现代汉语之文字ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现 代 汉 语,文 字,现代汉语课程组编,现代汉语之文字ppt课件,1,【,教学目标,】,1,、通过本章的学习，掌握汉字的性质、特点、功能以及汉字整理与简化的理论与方法；,2,、提高正确使用规范汉字的水平和辨析纠正不规范用字的能力。,【,重点难点,】 1,、汉字的结构和形体演变规律，汉字简化的理论与方法，汉字标准化；,2,、汉字的性质、特点，汉字的造字法，汉字的结构、汉字简化的方法。,【,教学方法,】,比较法和讲授法,1,、比较古今汉字样品；,2,、联系社会用字情况及,国家通用语言文字法,中关于规范汉字的有关规定，分析比较现代汉字的应用。,【,教学时数,】9,课时,【,教学内容,】,第,二,章,文,字,【教学目标,2,【,教学目标,】,了解汉字的性质、特点；汉字的产生及其作用；汉字与汉文化的关系。,【,重点难点,】,汉字的性质、特点；,【,教学方法,】,讲授法，比较法。,【,教学时数,】1,课时,【,教学内容,】,一、文字概说,二、汉字概说 三、汉字与汉文化,第一节 汉 字 概 说,【教学目标】 了解汉字的性质、特点,3,一、文字概说,1.,文字的含义,文字是记录语言的书写符号系统，是重要的辅助性交际工具。每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。,一、文字概说1.文字的含义,4,2.,文字的分类,(1),表音文字,用字母记录音素、音节的叫音素文字、音节文字，可合称为表音文字。如英文、俄文等字母文字。,(2),表意文字,记录语素、词的叫语素文字、表词文字，可合称为表意文字。如汉语等非字母文字。,2.文字的分类(1)表音文字,5,3.,文字体系的来源,就我们所知，全世界各种语言所用的文字体系大抵不外乎四个来源：,美索不达米亚的楔形字、埃及的圣体字、中美洲马雅人的图形字、中国汉族的方块字。,世界上最古老的文字：汉字、圣书字、 楔形文字,4,、文字的作用：,传于异地、留于异时,3.文字体系的来源就我们所知，全世界各种语言所用的文字体系大,6,二、汉字概说,1.,汉字的含义,汉字是记录汉语的书写符号系统，它是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的。,汉字是世界上历史最悠久的文字符号体系。考古发现最早的汉字样品是,甲骨文,（甲骨文应用于公元前,6000,年以前）。,二、汉字概说1.汉字的含义,7,2,、汉字的形成,（,1,）文字性质的符号：,5000-6000,年,刻在陶器上（,p.133-134,）,仰韶文化 、大汶口文化,（,2,）,成批的汉字资料：,3000,多年。,甲骨文（,p.135,）,2、汉字的形成,8,（,3,）关于“仓颉造字”的传说,据史书记载，仓颉是黄帝时期的一位史官。但是没有证据证明仓颉就是汉字的“原创”发明人。实际情况可能是仓颉曾经从事过汉字的搜集与整理工作。但是，汉字的创造不是一时一地的事情，更不是一人所能够完成。,（3）关于“仓颉造字”的传说 据史书记载,9,（,4,）文字符号系统是在原始图画符号、结绳、八卦、算筹、契刻等辅助记忆方式的基础上，经过许多世代的“知识分子”和“准知识分子”们集体创造并逐步成熟起来的。,文字的萌芽可能是分散的，不成系统的。但是经过使用者的加工整理，图形或符号逐渐同语言中的“词儿”对应起来，并能够代表语言用来记事和交际，这样文字符号体系就逐渐形成了。,（汉字起源于图画和简单刻画。）,（4）文字符号系统是在原始图画符号、结绳、八卦、算筹、契刻等,10,3.,汉字的特点（,P.152-154,）,（,1,）汉字是表意体系的文字。,古汉字的字形同语言里的词或语素的意义有比较直接的联系。