考场作文的点题与扣题一——亮出你的主题来教案课件

,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,考场作文的点题与扣题一,亮出你的主题来,深刻认识点题扣题的重要作用,掌握点题扣题的七种有效方式,学习目标,第1页/共22页,2007,年浙江高考作文阅卷笔记,碰上一篇文章，觉得有点可惜。,文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜,!,情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。,先抑后扬，环环相扣，,可是为什么没有点明主题,“,行走在消逝中,”,?,我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，,我给了,47,，二评,32,，三评,34,，最后得分：,33,分。,你为什么不点主题,?,所以，既冤枉又活该。,前车之鉴,第2页/共22页,江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：,“高考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！”,专家提醒,有一位阅卷老师这样说：,“,考场作文的立意不仅要准确，而且还应该,在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系,，引领阅卷教师随你的思维而去。,”,某高考语文阅卷老师曾说：,“,有时候,一个关键词、一句关键性的话，,就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！,”,就是说，高考作文必须有很强的,视觉冲击力，,以让阅卷老师,在瞬间被它吸引，被它打动。,犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。,第3页/共22页,一、点题，是获取保险分的“奠基石”。,二、点题，是想要获取高分的妙招。,三、点题，是挽救离题文的“救命草”。,考场作文点题的重要性体现在哪里？,那么，考场作文应怎样点题扣题呢？,第4页/共22页,一、标题扣题,想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点,?,用爱雕琢心中的天使,用奉献雕琢心中的天使,心有天使，诗意人生,我是天使,扣题的方式（,1,）,第5页/共22页,文章的开头有什么好处？,想念地坛，主要是想念它的安静。,想念地坛,假如我有九条命，就好了。,假如我有九条命,二、首段扣题（开头第一段即扣题）,扣题的方式（,2,）,席慕容说：,“,生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。,”,在生命之河的左岸是,忘记,，在生命之河的右岸是,铭记,。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道,忘记该忘记的，铭记该铭记的。,(05,年高考满分,在忘记与铭记的两岸,的,开头,）,第6页/共22页,变幻生命之光,（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下,他们不正是,在不同的位置上绽放不同的生命之光,么？,三、内容扣题,（即内容与题目要有本质的联系）,扣题的方式（,3,）,第7页/共22页,我想握住你的手（,2006,上海）,当品读完,行路难,和,梦游天姥吟留别,时，我为你的思想破碎伤痛着，,“,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山,”,的抑郁悲苦与,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”,的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？,“,举杯邀明月，对影成三人,”,你孤独却又幸福着。,你的双手给予了我力量,-,乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，,“,微笑着，去唱生活的歌谣,”,！李太白，我想握住你的手！,四、点化扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）,扣题的方式（,4,）,这位考生为什么想握住李白的手？,第8页/共22页,议论文中，叙述完事例论据后，如果能,紧扣文题进行适当地分析议论,，,既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。,如,03,年高考优秀作文,情与理的抉择,，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：,感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。,只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。,第9页/共22页,心有天使，诗意人生（,2006,广东）,是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？,徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？,是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！,是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？,是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，,你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。,李春燕！,是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？,邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的,“,开花衽,”,绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，,你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，,是吗？,五、首尾扣题（每一段的首尾用相同的词句形成排比）,扣题的方式（,5,）,第10页/共22页,点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。,如,建造自己的房子,中间几段段首：,建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践。,建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。,建造自己的房子还需要持之以恒，至始至终。,第11页/共22页,别让雨下进灵魂里,(2006,全国满分卷,),(,中间段,),因为,做自己,，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。,因为,做自己,，顾城选择了用自己黑色的眼睛来寻找光明。,因为,做自己,，他们寻得了生命发芽的机会。,因为,做自己,，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。,第12页/共22页,用奉献雕琢心中的天使（,2006,广东）,（结尾）,雕琢心中的天使，,不一定要惊天动地的壮举；,雕琢心中的天使，,不一定要轰轰烈烈的誓言；,雕琢心中的天使，,不一定要亘古不变的守候。,让我们用奉献雕琢心中的天使,，,让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。,点评：,最后，作者以一连串排比句收束全文，强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，干净利落。（华南师范大学文学院 杨 挺）,六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）,扣题的方式（,6,）,第13页/共22页,纪念,是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；,纪念,需要行动来升华，但又需要理性的引导。,真正的纪念,是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来,（,05,年高考满分作文,让纪念闪耀理性光芒,的,结尾,）,第14页/共22页,我想握住你的手,（,2006,高考满分作文）,（结尾部分）等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。,选择等待,会让我们更成熟；,选择等待,会让我们更坚强；,选择等待,会让我们更富足。,我愿执等待之手,，共赏精彩美景,!,第15页/共22页,做真正的自己,在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：,做真正的自己，莫要做透明的露珠。,做真正的自己，是自信的表现。,做真正的自己，是人生的大智慧。,做真正的自己，是时代的召唤。,露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。,做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。,七、反复扣题,（即标题、开头、中间、结尾都扣题）,扣题的方式（,7,）,第16页/共22页,首段扣题,（开头第一段扣题）,点化扣题,（事例后扣题议论）,段首扣题,（每段首句扣题）,实扣,明扣,全扣,扣题方式,内容扣题,（文与题有本质联系）,标题扣题,（立骨扣题）,结尾扣题,（结尾扣题）,反复扣题,（标题、内容、段首、,结尾等都扣题）,谆谆告诫,第17页/共22页,注意：,在考场上，作文,切勿跟文题若即若离，,最积极而有效的办法就是,反复点题，渲染并突出文题。,当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以,设计五六处分别出现在段首，中间和文末，,以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。,第18页/共22页,每 当路 过 小 山 坡 时，我 便 想 起 过 去,那 些 美 好 的 事 情，,那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日子。,小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开心和激动啊！,那些值得纪念的事情,那是多么值得纪念的日子呀！,纪念有时是一种回忆,写作实例修改,第19页/共22页,父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断，当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这样，我那时还不懂，我只想拥有它，而不是去了解它。我把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好了。,第20页/共22页,由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。,树已成,为,纪念,我成长岁月的象征，看到它，我就会想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆,。,我也已经长大成人了，但小,第21页/共22页,感谢您的观看！,第22页/共22页,