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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课时,有余数的除法（,1,）,第,6,单元,有余数的除法,第 1 课时 有余数的除法（1）第 6 单元,1,2,3,4,5,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,1234556789101112131415161718,有,6,颗,每,2,颗摆一盘，可以摆几盘？,62,3(,盘,),有6颗 每2颗摆一盘，可以摆几盘？623(盘),有,7,颗,每,2,颗摆一盘,，可以摆几盘？,72,3(,盘,),1(,颗,),余数,被除数,除数,商,小组活动一,有7颗 每2颗摆一盘，可以摆几盘？723(盘),比较：有什么相同？有什么不同？,62,3,（盘）,72,3,（盘）,1,（颗）,把下面这些 每,2,颗摆一盘，摆一摆。,623（盘）723（盘）1（颗）把下面,分的物品,几个一份,分的结果,算式表达,6,颗,7,颗,把下面这些 每,2,颗摆一盘，摆一摆。,每,2,颗一盘,每,2,颗一盘,分了,3,盘，正好分完,分了,3,盘，还剩,1,颗,62,3(,盘,),72,3(,盘,)1(,颗,),讲解：算式里的“,1,”表示剩下的,1,颗糖果，称为,“余数”,像这样有剩余的情况我们就可以用有,余数的除法,来表示。,分的物品几个一份分的结果算式表达6颗7颗把下面这些 每2,小组活动二,用,10,根,小棒摆正方形,三角形和五边形，各,能摆几个？,（一摆、二说、三列式）,10,4=2,（,个）,.2(,根）,103=3,（个）,.1(,根）,105=2,（个）,10,小组活动二用10根小棒摆正方形104=2（个）.,在计算平均分的除法算式时，计算的结果有,两种情况，一种是,正好分完,;,一种是,还有剩余,，也就是剩余的不够再分，我们就把这种不够再分的数叫做,余数,可以用,有余数的除法,来表示,。,在计算平均分的除法算式时，计算的结果有,8,1,8,1,翻到课本,60,页做一做,1,、,2,题,8181翻到课本60页做一做1、2题,7,2,7,2,7272,4,1,4,1,4141,2,1,2,1,2121,“,我爱数学,”,3.,有一位同学对数学学科非常感兴趣，为了表达自己对数学的喜爱。于是，在草稿本上写满了,这四个字，并且是按照这四个字为一组有序的写。大家想想这个同学第,8,个字写的是什么？第,13,个呢？第,22,个呢？,84=2,134=3,.1,224=5.2,“我爱数学”3.有一位同学对数学学科非常感兴趣，为了表达自己,1,2,3,4,5,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,1234556789101112131415161718,1,2,3,4,5,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,1234556789101112131415161718,谢 谢 观 赏,谢 谢 观 赏,
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