如看到一个 （休），往往能启发人们从“人倚木上”想象开去，省悟字的意义。,3.汉字的特点（P.152-154）（1）汉字是表意体系的文,11,（,2,）一个汉字表示一个音节。,汉字的字形和音节相对应，一般一个汉字代表语音里的一个音节，只有儿化中的“儿”字不代表完整的音节，是例外。,（,3,）汉字是平面型文字,汉语的一个词（或一个语素、一个音节）往往用一个平面型方块来记录，其构成成分横向和纵向同时展开，形成平面。,（2）一个汉字表示一个音节。 汉字的字形,12,（,4,）汉字不实行以词为单位的连写。,汉字记录汉语不用空隙表示词的界限，而表示语素的界限。,（4）汉字不实行以词为单位的连写。,13,4.,汉字的作用,国内,A,、记录了光辉灿烂的汉民族文化遗产，并使之流传到现在，传播到四方，促进了社会的发展。,B,、汉字记录的书面语限制了方言分支的扩大，对汉民族和汉语的统一、发展起了重要作用。,C,、不仅是汉民族的通用文字，也是汉族人民和少数民族人民相互学习、交流经验的工具，在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用。,4.汉字的作用国内,14,国际,曾被我们的邻国朝鲜、越南、日本等借去记录他们的民族语言，至今日本、韩国等国还在使用汉字。,我国的规范汉字是联合国六种工作文字之一。,国际,15,三、汉字和汉文化,1,、汉字是汉文化的一部分。 文化：广义,指人类在社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义,社会的意识形态，以及与之相应的制度和组织结构。这里取广义。文字的产生是人类由野蛮进入文明的标志。各民族文字都是该民族文化的重要组成部分。,三、汉字和汉文化1、汉字是汉文化的一部分。,16,2,、汉字具有丰富的文化内涵。,汉字作为语素文字，是形音义的统一体，它在自身的结构中包含着丰富的文化因素。从字形里体现出来的构字理据，反映了汉民族悠久的文化特征（象形字尤为明显）。 （,1,）有些字的结构显示了先民的生活和意识。如：“宫” ，甲骨文“宫” 上面像房屋，下面两口像连环穴，指房屋、居室。与祭祀、祈祷有关的字多从示，表明古人认为这些事情多与神祉有关；与思维活动、感情意志有关的字多从心，表明古人把心当作思维器官。,2、汉字具有丰富的文化内涵。 汉字作为语,17,（,2,）有些字形演变反映了相关事物的发展变化。如：炮，本从石；后改用从火的“炮”。“炮”本读“,po”,，指烹调方法，与枪炮的“炮”是同形字。 （,3,）新字的产生和旧字的消亡反映出某些文化因素的变动。如：“瓷”，瓷器大约是在东汉末至南北朝时期出现的，有了瓷器后汉字中才有了“瓷”。“ ”等二十多个与祭祀有关的字，随着这些祭祀活动的停止而成为死字，不再流通。,（2）有些字形演变反映了相关事物的发展变化,18,3,、以汉字为本体产生的文化现象。,如：书法、篆刻、对联、回文诗等，字谜和隐语也依附汉字的结构而构成。,3、以汉字为本体产生的文化现象。,19,思考和练习,1.,汉字是怎样产生的？ 你怎样认识“仓颉造字”说？,2.,为什么说汉字是表意体系的文字？,3.,说汉字是意音文字、语素文字，这 是按照什么标准划分出来的？,4.,怎样理解汉字有一定的超时空性？,5.,与一种表音文字进行比较，具体谈谈汉字的性质。,思考和练习1.汉字是怎样产生的？ 你怎样认识“仓颉造字”说？,20,第二节 汉字的形体,【,教学目标,】,了解汉字字体的演变及现代汉字的字体。,【,重点难点,】,汉字字体的演变规律及现代汉字的字体。,【,教学方法,】,讲授法，比较法,。