以解编码抓关联促审题深刻——话题类材料作文如何拔高立意ppt课件

,一、置身情境，锁定任务,二、捕捉材料任务和指令任务关键词,三、聚焦作文材料，落实任务清单,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,一、置身情境，锁定任务以解编码抓关联促审题深刻话题类材料,1,高考评价体系明确表示,关键能力,是高考考查的重点，而作为语言类学科的语文，,语言解码能力,和阅读理解能力,是知识获取能力群中的考查重点。,高考评价体系明确表示关键能力是高考考查的重点，而作为语言,以解编码、抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意,以解编码、抓关联促审题深刻 话题类材料作文如,3,解码,编码,解码编码,4,（一）何为编码？何为解码？,原指,很多信号为了传输安全或减少资源占用，需要通过,编码,进行存储运输，在使用时再解开编码叫,解码,。,而在,高考作文设置中，出题者在审题难度上基本不设防，不管是,2017,年的关键词还是,2019,年的劳动，但为了作文的,区分度,，为了选拔人才，出题者必然要通过,语言文字词句的组合编码,或隐或现地,透露些许信息，以期部分学生能,解码,，并能抓住这些信息之间的,关联,，揣度到出题者的,出题意图,，达到,立意的深刻,。,（一）何为编码？何为解码？,5,何为深刻？,吴炳忠,纵向深入：,细致体味要素,内涵,横向深入：,把握要素间,关系,何为深刻？吴炳忠,6,6,月月考,勒内,.,托姆是法国著名数学家。有一次，他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另一位古人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。,对于保存火种的意义，引发了你怎样的感触和思考？请写一篇文章说说你的看法。,要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于,800,字。,6月月考 勒内.托姆是法国著名数学家。有一次,7,1,、,与美共舞,2,、传物质之火，承精神之光,3,、擎美育之光，照世间美好,4,、坐饮清酒时，静待繁花开,5,、实用诚可贵，求美价更高,我也来阅卷,1、与美共舞我也来阅卷,8,保存火种的意义,1,、取暖御寒,2,、烧出美味的肉食,3,、夜幕降临之际，火光灿烂多姿，,最美最美,美,美,什么样的美？,什么样的美？,什么样的美？,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,保存火种的意义1、取暖御寒 美美什么样的美？,9,6,月月考,勒内,.,托姆是法国著名数学家。有一次，他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另一位古人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。,对于保存火种的意义，引发了你怎样的感触和思考？请写一篇文章说说你的看法。,要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于,800,字。,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,6月月考 勒内.托姆是法国著名数学家。有一次,10,作文典例,1,武汉三月测,1998,年，抗洪救险，,我们众志成城,，齐退浩洋；,2003,年，抗击非典，,我们众志成城,，同抗疫潮；,2008,年，汶川地震，,我们众志成城,，并赴国难；,2020,年，冠状肺炎，,我们众志成城,，共克时艰；,“,众志成城,”,，简单的一个词，却包含着多么,丰富的内涵,，蕴藏着多少,磅礴的力量,。,请你根据上面材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众，,宣讲对,“,众志成城,”,的思考和认识。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,作文典例1武汉三月测以解编码抓关联促审题深刻话题类材,立意范例,1,何谓众志成城？,意思是万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁，比喻团结方能不可战胜。就好比如我们这次的抗疫战争，现在全国人民众志成城，共战疫情，以团结磅礴的精神，攻克一个个困难。众志成城里包含的这种精神，正是我们泱泱大华五千年仍存世间的原因。,我也来阅卷,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,立意范例1 何谓众志成城？意思是万众一心，像坚固的城墙一样,众志成城之,“,众,”,，,我认为,是举国同力，众人齐心的,“,人势,”,。所谓,“,众人拾柴火焰高,”,，万众一心的力量，从来都不容小觑。,众志成城之,“,志,”,，是勇往直前，不屈不挠的志气。听众朋友们，每一次的灾祸在前，百折不饶的意志和迎难而上的勇毅都是我们致胜的武器。,听众朋友们，,众志,终,成城，,而这,“,城,”,，,是民族凝聚，同心同德的力量。这是人心的力量，是热血的力量，是中国的力量，,凝炼而成这世间最坚固的墙，挡得住天灾人祸，抗得了洪水疫潮。,立意范例,2,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,众志成城之“众”，我认为是举国同力，众人齐心的,众志方成城，“众”是垂天之羽，是坚实的,基础；,“志”是飞云之楫，是精神,动力,；而“,城”就是,每一个人汇聚而成的铜墙铁壁之城，是,振翅之脊，是中国之脊梁,。,在抗洪中,，城是一道水坝；,在非典中,，城是一道生死防线；,在地震,中，城是一道重生之光；,而在疫情中,，城是每一位中国人。每个人都是一座城，每个人心中都有一座精神之城。,各行各业，各省各地，每一位中国人都用自己的方式去抗击疫情，或坚守家中，或白衣执甲，或捐赠物资，或送药送饭，或生产口罩,正是因为这所有的一切才铸成了一座钢铁之城，也许中国被按下了暂停键，但我们能听到，每个人心中都奏响着的义勇军进行曲；也许中国城市街道上人烟稀少，但我们能看到，每个人心中牵挂的是全体中国同胞；也许中国陷入了疫情的灰暗中，但我们能看到，每一个人心中都飘扬着闪亮的五星红旗。,这就是中国之城，中国之防线，中国之脊梁，中国之风范！