【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记,1,第六单元遗传的分子基础,微专题六图解法分析细胞分裂过程中染色体的标记情况,第六单元遗传的分子基础,2,示例:已知某细胞中的4对同源染色体全部被H标记,在,不含放射性的培养基上培养;*代表含放射性的染色体、染,色单体或DNA链。,示例:已知某细胞中的4对同源染色体全部被H标记,在,3,1.若进行连续的两次有丝分裂(以一条染色体为例分析):,间期,染色体,期,间期,DNA:,复制,1.若进行连续的两次有丝分裂(以一条染色体为例分析):,4,说明:第二次有丝分裂后期着丝点分裂后的两条子染色体其,中一条染色体含3H,故后期时含H的染色体占一半,但两,条子染色体移向哪一极是随机的,所以第二次分裂形成的4,个子细胞中每个细胞含有H的染色体数目不确定(08),含有H的子细胞数目也不确定(24)。如下表所示,第一次有丝分裂第二次有丝分裂,中期后期子细胞中期后期子细胞,含有的染色,16,8,8,16,8,体数,被标记染色,8,16,8,体数,808,说明:第二次有丝分裂后期着丝点分裂后的两条子染色体其,5,2若进行减数分裂(以一对同源染色体为例分析,包体:X,DNA:8复制,2若进行减数分裂(以一对同源染色体为例分析,6,结果如下表所示,减数第一次分裂减数第二次分裂,中期后期子细胞中期后期子细胞,含有的染色体数88,4,8,4,被标记染色体数88,48,结果如下表所示,7,题组通,解析答案,1.某亲本DNA分子双链均以白色表示,以灰色表示第一次,复制出的DNA子链,以黑色表示第二次复制出的DNA子,链,该亲本双链DNA连续复制两次后的产物是(),A,C,题组通,8,解析答案,根据DNA半保留复制的特点可知,亲代DNA的两条链(白,色)应在不同的子代DNA分子中,A、B错误;第一次复制,合成的子链(灰色)应有2条,第二次复制合成的子链(黑色),应有4条,由此可判断C错误、D正确。,答案:D,解析答案,9,L解析】答案,2.在一个密闭的容器里,用含有同位素1C的脱氧核苷酸,合成一个DNA分子,然后再加入普通的含1C的脱氧核苷,酸,经n次复制后,所得DNA分子中含1C的脱氧核苷酸,链数与含1C的脱氧核苷酸链数之比是(,A.2:1,B.(2”-2):1,C.(2-2):2,D.(2-1):1,L解析】答案,10,解析答案,根据题意分析可知:n次复制后共得到DNA分子2”个;由于,DNA分子复制的特点是半保留复制,所以形成的子代DNA,中共有两条链含1C;新合成的DNA中含1C的脱氧核苷酸,链数一共有2+1-2条,所以DNA分子中含1C的脱氧核苷,酸链数与含1C的脱氧核苷酸链数之比是(2”-1):1。,答案:D,解析答案,11,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,12,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,13,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,14,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,15,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,16,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,17,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,18,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,19,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,20,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,21,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,22,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,23,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,24,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,25,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,26,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,27,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,28,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,29,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,30,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,31,【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记课件,32,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,33,