,【,教学时数,】2,课时,【,教学内容,】,一、汉字字体的演变,二、现代汉字的字体,三、异体和简体,第二节 汉字的形体【教学目标】 了解汉字字体的演变及,21,1.,演变过程（渐进，,P135,）,汉字的历史上出现过多种字体（指同一种文字的各种不同体式）,正式运用字体：,甲骨文 金文,篆书 隶书 楷书,辅助性字体：,草书和行书,差异体现在：笔画形状、整体形态。,一、汉字形体的演变,1.演变过程（渐进，P135）一、汉字形体的演变,22,2.,各字体的主要特点（,P136-144,）,（,1,）甲骨,文：,指通行于殷商时代，,刻写在龟甲兽骨上的文字。,2.各字体的主要特点（P136-144）（1）甲骨文：,23,主要特点：,笔形是细瘦的线条，拐弯处多是方笔，外形参差不齐、大小不一，假借字很多，结构尚未定型。,主要特点：笔形是细瘦的线条，拐弯处多是方笔，外形参差不齐、,24,（,2,）金文：,指主要通行于西周的青铜器上的文字。又称钟鼎文。,主要特点：,笔画丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字较多。,（2）金文：指主要通行于西周的青铜器上的文字。又称钟鼎文。主,25,（,3,）篆书：,有大篆、小篆的区别。大篆一般指春秋战国时代秦国的文字。小篆指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体。,主要特点：,大篆字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字。,（3）篆书：有大篆、小篆的区别。大篆一般指春秋战国时代秦国的,26,来自大篆（秦国文字）,秦朝通行,小篆 第一次规范化字体,圆转匀称；略带椭圆；字形整,齐；偏旁固定；基本定型,来自大篆（秦国文字）,27,（,4,）,隶书：,秦代“徒隶”所用的简易字体，汉代通行。,隶书,有秦隶、汉隶两种。秦隶是产生于秦代的隶书。汉隶是在秦隶的基础上演变来的，是汉代通行的字体。,（4）隶书：秦代“徒隶”所用的简易字体，汉代通行。,28,主要特点：,秦隶把小篆圆转弧形,的笔画变成方折平直的笔,画，基本摆脱了古文字象,形的特点。汉隶字形方正，,撇、捺、长横有波磔，很,少有篆书的残存痕迹。,主要特点： 秦隶把小篆圆转弧形,29,（,5,）楷书：,兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今。,又叫“真书”。,主要特点：,字形方正,（方块字定型）,，笔画,没有波磔，书写方便。,（5）楷书：兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今。又叫“真书”,30,（,6,）草书,包括章草、今草、狂草三种。章草是隶书的草写体，东汉章帝时盛行。今草产生于东汉末。狂草产生于唐代。,主要特点：,章草笔画有汉隶的波磔，虽有连笔，但字字独立。今草形体连绵，字字顾盼呼应，贯通一气，笔形没有波磔。狂草变化多端，极难辨认，变成了纯艺术品。,（6）草书 包括章草、今草、狂草三种。章,31,现代汉语之文字ppt课件,32,（,7,）行书：,介于今草和楷书之间，,产生于东汉末，一直沿用至今。,主要特点：,形体近楷不拘，,近草不放，笔画连,绵，各字独立，易,写好认。,（7）行书：介于今草和楷书之间，产生于东汉末，一直沿用至今。,33,3,、汉字形体演变的趋向,总的说来，汉字的形体是朝着简单易写的方向,发展的。具体说来表现在如下四个方面：,（,1,）从图画性的象形文字逐步变成了不象形的,书写符号。,（,2,）笔形从类似绘画式的线条，逐步 变成横、,竖、撇、点、折的笔画。,3、汉字形体演变的趋向,34,（,3,）许多字的结构和笔画逐步简化。,（,4,）甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷体的异体字都减少了。