部编版小学一年级语文上册第3课《江南》ppt课件

,莲叶田田 鱼戏其间,江 南,3,莲叶田田 鱼戏其间江 南3,让我们一起走进江南！,让我们一起走进江南！,部编版小学一年级语文上册第3课江南ppt课件,部编版小学一年级语文上册第3课江南ppt课件,部编版小学一年级语文上册第3课江南ppt课件,认识,9,个生字和三点水、草字头,2,个偏旁；会写“可、东、西”,3,个字和竖钩、竖弯,2,个笔画。,正确朗读课文，背诵课文。,结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。,认识9个生字和三点水、草字头2个偏旁；会写“可、东、西”3个,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,预 习 读,用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 预 习 读,可,东,西,江,南,采,莲,鱼,北,可东西江南采莲鱼北,组词：,造句：,结构：,半包围,部首：,口,笔画：,5,笔顺：,我,可以,自己穿衣服。,可,以,可,能,可,惜 不,可,思议,组词：造句：结构：半包围部首：口笔画：5笔顺：我可以自己穿衣,组词：,造句：,结构：,独体字,部首：,一,笔画：,5,笔顺：,早晨，太阳从,东方,升起。,东,西,东,方,东,北 声,东,击西,组词：造句：结构：独体字部首：一笔画：5笔顺：早晨，太阳从东,组词：,造句：,结构：,独体字,部首：,西,笔画：,6,笔顺：,傍晚，太阳从,西边,落下。,东,西,西,方,西,瓜 日落,西,山,组词：造句：结构：独体字部首：西笔画：6笔顺：傍晚，太阳从西,江,南,采,莲,鱼,北,江南采莲鱼北,偏旁名称,书写指导,例字,三点水。,注意第二点起笔比第一点偏左，第三点变提。,汪、河、湖、海。,新偏旁,偏旁名称三点水。注意第二点起笔比第一点偏左，第三点变提。汪、,偏旁名称,书写指导,例字,草字头。,两竖上开下收，左低右高，左右对称。,花、草、芬、芳。,偏旁名称草字头。两竖上开下收，左低右高，左右对称。花、草、芬,笔画名称,书写指导,例字,竖钩。,轻顿起笔，垂直行笔，顿笔出钩。,寸、水、丁、打。,新笔画,笔画名称竖钩。轻顿起笔，垂直行笔，顿笔出钩。寸、水、丁、打。,竖弯。,轻顿起笔，竖弯圆润，轻顿收笔。,四、洒、酒。,笔画名称,书写指导,例字,竖弯。轻顿起笔，竖弯圆润，轻顿收笔。四、洒、酒。笔画名称,田田：,荷叶茂盛的样子。,莲：,草本植物，又叫荷，生长在浅水。,造句,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是,田田,的叶子。,造句,夏天到了，,莲,花开了,。,词 语 解 释,田田：荷叶茂盛的样子。莲：草本植物，又叫荷，生长在浅水。造,文中描写了江南的什么景物？,探 究 读,根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：,文中描写了江南的什么景物？探 究 读根据朗读指导，朗,朗读本课时，要用,欢快兴奋,的语气来读，边读边想象课文描绘的画面。,朗 读 指 导,朗读本课时，要用欢快兴奋的语气来读，边读边想象课文描绘的画面,文中描写了江南的什么景物？,莲花（荷花）,文中描写了江南的什么景物？莲花（荷花）,1.给下列生字注音。,( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),采 莲 西 北 江 鱼,2.给本课的生字归类。,三拼音节的字,:_,前鼻音的字,:_,后鼻音的字,:_,表示方位的字,:_,东、西、南、北,江、莲,南、莲,江、东,1.给下列生字注音。 东、西、南、北江、莲南、莲 江、东,可,东,西,江南,可东西江南,莲叶田田 鱼戏其间,江 南,3,莲叶田田 鱼戏其间江 南3,通过上节课的学习，我们知道课文写的是莲花这一景物，那究竟是怎样描写的呢，让我们一起到文中看看吧！,通过上节课的学习，我们知道课文写的是莲花这一景物，那究竟是怎,莲：,莲蓬。,田田：,形容莲叶茂盛的样子。,江 南 可 采,莲,， 莲 叶 何,田 田,。,jin nn k ci lin lin y h tin tin,莲：莲蓬。田田：形容莲叶茂盛的样子。江 南 可 采 莲,25,诗意：,江南是采莲的好地方，莲叶长得多么碧绿茂盛啊！,诗意：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么碧绿茂盛啊！,“田田”一词表现出了什么？,莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，采莲人的心情也必定充满喜悦。,“田田”一词表现出了什么？莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂盛,读一读，,说一说,“,鱼戏,”,的意思,，再,找一找,鱼儿是在莲叶内哪里,“,戏,”,的,？,读一读，说一说“鱼戏”的意思，再找一找鱼儿是在莲叶内哪里“戏,28,鱼 戏 莲 叶 间。