新人教版小学六年级数学毕业考试卷课件

,#,小学六年,级,数学毕,业,考试卷,（总,分,100,分,考试时间,：70,分钟）,亲,爱,的,同学,：,小,学,六,年,级的,学,习,生,活即,将,结,束,，,你,一,定,学到,了,很,多,知,识,，,下,面,的试题，,你,都会做,吗,？认真,思,考，细,心,作答，,相,信你一定,能,取得好,成,绩,!,一,、认,真,读,题,，谨,慎,填空,(,每题,2,分，共,24,分,),1,、,地,球,和,太,阳的,平,均距,离,是,一,亿,四千,九,百六,十,万,千,米,，,横,线,上的,这,个数,写,作,（,），省,略,这个数“亿,”,位,后,面的尾数大约是,（,）亿,千,米。,2,、知识竞赛中，,如,果加,10,分记作,+10,分，那么扣,20,分记作（）,分，,读作（）,分,。,3,、,2,(,3,的分数单位是,),去掉,(,5,4,、,4,(,(),(),),0,.,25,(,),个这样,的,单位后等于最小,的,质数。,),40,(),。,5,、填上合适的单,位,名称。何老师的身高,175,（,）,一,种保温瓶的容量是,2（,）,80,公顷的,3,是（,）,公顷。,2,千克,50,克（）克,16,6,、两个非,0,自然,数,a,，,b,，,若,2,a=,b,那,么,a,和,b,的最小公倍数是（），,),a,：,b=,（）：（）,7,、,一种精密零件长是,6,毫米,，,把它画,在,比例尺是,20,1,的图纸上,，,长应画,(,厘米。,8,、一个三角形的三个内角度数的比是,3,2,1,，,这个三角形中最大的一个内角是,(,),度，它是一个,(),三,角,形。,9,、聪聪有一元和,5,角的硬币,32,枚，共,22,元。,聪,聪有,5,角的硬币（）枚。,10,、,2008,年起至今国家暂,时,免征利息税,，,去,年,妈,妈,把,10,万元钱存入银行,，,存定期 二年，年利率是,4.15%,，,到期时，,妈,妈通过存款,可,多收入（,）,元。,11,、正方体棱长的总,和,是,48,厘米，它,的,表面积,是,（,）平,方,厘米，体积是,（,）立,方,厘 米,。,12,、如右图所示,，,把底面直径是,8,厘米，高是,20,厘米 的圆柱切成若干,等,分，拼成一,个,近似的长方,体,。,这个近似长方体,的,表面积,是,(,),）,平方厘米，体积,是,(,)立方厘,米,。,二,、仔,细,推,敲,，认,真,辨析,(,对的打,“”,，,错,的打,“”,)(5,分,),1,、侧面积相等的,两,个圆柱，,表,面积也一定,相,等。（,2,、李师傅做,105,个零件，有,100,个合格，,合,格,率,为,100%,。,(,3,、三位小,数,a,精确到,百,分位是,8.60,，,那,么,a,最,大,为,8.599,。,(,),),学 校 班 级 姓 名,座 号,答,题,不,得,超,过,此,密,封,线,小学六年级数学毕业考试卷读作（）分。),去掉(5()(,1,4,、图上距离一定,，,实际距离,和,比例尺成反,比,例。,(),5,、同底的圆柱体,和,圆锥体的,体,积比为,13。,（,）,三,、反,复,比,较,，慎,重,选择,(,选择正确答案的序号填,空,)(5,分,),1,、下列各数量关,系,中，成正,比,例关系的是（）。,A,、路程一定，时,间,和速度。,B,、圆的,半,径和,它,的面积。,C,、,运送一批,货,物,，,运走的吨,数,和剩下的,吨,数。,D,、,买同样的书,，,应付,的,钱数与 所买的本数。,2,、,25,个,8,岁的小朋友中至少有（,A,、,2,B,、,3,C,、,4,）个小,朋,友是同一个月出,生,。,D,、,5,3,、一件衣服，按,进,价提高,20,%,，再打八,折,出售,，,这笔生,意,(),。,A,、赔了,B,、赚了,C,、不赚也不赔,D,、,无,法确定,4,、,（如右图）一,个,棱长是,4,厘米的正方体，,从,它,的,一个顶,点,处挖去一个棱长是,1,厘米的正,方,体后，剩下,物,体,表,面积,和,原来的表面积相,比,较,，（,）,。,A,、大了,B,、小了,C,、不变D、无,法,确定,四,、一,丝,不,苟,，巧,妙,计算,(25,分,),（,4+15+6,）,1、直接写出得数,。