人教高中地理必修三第一章第一节ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级政治教师下学期工作计划范文,XX更多工作计划请关注XX工作计划。,通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。,教学内容分析:,共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。教学重点:,通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽,八年级政治教师下学期工作计划范文,1,知道上面两幅图片是哪里的建筑吗？,北京四合院,傣家竹楼,你知道吗？,建筑、饮食、服饰和性格都与地理环境密切相关！,直观看上去，你们能说出它们的差别吗？,知道上面两幅图片是哪里的建筑吗？北京四合院傣家竹楼你知道吗？,2,第一章 地理环境与区域发展,第一节 地理环境对区域发展的影响,什么是区域,地理环境差异对区域发展的影响,区域不同发展阶段地理环境的影响,第一章 地理环境与区域发展第一节 地理环境对区域发展的,3,一、区域的含义,地球表面的空间单位，在地理差异的基,础上，按一定的指标和方法划分出来的,划分依据：气候和地貌,我国三大自然区,我国三个经济地带,划分依据：经济发展速度和水平,一、区域的含义地球表面的空间单位，在地理差异的基划分依据：气,4,边,界,过渡性质,可变性,划分依据：,一个地方降水量与蒸发量的 对比关系,边过渡性质可变性划分依据：一个地方降水量与蒸发量的 对比关系,5,人教高中地理必修三第一章第一节ppt课件,6,整体性,（各要素相互作用、相互影响；区域内部特征相对一致）,差异性,（具有与其他区域不同的特点）,开放性,（与其他区域有联系,+,如经济，人文,）,层次性,区域具有一定的面积、形状、边界,二、区域特性,明确的边界 如行政区,不明确的边界 如干湿区,整体性（各要素相互作用、相互影响；区域内部特征相对一致）二,7,整体性,指区域内部各组成成分之间的内在联系，并经这种长期的相互联系、相互渗透、融合形成一个不可分割的统一整体。,(,生物圈）,整体性 指区域内部各组成成分之间的内在联系，并经这种,8,关于区域特点的叙述，正确的是（）,A.,区域的大小、形状相同,B.,任何区域都有明确的分界线,C.,区域内部的特定性质绝对一致,D.,区域既是上一级区域的组成部分，,又可划分为下一级区域。,D,关于区域特点的叙述，正确的是（）A.区域的大小、形状,9,1,区域具备的特征有,(),一定的面积和形状,明确的边界,明确的区域特征,一定的政治地位,A,B,C,D,2,、区域内部特征具有,性，区域之间的特征具有明显的,性（）,A,、相对一致性 差异,B,、绝对一致性 相对一致性,C,、差异 整体,D,、地带 非地带,3,、下列区域属于包含关系的是（）,A,、东北地区、东北平原、松辽平原、松嫩平原,B,、长江经济地带、西部经济地带、中部地带、东部地带,C,、东亚文化区、华夏文化区、汉文化区、伊斯兰文化区,D,、热带、温带、亚热带、亚寒带,c,A,A,1区域具备的特征有()2、区域内部特征具有,10,三、地理环境差异对区域发展的影响,不同区域地理环境差异,人们生产、生活特点差异,区域的发展水平、发展方向等差异,长江三角洲,松嫩平原,VS,三、地理环境差异对区域发展的影响不同区域地理环境差异人们生产,11,人教高中地理必修三第一章第一节ppt课件,12,1,导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么,?,思考,2,长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律,?,形成这种分布规律的主要原因分别是什么,?,纬度位置差异导致了太阳辐射的大小,长江三角洲的年降水量大致从南向北递减,松嫩平原的年降水量基本呈现从东南向西北递减的规律。,（夏季风、地形）,1导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?,13,课堂小结,一、什么是区域,1.,区域的概念（空间单位，有指标方法划分）,2.,区域的特征（层次性，整体性，差异性，可变性，开放性）,课堂小结 一、什么是区域,14,如何比较两个区域差异：,、自然地理环境：,地理位置（,纬度位置,、,海陆位置,）、气候、地形、植被、水文、土壤、矿产资源等。,农业、工业、人口、城市、交通、商业、,科技、文化、市场、历史基础等,、人文地理环境：,方法指导,如何比较两个区域差异：、自然地理环境：地理位置（纬度位置、,15,北纬,30,附近，我国东部沿海地区中部，长江入海口,地形平坦为平原,亚热带季风气候,河网密布，河湖众多,水稻土为主土地较为分散,矿产资源贫乏,北纬,43,48,，地处我国东北地区的中部,温带季风气候,河流密度小,黑土分布广泛集中连片,有较丰富的石油等矿产,旱地耕作业,玉米、春小麦、大豆等,西部适宜发展畜牧业,我国的重化工业基地,重要的综合性工业基地,一年两熟至三熟,水田耕作业,水稻,(,主）、油菜、棉花等,水产业较为发达,商业贸易发达,耕作方式,主要作物,作物熟制,农业,其他,其他方面,工业,商业,商业相对落后,一年一熟,北纬30附近，我国东部沿海地区中部，长江入海口 地形平坦为,16,东北民居,长江三角洲民居,思考：,据图分析两地民居差异？,（提示：窗户、墙壁厚度、屋顶坡度、楼距等方面考虑。）,P3活动,东北民居长江三角洲民居思考：据图分析两地民居差异？