初中数学点线面体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰富的图形世界,4.1.2,点、线、面、体,丰富的图形世界4.1.2 点、线、面、体,立方体,长方体,球体,圆柱体,圆锥体,presents(礼物）,立方体长方体球体圆柱体圆锥体presents(礼物）,体,象上面学过的长方体、立方体、圆柱、球、圆锥等，我们称之为,几何体,，简称为,体,。,体 象上面学过的长方体、立方体、圆柱、球、圆锥等，,下图是一个长方体的模型，它有几个面？,6,个面,面,:,包围着体的是,面,。,生活中有很多事物都给我们以面的形象，比如,:,下图是一个长方体的模型，它有几个面？6个面面:包围着体的是面,平整的地面,平整的地面,平静的湖面,平静的湖面,弯曲的墙面和屋顶,弯曲的墙面和屋顶,平面,曲面,面,数学中的平面是无厚薄,平面曲面面数学中的平面是无厚薄,下图是一个长方体的模型，面和面相交的地方形成了几条线？,12,条线,面和面相交的地方是,线,。,生活中有很多事物都给我们以线的形象，比如：,下图是一个长方体的模型，面和面相交的地方形成了几条线？12条,蜿蜒的盘山公路,蜿蜒的盘山公路,流星划破夜空,流星划破夜空,彩虹,彩虹,闪电,闪电,桥索,桥索,夜幕中的激光束,夜幕中的激光束,直线,曲线,线,几何中的线,没有粗细,直线曲线线几何中的线没有粗细,下图是一个长方体的模型，线和线相交成几个点？,8,个点,生活中有很多事物都给我们以点的形象，比如,线和线相交的地方是,点,。,下图是一个长方体的模型，线和线相交成几个点？8个点,点,温岭市,点温岭市,注意：数学上的点没有大小。,深邃的太空总给人遐想,把夜空中的星星看作点,.,注意：数学上的点没有大小。深邃的太空总给人遐想 把夜空中,大自然,塑造“形”的艺术家,点的形象,面的形象,线的形象,大自然塑造“形”的艺术家点的形象面的形象线的形象,点,线,面,体,几何图形,点线面体几何图形,点,线,面,体,线和线相交而成,面和面相交而成,包围着体的部分,物体的图形,平面几何图形,立,体,图,形,三角形,正方形,长方形,圆,棱锥,圆柱,棱柱,圆锥,几,何,图,形,归纳：,（几何中的点无大小）,（几何中的线无粗细）,（几何中的面无厚薄）,点 线和线相交而成 面和面相交而成 包围,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动,?,它们的运动又形成了什么几何图形呢,?,点动成线,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动? 它们的,谜语 ：,千条线万条线,落到水中看不见,（雨点）,你能用数学语言来描述这一现象吗？,点能动成线,谜语 ：千条线万条线（雨点）你能用数学语言来描述这一现象吗？,线动成面,汽车的雨刷,线动成面汽车的雨刷,线动成面,旋转的大转盘,运动的锤子,打开的扇子,转动的自行车轮,线动成面旋转的大转盘运动的锤子打开的扇子转动的自行车轮,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动,?,它们的运动又形成了什么几何图形呢,?,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动? 它们的,初中数学点线面体课件,连一连,请将下列的平面图形和将它如图绕虚线旋转,一周后得到的几何体连线,.,连一连请将下列的平面图形和将它如图绕虚线旋转,当电视画面的局部被放大后，你看到了什么现象？分析这一现象，你能得出什么结论？,点,是构成图形的基本元素,当电视画面的局部被放大后，你看到了什么现象？分析这一现象，你,点、线、面、体经过运动变化，就能组合成各种各样的几何图形，形成多姿多彩的图形世界。,点、线、面、体经过运动变化，就能组合成各种各样的,你来试试,：,围成下面这些立体图形的各个面中，哪些是平的？哪些面是曲的？,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,你来试试：围成下面这些立体图形的各个面中，哪些是平的？哪,练一练,1.,粉笔盒的形状类似于长方体，它是由,个面围成的，这些面都是,，有,个顶点，经过每个顶点都有,条棱。,生活应用小乐园,1.,人在雪地上走，他的脚印形成一条,_,，这说明了,_,的数学原理,2.,小朋友玩游戏游戏,老师要小李在地上画圆圈,并交给了他三件东西,:,一截小棍、一支粉笔、一根细绳，你能告诉小李如何做吗？,3.,将你手中的三角板绕着一边转一周,得到什么几何体？用半圆形量角器呢？,平面,8,3,6,练一练1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 个面围,1:,学习了点,线,面,体以及它们之间的关系,.,2.,数学需要动手实践,亲身体会,.,3.,数学来源于生活,又应用于生活,.,4.,数学中蕴涵着美,运用数学创造着美,.,小结,:,这节课我们学到了什么？,畅所欲言！,1:学习了点, 线, 面, 体以及它们之间的关系.2.数学需,（,1,）课后收集能反映点、线、面、体之间关系的资料、,图片及实物模型。,（,2,）,用一个平的面将一个正方体截成两部分,.,截面可以是哪几种图形？,作业：,1.,必做题：作业本,2.,选做题：,（1）课后收集能反映点、线、面、体之间关系的资料、作业：1.,几何图形是由,点,、,线,、,面,、,体,组成的,几何图形是由点、线、面、体组成的,点,线,面,体,线与线相交而成（几何中的点无大小）,面与面相交而成（几何中的线无粗细）,包围着体的部分（几何中的面无厚薄）,物体的图形,几,何,图,形,知识小结,点 线与线相交而成（几何中的点无大小） 面与,（,1,）观察物体或情景,（,2,）试举例生活中哪些物体的面是平的？哪些物体,的面是曲的？,化妆镜的镜面,平静的湖面,篮球的球面,井台的侧面,平面,曲面,面,数学中的平面是无厚薄,你看到的上面的两个面与下面的,两个面有什么主要的不同点？,（1）观察物体或情景（2）试举例生活中哪些物体的面是平的？哪,动,成,动,成,动,成,点,线,面,体,几何图形,平面,曲面,点是构成图形的基本元素,直线,曲线,点、线、面、体经过运动变化，就能组合成各种各样的几何图形，形成多姿多彩的图形世界。,知识小结,动动动点线面体几何图形平面曲面点是构成,线：,直线和曲线,几何中的线,没有粗细,线：直线和曲线几何中的线没有粗细,长方形绕一边旋转成圆柱体,面动成体,长方形绕一边旋转成圆柱体面动成体,一枚硬币在桌子旋转会形成什么图形？,返回,一枚硬币在桌子旋转会形成什么图形？ 返回,初中数学点线面体课件,