,立意范例,3,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,众志方成城，“众”是垂天之羽，是坚实的基础；“志”是,多国高中学生参加的“文化之旅,魅力中国”游学活动即将结束。,中国学生文佳作为小组代表,将在,活动分享会上,发言，为此，他采访了小组的几位成员。,欧洲的,欧文,说，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇集交融成就了独具魅力的敦煌文化。,美洲的,珍妮,说，最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。,非洲的,西塞,说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验。打篮球，练武术，喝可乐，品中餐共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。,请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对,文化交流发展,的认识与思考。,广州一测,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,多国高中学生参加的“文化之旅魅力中国”游学活动即将结束,1,、中国,文化，源远流长,3,、续,交流之往来，,促,文化之发展,2,、,各,美其美，,美美,与,共,4,、,感,文化交流,之魅力,我也来阅卷,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,1、中国文化，源远流长3、续交流之往来，促文化之发展2、各美,文化：,限制了议论的范围,，只可以谈文化，不可以谈经济，也不,可以谈政治，可是是不是只谈中国文化呢？根据材料的解,码，显然这里的文化应该是,世界各国文化,交流：,这里的交流，不是简单的个体交流，他们代表的是,各洲、,各国进行的文化交流,，所以想立意深刻这是必须抓住的,发展：,很多同学在此次作文中，都只关注到了文化的交流，可并,没有注意到,发展是文化交流的结果,，也是,文化交流的意义,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,文化：交流：发展：以解编码抓关联促审题深刻话题类材料作文,一、解码,:,分解词（词素），剖析概念，揣度关联,审题深刻方法总结归纳,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,一、解码:审题深刻方法总结归纳以解编码抓关联促审题深刻话,作文典例,2,深圳一模,中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑,这引起了人们的热议。,电视台为此举办,“体育强国,：,少年何以强”主题,论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）,方女士（学生家长），王老师（高中班主任）,康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。,请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,作文典例2深圳一模 以解编码抓关联促审题深刻话题类材,1,、,以热血之体育，强吾辈之体魄,2,、无体育，不青春,3,、运动少年，健身强国,4,、,以体育健少年之体，筑我竞技体育强国,我也来阅卷,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,1、以热血之体育，强吾辈之体魄我也来阅卷以解编码抓关联促审题,体育强国,:,背景，由,中国早已成为竞技体育强国出,少年何以强：,是针对与之不相称的各种问题提出来的,讨论,解决问题的措施，,“,何,以,“,很显然强调的是怎么做,冒号：,按照材料看，前后两者之间应该形成一种,转折关系,，可是由于针对材料第二部分已经转换为如何做的讨论，那么这个冒号的作用不可能是转折，那它应该是什么作用呢？这是需要揣摩的，这应该是在,体育强国背景,条件下引出的讨论，同时引导我们去关注,少年体质的强与体育强国之间的关系。,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,体育强国:少年何以强：冒号：以解编码抓关联促审题深刻话题,二、解码：,捕捉标点分解，对应材料关联,审题深刻方法总结归纳,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,二、解码：审题深刻方法总结归纳以解编码抓关联促审题深刻话,专家编码,（作文材料）,剖析概念,分解词（词素）,捕捉标点,对应关联,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,以解编码抓关联促审题深刻,话题类材料作文如何拔高立意精品课件,专家编码剖析概念分解词（词素）捕捉标点对应关联以解编码抓关联,实战操练,实战操练,近日，中国农民丰收节组织指导委员会正式设立,“,中国农民丰收节推广使,”,，袁隆平、李子柒等六人受聘为首批推广大师，消息一出，引发诸多网友热议。,有人认为：袁隆平院士是世界杂交水稻之父，对农业生产有杰出贡献，李子柒只是一介网红而已，如何与袁隆平院士相提并论成为推广大使？,也有人认为：李子柒以别样的方式记录田园,”,慢生活,“,美好,”,，为现代农业打开了新空间，被推选为大使当之无愧；,还有人认为：一位是老一辈科学家，一位是新一辈的网络推广大使，这种,“,破次元壁,”,的,“,混搭,”,对于农业的推广也有必要,请你以相应当事人的身份在国旗下演讲发表对,“,破次元壁,”,的看法。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,河南名师原创,立意大比拼,近日，中国农民丰收节组织指导委员会正式设立“中国,阅读下面的材料，根据要求写作。（,60,分）,国家兴亡，匹夫有责。顾炎武,生命的崇高责任,跟,时代的发展,联系在一起就会永垂不朽。车尔尼夫斯基,习近平总书记在,2020,年,3,月,15,日给北京大学援鄂医疗队全体“,90,后”党员的回信中寄予这样的期望：希望你们带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。,上面的材料引发了你怎样的思考？请围绕“,时代发展：青年勇挑重担”,主题，面向国内青少年演讲，阐述你的观点和思考。