校园环境标识设计课件

,校园环境标识设计课件,1,硖,石中学,把画境和诗意揽在怀中,硖石中学把画境和诗意揽在怀中,2,校园不文明现象,校园不文明现象,环境标识,环境标识,1,.,标,sh,作动词,标示识别。用来识别的,记号。,2.,标,zh,作名词，同,“标志”,，同音、同义、异形词,表明特征的记号。表明某种特征。”,来源于,现代汉语,词典,标识,1.标sh作动词标识,海宁市硖石中学 顾洁斐,校园环境标识设计,海宁市硖石中学 顾洁斐校园环境标识设计,校园,环境标识设计,一、环境标识的种类,二、环境标识设计的原则,三、校园环境标识设计的元素,校园环境标识设计一、环境标识的种类二、环境标识设计的原则三、,指示导向标,识,(,如标志、路线导向标牌等,),识别,标识,（如显示不同活动场所等）,警示规则,标识,（如禁止吸烟、不准践踏草地等）,装饰,标识,（如美化环境等）,一、,辩,一,辩,：,环境标识,的,种类,1,2,3,4,指示导向标识识别标识警示规则标识装饰标识一、辩一辩：环境标识,二、,赏,一赏：,环境标识的设计原则,醒目：,实用：,美观：,清晰的文字、,图形符号,准确的传达信息,视觉舒适感,二、赏一赏：环境标识的设计原则醒目：清晰的文字、图形符号准确,1.,形,独特，形象生动，与环境协调。,三、学,一,学,：,校园环境,标识的设计元素,1.形独特，形象生动，与环境协调。三、学一学：校园环境标识的,2.,字,简练、字体,醒目,、语义文明，富有文采，有情趣。,1,小脚不乱跑 小草微微笑,2,一粥一饭当思来之不易,3,“静”字高悬 知识乐园,4,请不要将我“毁容”,三、学,一,学,：,校园环境,标识的设计元素,2.字简练、字体醒目、语义文明，富有文采，有情趣。1 小脚不,形象生动,，,简,洁,明了,。,3.,图,三、学,一,学,：,校园环境,标识的设计元素,形象生动，3.图三、学一学：校园环境标识的设计元素,明快,、,醒目、,协调,。,4.,色,对比色：,黄色,与,紫色,红色,与,绿色,蓝色,与,橙色,临近色：,在色相环中相临近的颜色。,三、学,一,学,：,校园环境,标识的设计元素,明快、醒目、协调。4.色对比色：黄色与紫色临近色：三、学一学,四、论一论：校园大搜索,四、论一论：校园大搜索,校园不文明现象,校园不文明现象,1.,寻找,校园当中需要警示,、,禁止、,规则,、提醒的点,2.,确定,警示规则类标识的外形,3.,确定,文字、图案和搭配的颜色,五、做一做,：,以,小组为单位,，,商定,设计,一个校园,环境,警示规则类,标识,的,方案,1.寻找校园当中需要警示、禁止、规则、提醒的点2.确定警示规,作业,要求,：,为,打造“和”文化美丽校园出一份力,1,、,以,23,人为,小组,为单位选择一个校园,中,警示规则类,的,点，进行校园,环境标识,设计。,2,、采用卡纸进行剪、贴、画等形式设计。,3,、造型设计美观大方,、,文字简练，,色彩,搭配协调合理，与校园环境风格统一,。,4,、小组合作的形式完成作业，请合理安排每个组员的任务。,5,、制作完成时间为,15,分钟。,作业要求：为打造“和”文化美丽校园出一份力,校园环境标识设计课件,校园环境标识设计课件,