2.1.空气的成分解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,猜谜,谜底：空气,一物处处有，,用棒赶不走；眼睛看不见，,手摸也没有；,咀嚼无味道，,没它活不久.,2.1,空气的成分,(,第一课时,),思考,1、假设我们生活的这个世界没有,空气，那我们的世界会是什么样子？,2、空气就在你的四周，你能描述它有哪些,物理性质吗？,3,、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些,成分组成呢？,想一想 :你能“捕获”到看不见摸不着的空气,并证明,空气确实存在吗？,答：1空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,2空集气瓶在盛满水的水槽中侧立,3扁的密实袋开袋后抖动，然后封好,4扇子朝脸扇、树叶在动 ,5给车胎打气 ,集气瓶内的水无法上升到顶部。,有气泡冒出。,双手挤压，有压力,有风,膨胀起来,一百份体积的空气,空气的组成体积分数,氧气O2,21,氮气N2 78,稀有气体,0.94,二氧化碳,0.03,其他气体杂质,0.03,空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N,2,),( O,2,),( CO,2,),( H,2,O ),体积分数,空气有哪些成分,观看活动,目的:学习空气里氧气含量的测定方法,(试验2-1),一.试验用品,1、仪器:集气瓶、燃烧匙、酒精灯、橡皮塞、,导管、橡皮管、烧杯、止水夹。,2、药品:红磷、水。,3、试验装置如以以以下图,烧杯,燃烧匙,导管,止水夹,集气瓶,1,2,3,4,二、试验步骤:,1,连接仪器并将导气管伸,入液面以下.,2,检查装置的气密性,用手,握住集气瓶,假设导气管口,有气泡冒出,这证明装置,不漏气.,3,集气瓶中装入少量水,再把剩下的容积分成五,等分,并标上记号.用止水夹夹紧橡皮管。,4,点燃红磷马上伸入瓶中,并把塞子塞紧.,红磷燃烧停顿,瓶内温度降低至室温,白烟消逝,后翻开止水夹.,视频,演示：试验【2-1】测定空气中氧气的含量,试验步骤,观看和思考,1,、用记号笔将集气瓶的容积划分为,5,等份,集气瓶里装的是什么？,空气,2,、点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中,瓶内消逝现象是,红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质,红磷燃烧产生大量白烟,氧气,试验步骤,观看和思考,3,、冷却后，松开止水夹,观看到的现象与解释：,烧杯中水沿,导管进入到集气瓶中，约占集气瓶容积的,1/5,。磷在燃烧时消耗了集气瓶中的氧气约占,1/5,集气瓶中压强减小,水倒吸进入集气瓶。,三、试验原理:,红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了集气瓶内空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，烧杯里的水倒吸进集气瓶,水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。,反响的文字表达式：,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,磷,+,氧气,四、试验现象：,a、产生大量白烟五氧化二磷小颗粒；,c、等到燃烧停顿，冷却后，水经过导管进入集气瓶，瓶内水面上升了约1/5体积,五、试验结论：,氧气,约,占空气总体积的,1/5,。,b,、放出大量热；,想一想,1.依据试验现象，分析瓶内剩余气体主要是什么?具有怎样的性质？,答：主要气体是氮气,性质是不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2,、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，,烟是固体颗粒；雾是小液滴。,3.在试验中假设进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5(测量结果偏小)，会有什么缘由呢？,答：1未冷却至室温便翻开止水夹；,2装置漏气；,3红磷的量缺乏；,4有局部水留在导管中未进入集气瓶,5燃烧确定程度时，瓶内氧气含量小，,红磷不能连续燃烧。,6点燃红磷后燃烧匙未马上伸入集气瓶中,六、试验成功的关键留意事项：,1装置不能漏气；,2集气瓶中加少量水防止高温熔融物使瓶底炸裂,3红磷应过量,4点燃红磷后要马上伸入集气瓶中，并塞紧塞子,5待红磷冷却后，翻开止水夹,6在试验前，导管中应当预先注满水,分析归纳,请依据观看到的试验现象,与同学争论答复以下问题.,红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是由于什么?,点燃红磷后为什么要将燃烧匙快速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？