,要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容及含义；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,立意大比拼,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）立意大比拼,花花改造,1998,年，,我们风雨同舟,，抗洪救险，齐退浩洋；,2003,年，,我们风雨同舟,，抗击非典，同抗疫潮；,2008,年，,我们风雨同舟,，抗震救灾，并赴国难；,2020,年，,我们风雨同舟,，抗击肺炎，共克时艰；,“,风雨同舟,”,，简单的一个词，却包含着多么,丰富的内涵,，蕴藏着多少,磅礴的力量,。,请你根据上面材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众，,宣讲对,“,风雨同舟,”,的思考和认识。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,课后巩固训练,花花改造课后巩固训练,在宋徽宗期间，在京城的画院里年年都要招画师一名。有一年负责的主考官就出了一个以深山藏古寺为题的画题，要求应试者以,“,深山藏古寺,”,这一句古诗为题作画。,画师一：,山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。,画师二：,在连绵起伏的群山中露出寺庙的一角,画师三：,崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。,在宋徽宗期间，在京城的画院里年年都要招画师,28,沙场大练兵,2019,年上海卷,倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的,“,中国味,”,有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找,“,中国味,”,。,这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。,要求：,(1),自拟题目；（,2,）不少于,800,字。,沙场大练兵2019年上海卷 倾听了不同国家的,这篇文章完成写作任务了吗？,这篇文章完成写作任务了吗？,（一）课前小练,阅读下面的材料，根据要求写作（60分）,高中军训实弹射击项目训练前，语文老师兼班主任向本班同学布置了一道思考题：请大家结合项目实践和体验，分析“实弹射击”“真枪实弹”“荷枪实弹”三处的“实弹”的含义。,你觉得这位语文老师这样布置思考题有价值吗？,请结合,自己的生活、学习实际写一篇不少于800字的文章,发表你的看法。,中心任务,：,你觉得这位语文老师这样布置思考题有价值吗？,应该围绕语文老师布置思考题是否有意义这个中心行文，否则视为不符合题意。,启示：,任务驱动型作文首先应该是要,弄清楚,“,写作任务,”,（一）课前小练 阅读下面的材料，根据要求写作（6,（二）方法提升,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,（佛山一模）,高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。,1917年，年仅24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。文章中“国力苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。,作为小李的同学，请你给小李写,一封信,，劝他改变对体育锻炼的想法。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,（二）方法提升 阅读下面的材料，根据要求写作（60分）（佛,以解编码抓关联促审题深刻话题类材料作文如何拔高立意ppt课件,这篇文章完成写作任务了吗？,这篇文章完成写作任务了吗？,这篇文章完成写作任务了吗？这篇文章完成写作任务了吗？,（二）方法提升,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,（2020届佛山一模）,高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。,1917年，年仅24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。文章中“国力苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。,作为,小李的同学,，请你给小李写,一封信,，,劝他改变对体育锻炼的想法,。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,（二）方法提升 阅读下面的材料，根据要求写作（,以解编码抓关联促审题深刻话题类材料作文如何拔高立意ppt课件,这篇文章完成写作任务了吗？,这篇文章完成写作任务了吗？,这篇文章完成写作任务了吗？这篇文章完成写作任务了吗？,42分作文：文章观点明确，结构完整，语言通顺，合乎书信格式要求。行文中劝说小李参加体育锻炼并展开说理，,但劝说针对性不够明确，也未能结合毛泽东的话分析论述。,为什么：,1,、任务没彻底完成？,2,、忽视了,题目所给材料的内容？,42分作文：文章观点明确，结构完整，语言通顺，合乎书信格式要,（二）方法提升,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,（2020届佛山一模）,高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。,1917年，年仅24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。文章中“国力苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。,作为,小李的同学,，请你给小李写,一封信,，,劝他改变对体育锻炼的想法,。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,任务一 格式要求：,一封信,任务二 身份对象意识：,写信人是谁：小李的同学,任务清单,（二）方法提升 阅读下面的材料，根据要求写作（,（二）,方法提升,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,（2020届佛山一模）,高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。