,8,5103,215,3,7,1787998,错误!未找到,引,用源。,0.25,21,515,1,111,1,321,959,5,=,888,11,12.11=,555,=,2,、脱式计算,（,能简算的要,简,算）（,12,分）,8,3,7,7,11,2511,25,3,5,2,14,1,1717,1,1,（,3,10,）,8,2,5,9,25,32,125,1,2,1,1,（,）,15,3,5,26,2001,2000,2002,3,、,求未知,数,x,。,（,6,分）,3.8,x,12,3,x,60,1,1,x,0.5,4,3,1,(,X-12)=8,4,五、操作与分析研究,(9,分,),1、量量、算算、,画,画。（下,图,是某区域示,意,图,）（4,分）,4、图上距离一定，实际距离和比例尺成反比例。()2、25,2,法院位于十,字,路,口,方向大约,米处,。,（2,分,）,学校位于十,字,路口正东,方,向，离十字路口,500,米处，请用“”,在,途中画出“学 校”的位置,。,（2,分,）,2,下图是某学校教师喜,欢,看的电视节,目,统计图,。,（5,分）,（1）,喜,欢,走进科学,的老,师,占全体老师,人,数,的,（,）%,。,（2）,喜,欢,（,）,节目,和,（,）,节目,的,人数差不 多。,喜欢（,）节,目,的人数最少,。,如果该学校有,150,名老,师,，那么喜欢,新,闻,联,播的老 师有（,）,人。,六,、活用知识，解决问题,(26,分,),（,5+5+5+5+6,）,1,、,今年,6,月,21,日是农历中的“夏至”，这,一天,北京的白昼时间,是,一昼夜的,5,。,8,这一天北京的白,天,有多少小时？,1,4,2,、,一堆煤,，,第一次运走,，,还剩下,60,吨,，,第,二次又,运,走,20%,，,第二次运走多,少,吨,？,3,、,把一块棱长,10,厘米的正方形铁,块,熔铸,成,一个,底,面直径为,20,厘米的圆锥形铁,块,这个圆锥形铁块,的,高约是多少,厘,米,?(,得数保留整数,),4,、已知圆面积与,长,方形的面,积,相等（如下图,），,圆,的周长是,6.28,厘米,，,求长方形的 长。,0,答,题,不,得,超,142、一堆煤，第一次运走，还剩下 60 吨，第二次又运,3,5,、漳州市出租车,收,费标准如,下,表，请看表,回,答,下,面的问题。,明明准备乘出租,车,外出，已知,路,程是,10.5,千米,，,请你帮明明算一,算,，到达目的地 后她至少要付多,少,钱,？（,3,分）,聪聪乘同样的,出,租车总共付了,21,元，聪,聪,乘,出,租车行驶了多少,千,米,？（,2,分）,3,千,5、漳州市出租车收费标准如下表，请看表回答下面的问题。,4,问,：,它,们,能,以,什,么,样,的,形,式,做,功,？,学,生,：,风,能,吹,动,船,帆,使,船,航,行,，,对,船,做,功,。流 动,的,水,能,推,动,水,轮,机,转,动,，,对,水,轮,机,做,功。,教,师,：,这,位,同,学,表,述,的,很,清,楚,，,大,家,能,不,能给,他,一,点,掌,声,啊,？,教师：在我们,的,生活经验,中,还有那,些,物体也能 够做功的？每一小组一,边,讨论一边,写,在,纸,上,，,看,看,那,一,组,写,的,多？,3,分钟后,，,让学生展示，教师小,结：,如果一 个物体能够对另,一,个物体做,功,，这,个,物体,就,具,有,能,量。,教,师,：,我,们,今,天,学,习,能,量,中,的,一,种,即,机,械,能,。,板,书,：,第,三,章,第,四,节,机,械,能,出,示,两,张,图,片,，,问：它们能以什么样的形式做功？,5,教,师,问,：,高,速,行,使,的,列,车,和,奔,跑,中,的,刘,翔,具,有,能,量,吗,？,学,生,：,具,有,教,师,：,列,车,和,刘,翔,有,什,么,共,同,特,点？,学,生,：,运,动。,教,师,：,这,种,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动能,板,书,：,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动能,教,师,：,在,我,们,生,活,中,具,有,动,能,的,物,体,有,那,些？