,答,:,空气中的氧气已全都被消耗，剩余气体,(,主要是氮气,),不支持燃烧,.,答:假设伸入太慢，集气瓶内外进展了气体交换，使测量不准确；另外生成的五氧化二磷有毒，以免污染空气。,能用木炭,硫,铁丝代替红磷吗?缘由?,红磷熄灭后，为什么要等到集气瓶冷却到室温后再翻开弹簧夹？,答:假设集气瓶没有冷却就翻开止水夹,集气瓶中的压强没有降到最低,倒吸进入,集气瓶中的水较少,使得测量结果偏小.,答,:,不能,木炭,.,硫燃烧生成物是二氧化碳,.,二,氧化硫气体,气体会弥补所消耗的氧气的体,积,而铁在空气中不能燃烧,只能在纯氧气中,燃烧,.,再见,一、氮气的性质和用途,1、物理性质：无色无味，不溶于水。,2、化学性质：不活泼，不能燃烧，也不,支持燃烧。,3、用途：1在低温存常温状况下，,氮气的化学性质稳定，很难跟,其他物质发生反响。因此可作,疼惜气。a、b、,a、充氮包装，疼惜食品。,b,、充氮灯泡，使灯泡耐用。,2氮气在高温高能量的条件下与某些物质,发生化学反响，因此可作化工原料：,a、制氮肥,b,、合成染料,C,、制造炸药,二,.,稀有气体的性质和用途,1、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡,等气体的总称。,2、物理性质：一般状况下都是无色无味,的气体，难溶于水。,3、化学性质：稳定，一般不与其他物质,发生反响，曾被称为“惰性气体”。,4、用途：,a、化学性质稳定，难于其他物质反响，,可焊接金属时作疼惜气。,b,、其中氦气化学性质稳定且密度较小，可,来填充探空气球。,C,、稀有气体通电时，会发出各种颜色的光。,用于霓虹灯，激光技术。,视频,三、怎样区分混合物和纯洁物,1,、概念,混合物：,由两种或两种以上的物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水、矿物质、溶液、合金、酒精等,纯净物：,由一种物质组成,如：,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,P,、,P,2,O,5,、,H,2,O,纯洁物可以用特地的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,纯洁物和混合物的比较,纯净物,混合物,组成,只有一种物质,由几种纯净物组成,组成、性质,固定,不固定（各成分保持自己的化学性质）,表示方法,有化学符号,无固定符号,举例,氧气(O,2,),五氧化二磷 (P,2,0,5,),空气,海水,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,2、区分,1从概念上：看该物质是否只有一种,成分组成，假设是则为纯洁物，否则为,混合物。,2从组成上：纯洁物有固定的组成，,而混合物没有固定的组成。,3从性质上：纯洁物有固定的性质，,而混合物没有固定的性质。(物质的性,质取决于物质本身的组成和构造。由于,纯洁物有固定的组成和构造，因此纯洁,物也有固定的物理性质和化学性质；混合,物本身没有固定的组成和构造，它的性质,将随着物质的组成和构造的变化而变化，,因此一般来说混合物没有固定的性质。),3,、联系,（,1,）纯净物和混合物可以相互转化,：,纯净物 混合物,不同种纯净物简单混合,采取一定方法（如分离提纯、某些化学反应）,2世界上确定纯洁的物质是不存在的。通常,所说的纯洁物也都含有少量杂质，其杂质含量,要以对生产和科研不产生有害影响为标准，纯,净与否是相对的。,了解：,哪瓶是纯洁物？哪瓶是混合物？,课堂练习,1、以下物质中属于纯洁物的是 ,A 空气中分别出来的稀有气体,B 局部结冰的蒸馏水,C 食盐水,D 75%的医药酒精,2、以下各组物质中，前者属于纯洁物、后者属于混合物的是 ( ),A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水,C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气,3、以下的水属于纯洁物的是( ),A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,一、试验预习,1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？,2、 怎样收集一瓶空气？,3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？,资料：,2,、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，,氧气的含量越高。,二氧化碳能灭火；,1,、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀,越多，二氧化碳的含量越高。,3,、 空气中有哪些气体？,哪些气体的含量较高？,水蒸气H2O、二氧化碳CO2、,氧气O2 、氮气N2 等。