六年级下册语文课件鲁滨逊漂流记节选部编版2

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/11/2021,#,5,鲁滨逊漂流记（节选）,5 鲁滨逊漂流记（节选）,1,第,1,课时,第1课时,2,六年级下册语文课件鲁滨逊漂流记节选部编版2,3,六年级下册语文课件鲁滨逊漂流记节选部编版2,4,梗概,：,就是用,简练的语言把课文的主要内容写下来,。鲁滨逊漂流记是一部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。,精彩片段,：,就是从鲁滨,逊,漂流记的原著中选,取出描写具体生动的片段,。,阅读梗概，了解主要内容,1.快速浏览课文，说说课文是用什么方式来介绍这部小说的。,梗概：就是用简练的语言把课文的主要内容写下来。鲁滨逊漂流记,2.请用简洁的语言概括课文的主要内容。,在荒岛上,遇难,的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做,“,星期五”，把他训成了忠实的奴仆。后来，他救了一艘发生叛乱船只的船长，船长带他们回到了英国。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),2.请用简洁的语言概括课文的主要内容。在荒岛上遇难的,3.课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？,孤立无援,心平气和,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),3.课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？孤立无援心平气和六年级,4.,自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？,按鲁滨逊历险的,_,来写。写了,_,、,_,、,_,、,_,、,_,五件事。,时间顺序,遇险上岛,建房定居,养牧种植,救“星期五”,回到英国,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),4.自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件,小结课文：,同学们，在这样的环境中鲁滨逊是怎样生存了二十多年的呢？请大家,阅读节选部分,，思考：他克服了哪些困难？他的心态发生了怎样的变化？,我们下节课继续学习。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),小结课文：同学们，在这样的环境中鲁滨逊是怎样生存了二,布置作业：,抄写词语表中要求掌握的词语。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),布置作业：抄写词语表中要求掌握的词语。六年级下册语文课件-第,第,2,课时,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),第2课时六年级下册语文课件-第5课 鲁滨逊漂流记（节选）部,11,一、复习导入,1.,听写词语表中要求掌握的词语：,流落 凄凉 寂寞 恐惧 宴会 倒霉,淡忘 忧伤 书籍 聊天 缺乏 栅栏,理智 控制 防御 侵袭 倾覆 远眺,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),一、复习导入流落 凄凉 寂寞 恐惧 宴会 倒霉,2.,上节课，我们学习了课文的梗概部分，谁能说说这个部分写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事？,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),2.上节课，我们学习了课文的梗概部分，谁能说说这个部分写了鲁,1.,快速浏览片段，试着说说课文节选片段的主要内容。,二、精读片段,主要写了鲁滨逊在逆境中心理活动的变化过程，用理智战胜失望，改善生活的事。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),1.快速浏览片段，试着说说课文节选片段的主要内容。二、精读片,片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理描写，增强了小说的真实性。,2.,说说课文节选片段中，作者这样写的好处在哪里。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做,3.,上节课老师给大家留了两个问题：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？请同学们,阅读节选部分,，把他克服的困难及克服的办法做上记号，并与同桌交流。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),3.上节课老师给大家留了两个问题：鲁滨逊克服了哪些困难？他的,困难,解决办法,住,吃,安全,4.,汇报交流。,需要容身之处,食物很快吃光了,恐惧野人，怕野人会吃掉他,在山坡上搭帐篷,打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食,插杨柳桩子，分开圈养羊群,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),困难解决办法住吃安全4.汇报交流。需要容身之处食物很快吃光了,（1）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。,5.,品读句子。,这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。从中可以看出他的心情是忧郁和寂寞的。,令人忧伤的、没有言,语交流,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),（1）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也,（2）我不稀罕它可以给我弄来什么东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。,这句话表现了鲁滨逊的孤寂和无奈。想和这条狗交流，但是做不到。,我只需要它同我,聊聊天,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),（2）我不稀罕它可以给我弄来什么东西，也不稀罕它可以同我做伴,这句话反映了鲁滨逊,_,_的人生态度，鲁滨逊能孤身生存于荒岛二十多年，主要是由于,_,_,_,这句话对我们的启示是,_,_。,积极乐观,在绝望中看到希望的火花，,从而获得内心的安慰,要有积极向上的人生态度，要有勇气克服困,难、战胜心灵上的忧郁和失望,（,3,）这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,他理智地面对,现实，,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),这句话反映了鲁滨逊_的人生态度，鲁滨逊,深陷孤岛，困难重重，鲁滨逊没有向困难低头，令人钦佩，你觉得鲁滨逊身上有哪些可贵的品质？,鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、,勤劳善良、,乐观向上、靠智慧解决困难,、有冒险精神,的人。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),深陷孤岛，困难重重，鲁滨逊没有向困难低头，令人钦佩，你觉得鲁,6,.找出你认为最能体现鲁滨逊精神的内容，有感情地读一读。,7,.通过多种形式的朗读，感受这种精神。,同桌间坏处与好处逐条对照互读；,男生读“坏处”，,女生读“好处”；,老师读,“,坏处,”,，全体同学读,“,好处,”,。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),6.找出你认为最能体现鲁滨逊精神的内容，有感情地读一读。7.,坏处,我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。,我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。,我被从人类中分离出来，成为一个孤,独,的人。,我没有衣服穿。,我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。,没有人可以同我说话，或者宽慰我。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),坏处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。六年级下,好处,但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。,但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。,但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。,但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。,但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？,但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),好处但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。六年级下册语文,8.,结合整个片段内容，试着用,“,我感受到鲁滨逊是,的人,”,说一句话。,我感受到鲁滨逊是一个,不屈服于命运的人,，面对命运舍弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运。,一个,善于调整心态的人,，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何活得有意义的问题。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),8.结合整个片段内容，试着用“我感受到鲁滨逊是的人”说一,一个,不怕孤独的人,，以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质匮乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活。,一个,热爱生活的人,，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),一个不怕孤独的人，以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活,9.,最近你遇到什么困难和烦恼了吗？可以像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。,六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,张,PPT),六年级下册语文课件,-,第,5,课 鲁滨逊漂流记（节选）部编版,(,共,30,