,鱼 戏 莲 叶,东,，鱼 戏 莲 叶,西,，,鱼 戏 莲 叶,南,，鱼 戏 莲 叶,北,。,y x lin y jin,y x lin y dn y x lin y x,y x lin y nn y x lin y bi,鱼 戏 莲 叶 间。y x lin y j,29,诗意：,鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。,诗意：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游,30,“,戏,”,是嬉戏的意思。五个“鱼戏”写出了活泼可爱的游鱼在水中自由自在嬉戏的样子。,“戏”是嬉戏的意思。五个“鱼戏”写出了活泼可爱的游鱼在水中自,31,鱼儿是在,莲叶间嬉戏的,，分别是,东、南、西、北,四个方位。表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。,鱼儿是在莲叶间嬉戏的，分别是东、南、西、北四个方位。表现了鱼,32,北,南,西,东,间,鱼戏莲叶间,顽皮、可爱,北南西东间鱼戏莲叶间顽皮、可爱,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,通过这首诗，你感受到了江南怎样的景色？,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你,34,江南的莲叶茂盛，鱼儿可以在莲叶间快活地游来游去。,通过这首诗，你感受到了江南怎样的景色？,江南的莲叶茂盛，鱼儿可以在莲叶间快活地游来游去。通过这首诗，,35,这首诗歌通过写,江南水乡人们采莲,的情景，赞美了,江南水乡的美景,，表达了作者 的感情。,热爱自然,这首诗歌通过写江南水乡人们采莲的情景，赞美了江南水乡的美景，,鱼戏莲叶间,（东、西、南、北）,江南,莲叶田田：,茂盛、美丽,鱼戏莲叶间（东、西、南、北）江南莲叶田田：茂盛、美丽,读一读，猜一猜。,池里一只盘,大水盛不满。,小雨纷纷落上头,好似珍珠一串串。,谜底：,。,荷 叶,读一读，猜一猜。荷 叶,江 南,3,学习字词,当堂检测,初读感知,第 一 课时,江 南3学习字词当堂检测初读感知第 一 课时,让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！,江南荷塘,鱼戏莲叶间,让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！江南荷塘鱼戏莲叶间,1.,认识,9,个生字，会写,3,个字，感受汉字美。,2.,正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。,3.,感受古诗展示的美好意境。,学习目标,1.认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。学习目标,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,方 边 方,以,可,江,jing k ci lin,采,莲,dng x bi,南,东,西,北,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会认,方 边 方 以可江 ji,长江,江水,南方,南边,jing,nn,我会认,工人站水边,识字巧方法,楠木没用上,识字巧方法,江,南,长江南方jingnn我会认工人站水边识字巧方法楠木没用上,可以,许可,采花,采药,k,ci,我会认,河里没水,识字巧方法,菜上无草,识字巧方法,可,采,可以采花kci我会认河里没水识字巧方法菜上无草识字巧方法,lin,y,莲花,白莲,鱼儿,甲鱼,我会认,连忙躲到草下面,识字巧方法,田上有角,横来托,识字巧方法,鱼,莲,liny 莲花鱼儿我会认连忙躲到草下面识字巧方法田上有角,dng,x,东方,东西,西边,西天,我会认,冻得没水,识字巧方法,一儿走进屋,识字巧方法,东,西,dngx 东方西边我会认冻得没水识字巧方法一儿走进屋识字,bi,北方,北京,我会认,乘去千人,识字巧方法,北,bi北方我会认乘去千人识字巧方法北,多音字,读一读,:,水从小孔中间,(,jin,),不间断,(,jin,),的向外流。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,鱼戏莲叶间,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,间,jin,（中间）,jin,（一只鸟）,多音字读一读:水从小孔中间(jin)不间断(jin)的向,鱼,江,南,西,采,北,东,可,莲,摘苹果,鱼江南西采北东可莲摘苹果,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,可,东,西,我会写,提示,：,点击生字进入详细讲解。,可东西我会写提示：点击生字进入详细讲解。,结构：,半包围,组词：,许可,可以,造句：,我可以去北京吗？,音序：,K,部首：,口,书写指导：,“口”字要写得小一些。