺，他是克钦邦景颇族人，今年9,29,谢谢观赏！,谢谢观赏！,30,初到鲁镇,死亡,被迫改嫁,再到鲁镇,离开鲁家,只是顺着眼,仍是顺着眼，,眼角上带些泪痕，,眼光也没有先前那样精神了。,直着眼睛,单是一瞥,两眼上便都围着大黑圈,瞪着眼睛,眼睛窈陷下去,眼光也分外有神,瞪着眼睛,眼珠间或一轮,没有精采的眼睛忽然发光,眼盯着,我,初到鲁镇死亡被迫改嫁再到鲁镇离开鲁家只是顺着眼仍是顺着眼，直,31,一、看,“,眼睛,”,（二）析,“,眼睛,”,1、文中关于祥林嫂眼睛的刻画有什么不同：,：能比较祥林嫂眼睛发生的主要变化。,：能将有关,眼睛,的描写对应到祥林嫂相应的人生阶段。,：能分析出祥林嫂,眼睛,发生变化的原因。,：能从,眼睛,的刻画中归纳祥林嫂形象的特点。,一、看“眼睛”1、文中关于祥林嫂眼睛的刻画有什么不同：,32,