,现代汉语之文字ppt课件,35,1.,客观因素：书写工具、书写方式和承载材料的变化。,2.,主观因素：简易要求和美观要求。,4,、字体演变的原因：,4、字体演变的原因：,36,二、现行汉字的形体,楷书和行书,国家正式发布的文件和一般的报刊、书籍，都是用的楷书。行书是楷书的辅助性字体，在日常书写中一般都采用行书。,二、现行汉字的形体楷书和行书 国家正式发布的文,37,印刷体和手写体,习惯上所说的汉字印刷体，只指印刷上常用的楷书的各种变体。,印刷体的特点是笔画清晰，端正匀称，便于辨认，大都不容易手写。,印刷体常用的有四种变体：,宋体、仿宋体、楷体、黑体。（,P143,）,印刷体常用的字号从大到小有：,初号、小初号、一号、二号、三号、四号、小四号、五号、小五号、六号、七号等。,印刷体和手写体 习惯上所说的汉字印刷体，只指印,38,现代汉语之文字ppt课件,39,现行汉字的手写体，是指用手执笔直接写成的汉字。,手写体汉字可以是楷书、行书、草书等，但是以行书为最多，其次是楷书。,根据运用工具的不同，手写体可以分成软笔字和硬笔字两类。,现行汉字的手写体，是指用手执笔直接写成的汉字。,40,正体,异体（俗体,/,或体）,一字多形 简体：异体字中符合简化要求,的字形,繁体：笔画未经简化的,三、异体和简体（各种字体都有，,P146,）,正体三、异体和简体（各种,41,思考和练习,小篆在汉字形体演变史上有什么重要意义？,思考和练习小篆在汉字形体演变史上有什么重要意义？,42,第三节 汉字的结构,【,教学目标,】 1,、了解现代汉字的结构特点；,2,、正确运用汉字的笔顺；,3,、掌握现代汉字的结构层级，能运用现代汉字常用部件和部件拆分法对汉字进行外部结构分析；,4,、能够运用现代汉字字符分析汉字的构字类型；,5,、掌握重要概念：笔画、部件、偏旁、独体字、合体字、字符、意符、音符、记号。,第三节 汉字的结构,43,【,重点难点,】,笔画、笔顺、笔画组合方式、偏旁、部首、字符；笔画组合方式、汉字的结构类型和构字类型。,【,教学方法,】,讲授法，直观教学法。,【,教学时数,】2,课时,【,教学内容,】,一、汉字的结构方式,二、现代汉字的外部结构,现代汉字构形法（字形结构）,【重点难点】 笔画、笔顺、笔画组合方式、偏旁、部首,44,古代：六书,(P154-158),内部结构,现代,(P159),：形声、会意、,合形合音合义、变形,结构 结构单位：笔画、部件,外形结构,结构关系：空间、方位,古代,45,一、汉字的结构方式（形、音、义结合，,P154-159,，略）,许慎,说文解字,序,（六书）：象形者，画成其物，随体诘诎，,日月,是也；,指事者，视而可识，察而见意，,上下,是也；,会意者，比类合谊，以见指挥，,武信,是也；,形声者，以事为名，取譬相成，,江河,是也；,转注者，建类一首，同意相受，,考老,是也；,假借者，本无其字，依声托事，,令长,是也。,一、汉字的结构方式（形、音、义结合，,46,现代汉字的内部结构（构字法）分析，是从字形的现状着眼，研究字形、字音、字义的关系，从而说明构字的理据，得出现代汉字的构字类型。,分析汉字的从内部结构得到的基本构字单位是字符。字符根据它和整字的音义关系，分为,意符（与整字意义上有联系）、音符（与整字读音上有联系）和记号（与整字在音义上均无联系）,。因此，现代汉字从内部结构看，是由意符、音符和记号构成的，这三类字符搭配使用，构成了现代汉字六种结构,现代汉字的新六书：,现代汉字的内部结构（构字法）分析，是从字形,47,现代汉字的新六书：,1,、会意字：由两个或两个以上意符构成，如“从、伐、拿”,2,、形声字：由意符和音符构成，如“把、搬”,3,、半意符半记号字：如“布、霜”,4,、半音符半记号字：如“球、笨、胜”,5,、独体记号字：如“日、月、我”,6,、合体记号字：如“射、骗、特”,现代汉字的新六书： 1、会意字：由两个或两个以上意符构成，如,48,二、现代汉字的外部结构,字的外形结构，包括：结构单位，结构关系。