,可,k,我会写,结构：半包围组词：许可 可以造句：我可以去北京吗？音序：K,结构：,独体,组词：,东方 东家,造句：,中国在世界的东方。,音序：,D,部首：,一,书写指导：,注意撇折顿笔。,东,dn,我会写,结构：独体组词：东方 东家造句：中国在世界的东方。音序：D,结构：,独体,组词：,西方 西面,造句：,学校的西面有很多树。,音序：,X,部首：,西,书写指导：,注意第五笔为竖弯。,西,x,我会写,结构：独体组词：西方 西面造句：学校的西面有很多树。音序：,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我们认识很多生字新词，读通了课文，了解到江南水乡，莲叶茂盛，莲花盛开，非常美丽。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我们认识很多,可,叶,东,西,可叶东西,部编版小学一年级语文上册第3课江南ppt课件,江 南,3,第 二 课时,品读释疑,课堂拓展,当堂检测,江 南3第 二 课时品读释疑课堂拓展当堂检测,1.,认识,9,个生字，会写,3,个字，感受汉字美。,2.,正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。,3.,感受古诗展示的美好意境。,学习目标,1.认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。学习目标,想一想，我们来到江南水乡，看到了哪些美丽的景色？,江南荷塘,鱼戏莲叶间,想一想，我们来到江南水乡，看到了哪些美丽的景色？江南荷塘鱼戏,江南可采莲，莲叶何田田。,译文：,江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！,多么。,形容莲叶茂盛的样子。,江南可采莲，莲叶何田田。译文：江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶,本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察书中的图画，看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解“田田”指的是莲叶长的层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱的样子。,看图解词语,本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察书中的图画，,鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,译文：,鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。,嬉戏,鱼戏莲叶间。译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到,诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是,采莲人的心境,。,从五个“戏”你能体会到什么？,诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写,诗中一共用了四个方位词,东、西、南、北，表现了,鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子,。,四个方位词表现了什么？,诗中一共用了四个方位词东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间,注意读出诗的节奏。,江南可采莲，,莲叶何田田。,鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,朗读课文，背诵课文。,这是课后习题哦！,注意读出诗的节奏。江南可采莲，朗读课文，背诵课文。这是课后习,江南的美景有什么特点？,(,核心问题,),江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。,江南的美景有什么特点？(核心问题) 江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶,推荐阅读,小池,杨万里,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,推荐阅读小池晓出净慈寺送林子方,国学诵读,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。,乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,（,采莲曲,王昌龄,）,c,i r,ng,n,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,（,忆江南,白居易）,国学诵读荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。