,(1),首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中,.,(3),(2),把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶,中吹气,利用气体的压强把水排出瓶,外,即,:,排水法,.,1,.,用燃着的木条检验呼出的气体和空气,:,呼出气体,试验步骤:,(1)取一瓶空气,再,用排水法收集一瓶,呼出的气体.,(2)分别插入燃着的,小木条.,现象,:,空气里燃着的木,条无明显变化,呼出气,体中木条熄灭,.,2.,用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气,:,澄清的石灰水,澄清的石灰水,变浑浊,试验步骤：,(1)取一瓶空气,再用排水法收集一瓶,呼出的气体.,(2)分别滴入澄清石灰水。,试验现象：装空气的瓶中无明显现象，呼出气体的瓶中有明显变化：澄 清石灰水变浑浊。,3,.,检验呼出的气体中的水蒸气,.,吹气,试验步骤:取两块枯燥的玻璃片,向,其中一块呼气,并将两块玻,璃片进展比照.,试验现象:呼气的玻璃片变得模糊不,清,不呼气的玻璃片无明显,现象.,二氧化碳 水蒸气 氧气,空气,呼出的气体,少,多,少,多,多,少,含量,动物的呼吸作用,有机物,+,氧气 二氧化碳,+,水,+,热量,为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了试验，,1C瓶内石灰水的作用是 。,2为排解外界因素对试验的干扰，设计了A,装置，其目的是 。,A,C,B,空气,石灰水,石灰水,不透光的,玻璃罩,检验植物的,呼吸作用,的产物：二氧化碳。,排解空气中二氧化碳对试验的干扰,在医院给病人输氧气时，利用了以以以下图的装置，即在,装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管,接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作,用是：,a、观看是否已有氧气输出,b、观看输出气氧气的快、慢,c、防止盛氧气的钢瓶漏气,d、使氧气润湿有利病人,e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃,这些作用中你认为合理的是 。,A、a b c d e B、a b d e,C、a b d D、a c d,练一练,依据要求答复以下问题：,在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后翻开止水夹,1步骤中发生反响的文字表达式为 ；,2步骤中翻开止水夹后观看到的现象为 ；,3该试验得出空气组成的结论是 ；,4该试验剩余气体的性质有 ；,5试验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原,因可能是 ；,你还能在本试验的根底上改进设计出哪些试验装置来测定氧气的含量呢？,课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，,放在空气中，饮料外壁会潮湿，,说明空气中含有 ,A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、理要在一布满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。以下物质在瓶中燃烧可到达目的的是 ,A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、2023年北京奥运会假设用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ,A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,空气污染危害大,一、空气的污染源和污染物,1,、人类的活动往往造成空气污染，,成为空气的各种污染源，如,工业,污染源、交通污染源和生活污染,源。,空气中的污染物,气体污染物,颗粒态污染物,含硫污染物-二氧化硫、硫化氢,来自含硫燃料的燃烧,含碳污染物-一氧化碳来自汽车,尾气含碳燃料的不完全燃烧,含氮污染物-一氧化氮、二氧化氮,来自汽车、飞机等尾气,含氯污染物-氟氯烃制冷剂来自,空调机、冰箱,烟、粉尘、二氧化铅颗粒等，来自,汽车尾气、建筑、生活等城市垃圾,集中。,2,、,二、空气污染的危害,二氧化硫：引发呼吸道疾病，严峻者死亡；造成酸雨，破坏地面设施。,氮氧化物：引发眼病、呼吸系统疾病；,造成酸雨；破坏高空臭氧层等。,一氧化碳：破坏人体血液输氧功能，甚至使人死亡等。,氟氯烃：破坏高空臭氧层。,可吸入颗粒物粉尘、铅、碳颗粒：引,发咳嗽、咽喉病、“尘肺”；导致云雾增多,使能见度降低。,二氧化碳,不属于空气污染物，但是它导致,了“温室效应”。,全球面对的三,个环境问题,温室效应二氧化碳,酸雨二氧化硫,臭氧层空洞氟氯烃,作业2.1习题,