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,部编版小学语文,五年级下册,13,人物描写一组,教师：文小语,2024/12/1,部编版小学语文五年级下册13 人物描写一组教师：文小语,1,目 录,肆,课堂小结，课堂练习，拓展延伸。,课,堂,小,结,叁,细读感悟，品味语言，写法探究。,贰,扫清障碍，整体感知，把握内容。,壹,了解作者，了解背景，字词积累。,品,读,感,悟,初,读,感,知,预,习,检,查,目 录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品,2,我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？,动作描写,语言描写,神态描写,心理描写,我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？动,1.,认识本课的,11,个生字，读准多音字“监”，会写本课的,15,个字，会写“摔跤、手疾眼快”等,11,个词语。,学习目标,2.,能结合,摔跤,两茎灯草,中描写人物动作的语句，说出人物的特点，体会其表达效果。,第一课时,1.认识本课的11个生字，读准多音字“监”，会写本课,徐光耀,生于,1925,年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。,代表作品有长篇小说,平原烈火,，中篇小说和电影剧本,(,小兵张嘎,等。,徐光耀 生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主,嘎：,g,，（方言）,乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。,调皮：嘎小子。,嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。,嘎：g，（方言）,老舍,：,原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“,人民艺术家,”称号的作家。,代表作有,骆驼祥子,四世同堂,等。,老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国,吴敬梓,(17011754),，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。善诗赋，尤以小说著称。,代表作,儒林外史,是我国古典讽刺小说中的杰出作品。,吴敬梓 (17011754)，字敏轩,清代小说家,安,默读课文，读准字音，理解新词。,初读课文 扫清障碍,默读课文，读准字音，理解新词。初读课文 扫清障碍,小,g,b,n,b,n,w,n,嘎,子,揪,耳朵,扳,腕,手,zh,铸,造,qu,n,颧,骨,住,b,疤,痕,zh,严,监,生,k,i,侄,子,倒,绊,痰,吐,眼泪,揩,ji,jin,t,n,学认字,会认字你都会读了吗？,小gbnbnwn嘎子揪耳朵扳腕手zh铸造qun颧,腕,剃,腮,疤,监,侄,喉,咙,ji,o,l,u,zh,ng,bi,n,q,n,o,b,n,w,n,t,s,i,b,ji,n,zh,h,u,l,ng,跤,搂,仗,鞭,欺,挠,扳,本课的会写字，你都会写吗？,学写字,腕剃腮疤监侄喉咙jioluzhngbinqnob,与人体或外貌有关,与动作有关,跤,搂,扳,疤,剃,腕,挠,喉,腮,咙,与人体或外貌有关与动作有关跤搂扳疤剃腕挠喉腮咙,扳,b,n,巧记：一只小手（扌）要造“反”。,重难点字书写指导,这一笔为撇。,扳bn 巧记：一只小手（扌）要造“反”。重难点字书写,喉,h,u,巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。,右侧注意与“候”的区别。,喉hu 巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。右侧注,精神抖擞：,表现出旺盛的活力。,文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。,造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。,词语解释,新词你都能理解吗？,精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与,造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。,破绽：,指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。,本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。,造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。,课文的三个片段主要写了哪些人物？文中的主要人物分别给你留下了什么印象？,（课后第,1,题）,小嘎子,整体感知,机 灵,结 实,吝 啬,祥 子,严监生,摔跤,他像一棵挺脱的树,两根灯草,课文的三个片段主要写了哪些人物？文中的主要人物分别给,每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？,摔跤,他像一棵挺脱的树,两根灯草,动作描写,动作描写,外貌描写,每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？摔跤,摔 跤,摔 跤,课文围绕小嘎子，主要写了什么？,小嘎子和小胖墩儿摔跤。,课文围绕小嘎子，主要写了什么？ 小嘎子和小胖墩儿摔跤。,默读课文。说说文章从哪里开始具体写摔跤比赛的过程？,互动课堂,默读课文。说说文章从哪里开始具体写摔跤比赛的过程？互,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,有心机,聪明,机敏,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围,默读文章中摔跤的部分，圈画出人物的动作，边读边思考：你的眼前出现了一幅怎样的画面？,默读文章中摔跤的部分，圈画出人物的动作，边读边思考：,起初，小嘎子精神抖擞,围着他猴儿似的蹦来蹦去，,可是小胖墩儿,塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人,走马灯,似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当,:,小胖墩儿,任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,起初，小嘎子精神抖擞围着他猴儿似的蹦来蹦去，,这一部分内容，通过对人物动作的描写，让我们身临其境地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。,你发现了吗？,这一部分内容，通过对人物动作的描写，让我们身临其境地,一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！