,（一）结构单位,1.,笔画,笔画的含义：,构成汉字的各种点和线，是构成汉字的最小单位。书写时,从落笔到提起为“一笔”或“一画”,。,笔画的基本类型（,笔形：笔画的具体形状）：,-,（横）、,|,（竖）、（撇）、（点）、（折）五种。,二、现代汉字的外部结构 字的外形结构，包括：结构单,49,确定笔画数的依据：,现代汉语通用字表,笔顺的一般规则：,先上后下（,旦,、,星,、,章,、,军,、,叁,）；,先左后右（,阳,、,明,、,打谢,、,啪,）；,先横后竖（,十,、,干,、,击,、,王,、,拜,）；,先撇后捺（,入,、,八,、,人,、,分,、,参,）；,先外后内（,周,、,风,、,问,、,同,、,用,）；,从外到内后封口（,田,、,目,、,团,、,国,、,围,）；,先中间后两边（,小,、,水,、,木,、,永,、,兼,）。,先中间后加框（,山,、,凶,、,幽,、,丞,、,亟,）。,确定笔画数的依据：现代汉语通用字表笔顺的一般规则：,50,2.,部件,1,、部件和偏旁、部首（,P162,）,部件也叫字根、字元、字素，是由笔画组合结合而成的相互构成汉字字形的基本单位，是对汉字结构成分的形式切分所得出的结果。,一个汉字至少包含一个部件。绝大多数汉字都包括,2,个以上的部件。,2.部件1、部件和偏旁、部首（P162）部件也叫字根、,51,部件：合体字的切分单位，可作多次,切分，切分出一级部件、二级,部件,偏旁：合体字第一次切分的两个部件,部首：字典中的字类表目，一般是形,旁，也包括独体字的笔画,部件：合体字的切分单位，可作多次,52,部件是构成汉字字形的基本单位。大多数部件是由笔画组成的块状结构，具有组配汉字的功能。部件可以从多个方面来分类： （,1,）按单笔、多笔,单笔部件（只有一个笔画）、多笔部件（由两个以上笔画组成） （,2,）根据是否成字,成字部件（可以独立成字）、不成字部件（不能独立成字） （,3,）根据是否可拆,基础部件（单纯部件，最小的不可拆分的部件，处在组字的最低层次，又称末级部件）、合成部件（由两个以上基础部件组成）,2,、部件分类（,161-162,）,部件是构成汉字字形的基本单位。大多数,53,（二）结构关系（P163）,1,、空间关系,(1),相连,(2),相离,(3),相交,2,、方位关系,上下、左右、内外，九种基本类型,（二）结构关系（P163）1、空间关系,54,思考和练习,1,、,具体说明下列各字综合运用哪些笔画组合方式构成的：鸣 佳 灼 疗 灿 甸 改 冈 兮,2,、分析下列各组同声旁异形旁的形声字，看它的字义同形旁有什么联系：赌 睹 ，瞠 膛， 胳 赂， 恳 垦， 炕 坑， 苔 笞。,3,、分析下列各组同形旁异声旁的形声字，看它们的读音有什么差别：锁 销，狼 狠，钓 钧，村 材，钤 铃,，,瘐 瘦。,4,、为什么说汉字的结构有音化的趋势？,思考和练习1、具体说明下列各字综合运用哪些笔画组合方式构成的,55,总量：,康熙字典,47043,现代通用汉字：,信息交换用汉,字编码字符集,（基本集）,6763,数量 现代常用汉字：,（基本集）分两,级：一级,3755,（常用）；二级,3008,高频字：,构词能力强（,p.167,）,第四节 汉字的现状,总量：康熙字典47043第四节 汉字的现状,56,表意性质,特点,一字记录一个音节,一形一音（单音字）,字音 形音义关系 一形多音多义（多音多义字）,多形一音（同音字）,词性不同,多音多义字 特殊读音（如：地名）,文言与通常读音,读书音和口语音,表意性质,57,义序：,尔雅,排序 音序：,诗韵,；汉语拼音,形序：部首法,查检（,P171,） 