ci,【,汉乐府,】,原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。,资源链接,【汉乐府】资源链接,这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。,课文主旨,这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲,江南,是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。,课堂小结,江南是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情,如果有人想去水乡旅游，你能给他制作一个旅游小贴士吗？,主题延伸,景点推荐,西塘、乌镇,最佳季节,春、秋季,必备物品,洗漱用品、换洗衣物,如果有人想去水乡旅游，你能给他制作一个旅游小贴士吗？主题延伸,西,南,fng,方,东,北,方,西南fng东北方,东,西,南,北,东西南北,自由、快乐,鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：,江南,莲叶田田：,茂盛、美丽,课文结构,自由、快乐鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：江南莲叶田田：茂盛、,3.,江南,课后练习,3.江南课后练习,1.,补全下列字的音节。,b,qun,xi,li,z,de,yn,ji,ji_,li_,b_,c_,n_,江 莲 北 采 南,ng,n,i,i,n,1.补全下列字的音节。b qun xi li,2.,按要求完 成 练习。,n,yo,qi,wn,chn,lin,x,(1)“,可”的笔顺：,_,。共,(,),笔，组词：,(,),。,(2)“,西”的笔顺：,_,。第五笔是,(,),。,(3)“,东”的第三笔是,(,),，共,(,),笔，组词：,(,),。,可是,五,五,东西,2.按要求完 成 练习。n yo qi wn ch,3.,生字开花。,(,照样子，给生字组词,),。,shn,z,ki,hu,zho,yn,zi,i,shn,z,z,c,例：,可,不,以,许,东,西,x,y,南,西,方,fng,方,北,东,3.生字开花。(照样子，给生字组词)。shn z,4.,读一读，选 一选。,(,填序号,),d,yi,d,xun,yi,xun,tin,x,ho,(1),早,(,zo,),上，太阳,(,yn,),从,(,cn,)(,),方升,(,shn,),起。,(2),傍,(,bn,),晚,(,wn,),，太阳从,(,),方落,(,lu,),下。,(3),秋天到了，大雁往,(,),飞；到了春,(,chn,),天，大雁又飞回,(,),方。,东 南 西 北,4.读一读，选 一选。(填序号)d yi d,读一读，完成 练习。,d,yi,d,wn,chn,lin,x,江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶,_,，鱼戏莲叶,_,，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,东,西,读一读，完成 练习。d yi d,1.,把句子补充 完整。,2.,这首诗写的是我国,_,的美丽景色。,b,j,zi,b,chn,wn,zhn,zh,shu,sh,xi,de,sh,w,u de,mi,l,jn,s,江南,1.把句子补充 完整。b j zi b,3.“,莲叶何田田”中 的“田田”的意思是,(,)(,填序号,),莲叶像一块块的水田，一片又一片。,莲叶长得很茂盛，非常可爱。,lin,y,h,tin,tin,zhn,de tin,tin de,y,si,sh tin,x,ho,3.“莲叶何田田”中 的“田田”的意思是()(填序号)li,4.,读了这首诗，我的眼前浮现出,_,的景象。,(,填序号,),人们抓鱼鱼儿嬉戏,d,le,zh,shu,sh,w,de,yn,qin,f,xin,ch de jn,xin,tin,x,ho,4.读了这首诗，我的眼前浮现出_的景象。(填序,池 上,唐,白居易,小 娃 撑 小 艇，偷采白莲回。,不解藏 踪 迹，浮萍一道 开。,快乐阅读。,kui,l,yu,d,xio,w,chn,xio,tn,tu,ci,bi,lin,hu,b,ji,cn,zn,j,f,pn,y,do,ki,ch,shn,tn bi,j,y,池 上快乐阅读。kui l yu dxi,1.,小娃撑 小艇要干什么？,(,)(,填序号,),捉鱼偷采白莲,2.,这首诗描写的是,(,),季的景象。,(,填序号,),春夏秋,zh,shu,sh,mio,xi,de,sh j,de,jn,xin tin,x,ho,xio,w,chn,xio,tn,yo,n,shn,me tin,x,ho,1.小娃撑 小艇要干什么？()(填序号)zh shu,