,1917年，年仅24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。,文章中“国力苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。,作为,小李的同学,，请你给小李写,一封信,，,劝他改变对体育锻炼的想法,。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,任务一 格式要求：,一封信,任务二 身份对象意识：,写信人是谁：小李的同学（,具体情况？,）,任务清单,（二）方法提升 阅读下面的材料，根据要求写作（,（二）,方法提升,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,（2020届佛山一模）,高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。,1917年，年仅24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。文章中“,国力,苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武风不振，,民族,之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占,第一,之位置，,体强壮而后,学问道德之进修勇而收效远”,两句令你深有感触,。,作为,小李的同学,，请你给小李写,一封信,，,劝他改变对体育锻炼的想法,。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,任务一 格式要求：,一封信,任务二 身份对象意识：,写信人是谁：小李的同学（,具体情况？,）,收信人是谁 ：小李,任,务,清,单,（二）方法提升 阅读下面的材料，根据要求写作（,（二）,方法提升,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,（2020届佛山一模）,高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。,1917年，年仅24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。文章中“,国力,苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武风不振，,民族,之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占,第一,之位置，,体强壮而后,学问道德之进修勇而收效远”,两句令你深有感触,。,作为,小李的同学,，请你给小李写,一封信,，,劝他改变对体育锻炼的想法,。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,任务一 格式要求：,一封信,任务二 身份对象意识：,写信人是谁：小李的同学（,具体情况？,）,收信人是谁 ：小李（,具体情况？,）,任,务,清,单,（二）方法提升 阅读下面的材料，根据要求写作（,（二）,方法提升,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,（2020届佛山一模）,高三学生,小李是同学眼中的,学霸,，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的,眼镜,。小李说，因为,身体瘦弱和性格内向,，,不喜欢体育锻炼,。同时，高三学业繁重，所以他,更愿意,待在教室看书。,1917年，年仅24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。文章中“,国力,苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武风不振，,民族,之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占,第一,之位置，,体强壮而后,学问道德之进修勇而收效远”,两句令你深有感触,。,作为,小李的同学,，请你给小李写,一封信,，,劝他改变对体育锻炼的想法,。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,任务一 格式要求：,一封信,任务二 身份对象意识：,写信人是谁：小李的同学（,具体情况？,）,收信人是谁 ：小李（,具体情况？,）,任务三 内容方面：,劝他（,小李同学,劝,小李,）,改变对体育锻炼的想法,（,1,）针对,小李当前的现状，所思所想有针对性的劝说,（驳论）,（,2,）对青年毛泽东两句话的深入理解,（国家、个人）,任务清单,（二）方法提升 阅读下面的材料，根据要求写作（,【,2020届佛山一模,语文作文,评分依据】,1.审题立意方面,（1）文章谈体育锻炼重要性，没有劝说小李参加体育锻炼，,没有结合小李的具体实际展开说理的,，38分以下。,（2）,文章劝说小李参加体育锻炼，能够结合小李的具体实际,（如“高三学生”、“学霸”、身高体重、“厚厚的眼镜”、“不喜欢体育锻炼”“更愿意待在教室看书”）展开说理的（不必面面俱到，只要涉及即可），38-42分。在此基础上，如能提到毛泽东的话的，42-45分。,（3）文章劝说小李参加体育锻炼，,能够针对小李的三点错误思想认识（因为体瘦、性格内向、学业繁重，所以不喜欢体育锻炼）中的一点进行批驳、分析的,，且提到毛泽东的话的，45分-48分。如果文章驳论部分写得很好，但全文完全没有涉及毛泽东的话的，最高45分。,（4）文章劝说小李参加体育锻炼，,能够针对小李的三点错误思想认识（因为体瘦、性格内向、学业繁重，所以不喜欢体育锻炼）中的两点或以上进行批驳、分析的，,且解读毛泽东的话的（比如将体育锻炼上升到民族、国家层面），48分以上。,【2020届佛山一模语文作文评分依据】,警示：,任务驱动型作文的,原材料,绝不是可有可无的， 一定是,跟任务紧密相关,的！,警示：,一、,列任务清单,（格式、对象、内容、方式）,如何让自己的作文不跑题甚至高分：,二、,字斟句酌仔细分析题目材料,（,分层,、,关键词句,）,一、列任务清单 如何,（三）学以致用,阅读下面的材料，根据要求写作（,60,分）,（,2019,年全国高考课标,卷）,“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。