（提示：窗,17,中国南北方气候要素差异对建筑的影响,中国南北方气候要素差异对建筑的影响,18,四、区域不同发展阶段地理环境的影响,不同区域,因其所处的地理环境不同，故其发展方向、水平、特点等也有所不同,同一区域因其所处的,发展阶段,不同，其所处的地理环境也会有所不同，故其发展方向、水平、特点等也会有所差异。,区域发展受,当地、当时,的地理环境影响,长江中下游平原地区,案例,四、区域不同发展阶段地理环境的影响不同区域因其所处的地理环境,19,宜昌,江汉平原,洞庭湖平原,鄱阳湖平原,湖口,苏皖沿江平原,里下河平原,长江三角洲平原,1.,长江中下游平原地区地理环境,宜昌江汉平原洞庭湖平原鄱阳湖平原湖口苏皖沿江平原里下河平原长,20,交通的阻隔,交通的天然水道,开垦困难，耕作业发展缓慢,不再是限制条件，农业发展较快,人们利用和改造自然能力低下,船作为交通工具被广泛使用,农业生产工具的改进和生产技术的提高,人们利用和改造自然能力低下,2.,不同时期地理环境对农业发展的影响,（,1,）农业社会期间,交通的阻隔交通的天然水道开垦困难，耕作业发展缓慢不再是限制条,21,2.,不同时期地理环境对农业发展的影响,（,2,）工业发展以后粮食生产地位的变化,我国粮食的主要产地和主要的桑蚕和棉花生产基地。,水稻具有单位面积产量较高的优势,人口稠密，丰富的劳动力资源使长江中下游平原的水稻种植业可以精耕细作,全国“粮仓”的地位和全国棉花生产中的地位下降,人均耕地面积远低于全国平均水平,稠密的水网，耕地被分割不利于机械化的推广，粮食商品率较低。,2.不同时期地理环境对农业发展的影响（2）工业发展以后粮食,22,1,下列有关区域的说法正确的是（）,A,区域划分的指标和方法是固定的,B,区域之间有明确的边界,C,区域是最小的单位不可分割,D,每一个区域都具有特定的地理环境条件,2,下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述，正确的是（）,都位于平原地区 都位于我国的东部季风区 都位于第三阶梯 雨热同期,A,B,C,D,3,长江三角洲的肥沃土壤是（）,A,水稻土,B,黄土,C,紫色土,D,黑土,D,D,A,1下列有关区域的说法正确的是（）DDA,23,4,下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述，,不正确,的是,A,水田为主,B,作物有水稻、油菜、棉花等,C,一年两熟至三熟,D,西部降水较少，适宜发展畜牧业,5,下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述，,不正确,的是 （）,A,长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础,B,长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源,C,松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围,地区的煤、铁等资源,D,长江三角洲商业贸易发达依托于优势的地理位置,6,下列关于南北方传统民居差异的说法，正确的是（）,A,南方民居墙体厚,B,南方民居屋顶坡度小,C,南方民居屋房檐宽,D,南方民居正南正北的方位观强,D,B,C,4下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述，不正确的是 DBC,24,7,下列关于长江中下游平原的叙述，正确的是（）,A,由若干平原组成,B,本区河流、湖泊较多，但无沼泽分布,C,是中国最大的平原,D,地势低平，土质疏松,8,下列因素中长江中下游平原地区由开发早期的限制因素转,变为现在有利因素的是（）,A,稠密的水系,B,黏重的土壤,C,便利的交通,D,平坦的地形,9,下列粮食作物具有单位面积产量高的是（）,A,水稻,B,小麦,C,玉米,D,大豆,A,A,A,7下列关于长江中下游平原的叙述，正确的是（）A,25,课堂小结,三、区域不同发展阶段地理环境的影响,1.,长江中下游平原开发早期地理环境的影响以及中后期开发,2.,农业社会地理环境的影响,3.,工商业社会地理环境的影响,课堂小结,26,【典型例题,1】,关于区域的叙述错误的是,:,A.,区域具有一定的地理位置，是一个可度量的实体,B.,区域划分的指标有自然、经济和社会的某一方面，也有综合性的,C.,按照指标的不同，区域可分为自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等,D.,区域内部地理环境完全一致，区域与区域之间存在较大的差异,【,标准解析,】,区域内部地理环境是相对一致，但不是完全一致，区域与区域之间存在较大的差异。,【,答案,】D,【典型例题1】关于区域的叙述错误的是:【标准解析】区域内部地,27,【,典型例题,2】,美国和中国分别是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。比较图中两国西部地区的自然环境、开发条件等方面的区域特征，并回答有关问题：,【典型例题2】美国和中国分别是世界上经济最发达的国家和最大的,28,(1),自然环境的主要特征比较,相同点：,不同点：,【,典型例题,2】,美国和中国分别是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。比较图中两国西部地区的自然环境、开发条件等方面的区域特征，并回答有关问题：,【标准解析】,(1),题所考查点不难也不偏，但关键在于从那四个方面比较两国的差别。题目中要求比较自然环境特征，而自然环境主要包括地理位置,(,纬度、海陆,),、气候、地形、资源、土壤、植被等方面，只要抓住地理环境的