短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,短歌行(优质课一等奖)知识讲解,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,短歌行(优质课一等奖)知识讲解短歌行(优质课一等奖)知识讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。短歌行(优质课一等奖),教学目标:,短歌行,1、体会诗句流露出曹操的思,想感情,体会一个政治家身处动,乱时代的人生感受及求贤若渴的,情怀。,2、反复诵读,体会本诗运用,的表达技巧,学会鉴赏诗歌的方法。,并积累一些常见的表达技巧,一、化学课堂教学的实际情况和出现的问题,在初中化学课堂教学过程中，主要是采取理论传授和化学实验为主的教学方式。因为社会进程和化学文化发展受历史背景的影响，有的学校在进行化学教学的时候还是采用过去的教学方法，因为历史原因和传统因素的约束，老师的教学方式也比较呆板，没有顺应时代的发展，与时俱进地更新教学思想和教学方法，只是单纯地进行灌输式的教学，学生也不能真正地领会其中的要领，无法激发学生的热情和积极性，学生在学习的过程中显得很被动。,二、初中化学课堂教学的解决措施,1.引发学生的学习欲望，鼓励学生进入化学的世界,很多初中学生都对化学充满了好奇。在初中教学过程中，老师的首要任务就是利用新奇的化学实验来激发学生对于学习化学的热情，并且一直保持下去，把对化学的学习兴趣转化成为学习的动力。在这种动力的驱使下，积极主动地发现问题、思考问题和处理问题，从而有效地发掘学生的潜能，提升课堂效率。,2.构建情境，加强师生之间的沟通和配合能力,为了更好地锻炼学生在化学课后独立处理问题的能力，老师在课堂教学的过程中可以构建良好的学习氛围，让学生自己来交流一些有趣的化学现象，让学生在学习知识的同时，加强内心的求知欲望。比如，老师在讲解“电解水可得氢气和氧气”这个章节的时候，可以进行相应的提问“假如我们来到了没有氧气的地方，怎样才能够及时地获得氧气呢？”通过这样的提问，为学生建立起情境，不但可以满足学生的求知欲，还可以加强学生处理实际问题的能力，对于学生的学习有很大的帮助。,3.在课堂中构建实验小组,建立化学学习环境，增加学生对学习化学的热情，加强学生的实际操作能力和思考能力，老师还可以把班上的学生合理地划分为学习小组，让成绩优秀的学生来带动成绩较差的学生，适当地安排小组实验作业。比如，老师可以向学生提前一个星期布置有关“铁钉生锈的实验”，实验内容主要是取3颗明亮的小铁钉，并且分别放到玻璃瓶中，一个玻璃瓶中放一半水，一个玻璃瓶中是干燥的，还有个玻璃瓶中放入冷开水，然后观察其中的生锈状况，并且尝试着去分析原因。等到实验结束之后，老师可以让一些同学来分享自己的实验结果。并且解释实验结果的原因，让学生相互之间进行交流和沟通，自然而然地就知道了课本中有关的化学公式：4Fe+3O2+xH2O=2Fe2O3?xH2O，知道了铁在湿润的环境中可以和空气中的氧产生化学反应，从而生锈的道理。通过小组之间的实验完成任务，不但能够丰富学生的课外生活，还可以加强学生的实践能力和观察能力，并且对于化学的认识也更加的透彻。,4.使用多媒体进行教学辅助,如今是信息化的时代，使用多媒体技术可以把课本中僵硬的知识生动形象地反映到电脑中去，并且生动形象地展示给学生。在网络中，拥有这些丰富的资源，可以有效地弥补课本中的知识缺陷。比如老师在讲授一个具有危险性的化学实验时，不能够通过实际操作进行展示，就需要人们通过多媒体技术，把实际的化学实验过程播放给学生观看，让学生去亲身感受。,总之，因为我国教育自身因素的限制，整体来看，初中的化学教学状况不容乐观，需要认真地分析现在的化学教育现状，并且努力地找到积极有效的解决措施，促进初中化学教学工作的顺利进行。,一、引言,受应试教育的影响，现今我国学生学习压力越来越重，这对于教育发展本来就落后的农村小学来说更是雪上加霜。迫于种种压力，使得毕业班学生觉得自己未来渺茫。于是，学习逐渐成为学生的负担，厌学情绪逐渐扩散，临近毕业更是心不在焉。为大力发展我国农村教育，提高学生的学习积极性，激发学生学习热情，让更多农村学生接受良好的教育，成为我国农村小学毕业班所要解决的首要问题。基于此，本文就培养“农村小学毕业班学生学习兴趣”做出简要分析。,二、现今农村小学毕业班所存在的问题,1.