,点击图片，观看视频,一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！点击,初读文章之后，我们能感受到小嘎子是个机灵的孩子。文章是怎么表现出他的机灵的？再读读文章，找出相关内容说一说。,（课后第,2,题）,初读文章之后，我们能感受到小嘎子是个机灵的孩子。文章,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。,起初小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,选择对自己有利的比赛方式。,抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机。,动作描写,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。,想要使巧招取胜,动作描写,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给,通过刚才对小嘎子表现的品读，大家体会到了小嘎子的机灵，那么次要人物小胖墩儿给你留下了怎样的印象呢？读一读相关句子去体会吧！,通过刚才对小嘎子表现的品读，大家体会到了小嘎子的机灵,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,沉着应对,动作描写,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼,任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,力气大，沉着防守，借机反击,动作描写,任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动不料反给他把脚别住,只有描写行动，人物才能站起来。,老舍,生动形象的动作描写使小嘎子机灵、调皮的样子，小胖墩儿沉着的样子，都鲜活地展现在我们眼前。,只有描写行动，人物才能站起来。 生动形象的动作描写使小,两茎灯草,两茎灯草,国子,监,监,监,视,多音字,jin,jin,监,考,jin,监,生,jin,国子监监监视多音字jinjin监考jin监生jin,两茎灯草,一文，也用了很多动作描写来刻画主人公。读课文，画出描写严监生动作的语句，说说他是在什么情况下做出这些动作的。,两茎灯草一文，也用了很多动作描写来刻画主人公。读,晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。,动作描写,晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得,大侄子走上前来问道,:“,二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？,”,他就把头摇了两三摇。,动作描写,大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾,二侄子走上前来问道,:“,二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白,?”,他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,动作描写,二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里,奶妈抱着哥子插口道,:“,老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”,他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,动作描写,奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道,:“,爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思,!,你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。,动作描写,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干,仿写,请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。,我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）上衬衣和裤子，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。,窜,蹬,翻,穿,套,涂,抽,戳,冲,扯,抹,仿写 请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景,请同学们分角色朗读课文，揣摩严监生的心情。,焦急、气恼,从严监生的动作和心情中，你感受到他的什么特点？,吝 啬,请同学们分角色朗读课文，揣摩严监生的心情。焦急、气恼,在这个片段中，作者用几个动作就把严监生吝啬至极的性格刻画得入木三分。,总 结,在这个片段中，作者用几个动作就把严监生吝啬至极的性格,摔跤,主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子,、,、,和,的个性。,主题概括,聪明,机敏,争强好胜,有心机,摔跤主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了,两茎灯草,记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他,的形象。,吝啬鬼,两茎灯草记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，,一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。,A.,嘎子（,g,） 揩油（,ki,）,B.,揪心（,qi,） 手腕（,wn,）,C.,铸造（,zh,） 颧骨（,qun,）,D.,监考（,jin,） 吐痰（,tn,）,C,课堂演练,一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。A.嘎子（g,二、根据材料回答问题。,“蹦来蹦去”是,描写，,从中我们可以,体会到,小,嘎子的,。,请你,以“踢毽子”为内容，写一句话，注意,使用前面所填的描写方法,。,_,_,动作,灵活敏捷,毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。,小嘎子围着他猴儿似,的,蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,字词听写,二、根据材料回答问题。 “蹦来蹦去”是,上节课，上节课我们学习了,摔跤,两茎灯草,，知道作者运用了动作描写来刻画人物。动作描写的作用是什么？,第二课时,生动地再现情景，表现人物的特点。