许慎首创,部首法,说文解字, 540,部首（小篆）,康熙字典,214,部首（楷书）,（汉字编码,p174,）,义序：尔雅,58,形旁和声旁（,P175,）,提示义类,作用,区别同音字：咦、痍、姨,形旁,只表共性，不表个性,局限,不完全表示义类,形旁和声旁（P175）,59,形旁和声旁的作用（,P175,）,提示读音,作用 区别形近字：狼、狠,类推字音,声旁,局限 ：不够准确,形旁和声旁的作用（P175）,60,一、汉字的整理（,P180,）,精简笔画、精简字数、字形整理,1,、精简笔画：,简化字总表,（,P181,）,局部删除,偏旁更换,全部更换,第五节 汉字的整理、标准化和用字的规范,一、汉字的整理（P180）第五节 汉字的整理、标准化和,61,2,、精简字数：,第一批异体字整理表,（,P182-183,）,从俗,从简,书写方便,3,、字形整理：,印刷通用字字形表,（,P183-184,）,2、精简字数：第一批异体字整理表（P182-183）,62,定量：,规定现代汉语用字的数量。,定形：,规定现代汉语用字的标准字形。标准化,定音：,规定现代汉语用字的标准读音。,定序：,规定现代汉语用字的排列顺序。,（查字法）,二、汉字标准化（,P185,）与,汉字信息处理,定量：规定现代汉语用字的数量。二,63,汉字信息处理：,所谓信息，一般指消息、情报或知识，它可以通过文字、声波、图像等多种形式传播和存在，其中应用最广泛的是语言文字信息。文字信息处理，就是用电子计算机等先进技术，对文字资料编号、记录、印刷、检索、传输、翻译，进行机械化、自动化的高速加工处理。汉字信息处理就是对汉字信息用计算机进行处理。,汉字信息处理： 所谓信息，一般指消息、情,64,汉字信息处理的意义：,人类社会已进入信息化的时代，信息化社会的一个最主要特征就是利用电子计算机之类的现代化技术和设备对语言文字信息进行各种处理，使之得到最充分、最快捷的利用，发挥其最大效能。汉字如果不能进入计算机，汉字信息就谈不上用计算机进行处理，那么，以汉字信息处理系统作为关键部分的汉语书面语处理系统也就不可能建立，计算机在涉及中文的各种领域的应用，都难以实现。因此，汉字信息处理与我国的现代化建设密切相关，对我国社会的发展、科技的进步具有重大的现实意义和深远的历史意义。,汉字信息处理的意义： 人类社会已进入信,65,汉字信息处理过程 ：,用电子计算机处理信息是从处理数字和拼音文字发展起来的，一般的计算机处理汉字必须装配汉字信息处理系统，把汉字变为计算机所能接受的符号，存储在计算机内，能对之进行编辑和传输，最后还要能把这种符号还原为汉字输出。所以汉字信息处理分三大部分：汉字输入、汉字存储和汉字输出。,汉字信息处理过程 ： 用电子计算机处理信,66,汉字输入：,汉字进入计算机，可以有不同的方法和途径。就目前情况看，主要有以下几中：,(1),光电自动识别汉字。光电扫描（差错率较高，需要人工校对）,(2),语音识别输入。（对发音者的语音准确性要求极高，对方言区的人来说，有一定难度 ）,(3),汉字编码输入。目前较为广泛采用的就是这一方法，有全汉字编码（通常所说的“笔触字表法”或“字表法”）、字形分解编码、全拼音编码 、形音结合输入法 。,汉字输入：汉字进入计算机，可以有不同的方法和途径。就目前情况,67,1,、,防止写错字和别字,相近偏旁、部件,形近,错字 双音词偏旁,别字,相似笔形,义近,2,、不写不合字形规范的字,繁体字、异体字、旧字形和“二简字”,3,、防止误读字音,三、用字规范化（,P187,）,1、防止写错字和别字三、用字规范化（P187）,68,思考和练习,1,、什么是异体字？为什么要整理异体字？,2,、教材,P193,第,5,、,6,、,8,题。,思考和练习1、什么是异体字？为什么要整理异体字？,69,