学生没有养成良好的学习习惯,一个良好的学习习惯会使得学生受益一生，但是农村学生家庭对于学生学习管理不够系统化，使得学生在学习过程中没有养成良好的学习习惯。因此导致学生在学习过程中没有找到合适的方法，学习成绩无法提升，最终失去学习信心和兴趣。,2.学生自身能力有限,每个学生都是独立意义的存在，虽其使得学生具有独特的思想意识，但同时也标志每个学生对于学习情况有着不同的理解。农村教育资源匮乏，使得学生所接受知识的来源也过于局限，而学生自身学习能力有限，因此，在遇到学习困难时，学生会选择性逃避，使得其学习效果得不到显著提高，从而失去学习信心。,3.家长角色缺失,在学生成长的过程中，家长的引导是十分重要的，正确的引导会使学生在迷茫时看见希望。而在农村学生中，大多数是留守儿童，学生在成长过程中，家长角色严重缺失，使得学生缺失关爱，且没有家长为其指点迷津，这也是阻碍学生学习困难的问题之一。,三、培养农村小学毕业班的兴趣措施,毕业班作为小学学习的最后一个阶段，学习压力会使得学生的厌学情绪越来越重，在农村小学，学生的学习氛围普遍不活跃。因此，为培养学生学习爱好，应做好以下措施。,1.关爱学生,农村小学的许多学生，普遍是留守儿童，他们与爷爷奶奶，外公外婆，或者其他亲人一起生活。小学学生的思想处于萌芽阶段，这个时候学生渴望关心以及关注。都说“穷人的孩子早当家”，农村小学的学生虽看上去懂事且思想成熟，可他们依旧缺乏关心和爱。毕业班的学生刚刚步入青春期，其所渴望爱与关注的心情更加强烈，这对于缺乏爱与关心的学生来说更是残忍。这也是阻碍学生学习兴趣的原因之一。因此教师在此过程就需对学生进行关爱与指导，使得学生体会到温暖。冰心其中一本著作名为有了爱便有了一切，其无疑是对现今农村小学孩子的反映，与他们而言，有了爱便有了一切。基于此，为培养学生在学习最后阶段的兴趣，激发起学习积极性，教师关爱学生乃是关键。,2.活跃课堂气氛,农村小学学习压力较于城镇小学学生来得更大，其主要原因还是因为学生在放学之后还需帮助家里做农活，使得学生的学生压力更加沉重。因此，为促使学生在课堂中更集中注意力，活跃课堂气氛乃是关键。一个好的课堂气氛，能将学生带入课文中去，使其身临其境，从而激发学生学习积极性。,3.营造安静的学习环境,外部因素是影响毕业班学生的重要因素之一，即心态无法沉淀。农村学生所承载的心理压力是最为繁重的，迫于生活压力，学生会思考，学习是否会为家庭带来负担，或者思考学习基于自身的意义等等。种种因素使得临近毕业时，学生的心态更是焦虑。因此，为培养学生学习兴趣，减轻其学习压力，为学生营造安静的学习环境乃是解决其问题的方法之一。在此过程中，还需教师耐心教导学生，不断抚平学生焦虑的心情，为学生寻找到学习的信心，并重新认识学习的意义，以此促进学生学习进步。,四、小结,由此可见，农村小学教育工作任重而道远。因此，为不断提高我国农村教育成果，解决现今农村教育毕业班的问题，还需教师以及学生持之以恒，共同努力。基于此，笔者相信，在教师的正?_教育下，家长的理解下，学生在毕业来临之际，终究会抚平内心的焦虑，不断激发自身的学习积极性，并自信满满投入新的学习中。,“书中自有黄金屋”，一个好的学习兴趣能使学生受益一生。由此可见，为大力发展我国农村教育，提高我国农村教育成果，培养小学毕业班学习兴趣乃当务之急，使得学生明白书中的“黄金”，以此改善自己的学习思维。教师作为改善学生思想，提高学生学习积极性的主体，只要一切为学生，处处为学生着想，一定能将学生最后阶段的学习兴趣所激发出来，实现农村教育成果的最大化。,短歌行(优质课一等奖)知识讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常,1,短歌行(优质课一等奖),短歌行(优质课一等奖),2,教学目标:,短歌行,1、体会诗句流露出曹操的思,想感情,体会一个政治家身处动,乱时代的人生感受及求贤若渴的,情怀。,2、反复诵读,体会本诗运用,的表达技巧,学会鉴赏诗歌的方法。,并积累一些常见的表达技巧,教学目标:,3,解题:,知歌行,“短歌行”是汉乐府曲调名短歌,行是曹操按旧题写的新辞。,长歌比较热烈奔放,而短歌比较短,促,低吟短唱,适于抒发内心的忧,愁和苦闷。,解题:,4,、知人论世,短歌行,glao,曹操:字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县人,是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。