,上节课，上节课我们学习了摔跤两茎灯草，知道作,他像一棵挺脱的树,他像一棵挺脱的树,结合,他像一颗挺脱的树,中描写人物外貌的语句，说出人物的特点，体会其表达效果。,学习目标,结合他像一颗挺脱的树中描写人物外貌的语句，说出人,想一想：外貌描写包含哪些内容？,整体感知,相貌,身材,穿着,仪态,神态,想一想：外貌描写包含哪些内容？整体感知相貌身材穿着仪态神态,默读课文。说说,他是一棵挺脱的树,中，侧重描写了祥子的什么方面？,互动课堂,第,2,自然段：相貌,第,1,自然段：身材,默读课文。说说他是一棵挺脱的树中，侧重描写了祥子,他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了,一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。,相貌：天真淘气,身材：健壮、高大,他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经,看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。,身材：高大、结实,穿着：车夫身份,看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出,外貌描写可以交代人物的身份。,你发现了吗？,外貌描写可以交代人物的身份。你发现了吗？,默读第二自然段，说一说：你是从哪里看出祥子结实的？,默读第二自然段，说一说：你是从哪里看出祥子结实的？,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤,小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。,结 实,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆,他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。,祥子对自己的模样是满意的，他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。,结实有力,他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。,动作描写,结 实,是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。动作描写,祥子给你留下了怎样的印象？,身体健壮结实,充满自信和活力,祥子给你留下了怎样的印象？身体健壮结实充满自信和活力,如果我们平时要记录下某个人物的特点，也可以根据人物的状态合理选用这些描写方法。,人物特点,动作描写,外貌描写,如果我们平时要记录下某个人物的特点，也可以根据人物的,从下列命题中任选一个，写,-,段文字。要求：通过动作描写和外貌描写等初步显示人物的身份和性格特点。,小练笔,我的老师,我的同学,我的朋友,从下列命题中任选一个，写-段文字。要求：通过动作描写,人物描写一组,结构梳理,动作描写,摔跤,他像一棵挺脱的树,两茎灯草,外貌描写,动作描写,人物描写一组结构梳理动作描写摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草外貌,主题概括,他像一棵挺脱的树,描写了祥子的身材和外貌，将一个,、,的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。,健壮结实,相貌普通,主题概括 他像一棵挺脱的树描写了祥子的身材和外貌，,“凤辣子”初见林黛玉（节选,）,一语未了，只听后院中有人笑声，说：,“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者,系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳,妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人,打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：,拓展延伸,“凤辣子”初见林黛玉（节选）拓展延伸,头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着,1.,他无疑可以成为最出色的车夫。,（ ）,3.,小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。,（ ）,一、说出加点字的近义词。,确定,漏洞,课堂演练,1.他无疑可以成为最出色的车夫。一、说出加点字的近义,二、根据材料回答问题。,这个句子有两句话，第一句话是,_,描写；第二句话是,_,描写；从第二句话中体会到严监生,的心理。,二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白,?”,他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,语言,动作,焦躁、气恼,二、根据材料回答问题。 这个句子有两句话，第一句话是_,三、,把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。,儒林外史,祥子,吝啬,动作描写,小兵张嘎,严监生,健壮老实,动作描写,骆驼祥子,嘎子,聪明机灵,外貌描写,三、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法,同步教案,双击打开,提示：附件为压缩包，双击打开后,可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步教案双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后,说课稿,提示：附件为压缩包，双击打开后,可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,说课稿提示：附件为压缩包，双击打开后双击打开,知识小结,提示：附件为压缩包，双击打开后,可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,知识小结提示：附件为压缩包，双击打开后双击打开,同步练习,提示：附件为压缩包，双击打开后,可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,同步练习提示：附件为压缩包，双击打开后双击打开,检测试卷,提示：附件为压缩包，双击打开后,可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,检测试卷提示：附件为压缩包，双击打开后双击打开,感谢,倾听,教师：文小语,01 十二月 2024,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,感谢教师：文小语 30 九,
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