,这引起了人们的深思。,请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,（三）学以致用 阅读下面的材料，根据要求写作（60分,阅读下面的材料，根据要求写作,（,60,分）,。,“,民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。,可是,现实生活中，也有,一些同学,不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。,这,引起了人们的,深思,。,请结合材料内容，,面向本校（统称“复兴中学”）同学,写一篇,演讲稿,，,倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。,要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。,明确任务清单,任务一 格式要求：,演讲稿,任务二 身份对象意识：,演讲者的人是谁（,复兴中学学生,）,听演讲的人是谁（,复兴中学学生,）,“,民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。,“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。,可是,现实生活中，也有,一些同学,不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。,这,引起了人们的,深思,。,明确任务清单 任务一 格式要求：演讲稿,聚焦原材料,材料内容,劳动在物质和精神两个方面的意义、价值,热爱劳动是中华民族的优秀传统,对劳动的,偏差认识、错误态度,三种现象：不理解劳动、不愿意劳动和不尊重劳动；,学生的三句话，分别对应：学习与劳动的关系、,科技发展与劳动的关系、,金钱与劳动的关系,聚焦原材料 材料内容,“,结合材料内容,”,指立意、构思和行文必须结合所给的材料内容，要注意,材料中关于,“,劳动,”,有正反两方面内容，既要结合正面内容，又要结合反面内容,；可以结合正面内容的其中一点或两点，也可以结合反面内容的其中一点、两点或三点,（反驳）,。,任务三 内容方面：,1,、,对同学的希望与建议（,倡议,）,2,、,对劳动的认识和思考（,立论，驳论,）,“结合材料内容”,明确任务清单,任务一 格式要求：,演讲稿,任务二 身份对象意识：,演讲者的人是谁（,复兴中学学生,）,听演讲的人是谁（,复兴中学学生,）,任务三 内容方面：,1,、,对同学的希望与建议（,倡议,）,2,、,对劳动的认识和思考（,立论，驳论,）,明确任务清单 任务一 格式要求：演讲稿,点滴劳动，共筑盛世,广东考生,亲爱的同学们:,大家好!,我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。,劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族优良传统。几千年来，,中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。,（基于原材料的正面立论）,节物风光不相待，桑田沧海须臾改,。四十年改革开放,，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界!（基于现实的正面立论）,没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。,反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。,（引出材料中的反面现象）,学习忙，劳动占时间?,同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。,将劳动交给人工智能?,诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。,劳动苦，花钱请人干?,的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊!,（全面批驳原材料中对劳动的偏差认识和错误态度）,凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步，个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉!,（提示实质和危害）,在此我诚挚希望,大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会实践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气!,（提出希望和建议）,时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任!,点滴劳动，共筑盛世,一、通过,列举任务清单,来保障落实写作任务,切题深刻,二、,条分缕析所给材料,来深化理解写作任务,一、通过列举任务清单来保障落实写作任务切题深刻 二、条分缕,（四）课后延伸,阅读下面的材料，根据要求写作（,60,分）,（,2018,年全国高考课标,卷）,2000,年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万,“,世纪宝宝,”,出生,2008,年，汶川大地震，北京奥运会,2013,年，,“,天宫一号,”,首次太空授课,公路,“,村村通,”,接近完成；,“,精准扶贫,”,开始推动,2017,年，网民规模达,7.72,亿，互联网普及率超全球平均水平,2018,年，,“,世纪宝宝,”,一代长大成人。,.,2020,年，全面建设小康社会。,2035,年，基本实现社会主义现代化,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进,“,时光瓶,”,留待,2035,年开启，给那时,18,岁的一代人阅读。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人消息，不少于,800,字。,请同学们运用所学的方法，解决,2018,年全国高考课标,卷的审题问题！,（四）课后延伸 阅读下面的材料，根据要求写作（60分,