,小,组,讨,论,，,展,示,，,教,师,小,结,。,教,师,：,动,能,有,大,有,小,，,那,么,动,能,大,小,怎,样,来衡,量？,学,生,：,通,过,做,功,的,多,少,啊？,教师问：高速行使的列车和奔跑中的刘翔具有能,6,教,师,：,不,错,，,动,能,越,大,，,对,其,他,物,体,做,的,功,就,越,多,。,反,之,则,小,。,通,过,这,种,方,法,，,每,一,小,组,在,阅,读课,本,77,页,基,础,上,设,计,一,个实,验,来,探,究,影,响,动能 大,小,的,因,素。,学,生,展,示,，,教,师,评,价,，,这,些,实,验,让,学,生,课,后,完,成,，,打,出,幻,灯,片,。,教,师,：,老,师,在,这,里,设,计,了,一,个,实,验,，,大,家,按,照,这,个,实,验,来,探,究,一,下,上,述,的,问,题。,（,每,一,小,组,实,验,，,汇,报,结,果,）,总结,：,物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系,。,质量越大，速度越大，物体的动能越大。,板书,：,物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系,。,质量越大，速度越大，物体的动能越大。,教,师,：,运,动,的,物,体,具,有,动,能,，,那,么,下,列,两,种,物,体,是,否,具,有,能,量,。,教师：不错，动能越大，对其他物体做的功就越多。,7,学,生,实,验,：,压,缩,弹,簧,，,沙,袋,打,击,四,角,钉,有,长,钉,的木,板。,教,师,：,在,这,里,弹,簧,，,沙,袋,发,生,了,什,么,变,化,？,学,生,：,弹,簧,被,压,缩,，,沙,袋,被,举高,教,师,：,被,压,缩,的,弹,簧,和,举,高,的,沙,袋,是,否,具,有能,量,？,为,什,么？,学,生,：,具,有,能,量,，,因,为,它,们,能,够,做,功,对,其,它物,体。,教,师,：,我,们,把,这,一,类,物,体,所,具,有,的,能,量,叫,做,势,能 小,结,、,板,书,：,发,生,弹,性,形,变,或,者,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,叫,做,势,能,。,教,师,：,发,生,弹,性,形,变,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做,弹 性,势,能,学生实验：压缩弹簧，沙袋打击四角钉有长钉的木,8,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做,重,力,势,能,，,动,能,和,势,能,都,归,属,于,机,械,能,。,一,个,物,体,既,可,以,拥,有动,能,同,时,也,可,以,拥,有,势,能,。,（,总,结,）,五、板,书,设计,第,三,章,第,四,节,机,械,能,一,、,动能,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动,能,二、,势能,发,生,弹,性,形,变,或,者,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,叫做,势,能。,1,、发,生,弹,性,形,变,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫做,弹,性,势,能,2,、被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做重,力,势能,动,能,和,势,能,都,归,属,于,机,械,能,。,被举高的物体所具有的能量又叫做 重力势能，,9,六,、,课,堂,练习,1),高山上有一块大石头,，,稳稳地待在那里,，,它有,没,有能 量,?,有什么能量,?,(,2,),列举,几,个物体,具,有动能,、,重力势能,、,弹性,势,能的,事例。,（3）,猜,想,一,下,机,械,能,的,单,位,六、课堂练习（3）猜想一下机械能的单位,10,新人教版小学六年级数学毕业