,曹操的诗歌继承诗经、,辞、汉乐府的传统,具有,强烈的现实主义精神。其基本,风格是苍凉悲壮。他的作品集,是曹操集,代表作是诗歌,蒿里行、龟虽寿,观沧海。,、知人论世,5,知歌行,他“外定武功,内兴文学”统一中国北方,;他知人善察,唯才是举;也是建安文学,的开创者和组织者。,历来人们对他毁誉参半,汝南名士许劭称,之为:“治世之能臣,乱世之奸雄”,戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣,成,为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物,知歌行,6,二、写作背景:,短歌行,据考证,这首诗作于曹操晚年,大,败赤壁之战后。当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的,事业仍未完成的社会现实,因而忧愁,幽思,苦闷煎熬,但他并不灰心,仍以统一天下为,己任,决心广泛廷揽人才招纳贤士致,力于建功立业,二、写作背景:,7,如歌行,另一说法:,看过三国演义的人都知道,在三国演义第48,回“宴长江曹操赋诗”中,赤壁之战前夕,曹操,和众部将一起狂饮,他四顾空阔,心中大喜,与,诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候,看到乌鸦向南飞去,他已经喝得大醉,拿起自,己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭,袁术、收袁绍等历史丰绩,一边唱起了短歌行,并要求将士和之。他的一位老部下刘馥认为其,中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可栖,?”不吉利,他很生气刘馥扫他的兴,于是拿起,槊就刺死了他。,如歌行,8,、整体感知,短歌行,感知诗意,1、解决难懂的字词句。,2、自由诵读诗歌,并说说自己喜欢的诗句。,、整体感知,9,四、校正字音:,短歌行,对酒当歌,人生几何!醫如朝露,去日苦多。,慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。,青旾子穋,悠悠我心。但點君故,沉吟至今。,ou,ng,呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙,明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。,越陌度阡,枉用相存。抛阔谈躡,心念旧恩,月明星稀,乌鹊南飞。绕树三盘,何枝可依?,山不厌高,海不厌深。周公吐嘴,天下归心。,四、校正字音:,10,朗读指导,短歌行,节拍。,2、声音洪亮,慷慨悲凉。,朗读指导,11,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,12,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,13,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,14,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,15,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,16,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,17,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,18,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,19,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,20,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,21,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,22,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,23,短歌行（优质课一等奖）知识讲解课件,24,41,、学问是异常珍贵的东西，从