语文版中职英语基础模块上册unit-12《festivals》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Unit12 Festivals,Unit12 Festivals,New Words,1.,date n.,日期，约会,make a date with sb.,与,约会，见面,out of date,过时的，过期的,up to date,现代的，新式的，直到最近,Whats the date of Christmas?,I will make a date with her tomorrow.,Much of the information in that book is now out of date.,The car is a beauty and quite up to date.,New Words1. date n.日期，约会,V.,约会，定日期,date sth.,定,的日期,date back to,追溯到，从,开始,date from,始于,（,时期）,Dont forget to,date,your cheque.,The castle dates back to the 14th century.,Their friendship dates from college days.,V.约会，定日期,2.spend v.(spent, spent),花费，度过,spend,的主语必须是人， 常用于以下结构：,(1),sb. spend time,money on sth,.,在,上花费时间（金钱）。,(2),spend time,money (in) doing sth,.,花费时间（金钱）做某事。,(3),spend money for sth.,花钱买,。,eg,：,I spent two hours on this maths problem.,They spent two years (in) building this bridge.,His money was spent for books.,2.spend v.(spent, spent)花费，度过,近义词辨析,cost,的主语是,物或某种活动,， 还可以表示“,值,”， 常见用法如下：,(1),sth. costs (sb.),金钱,某物花了（某人）多少钱,A new computer costs a lot of money.,(2),(doing) sth. costs (sb.),时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间,Remembering these new words cost him a lot of time.,注意：,cost,的过去式及过去分词都是,cost,并且不能用于被动句。,近义词辨析cost的主语是物或某种活动， 还可以表示“值”，,take,后面常跟,双宾语,， 常见用法有以下几种：,(1),It takes sb.,时间,to do sth,.,做某事花了某人多少时间。,It took them three years to build this road.,(2),doing sth. takes sb.,时间,做某事花了某人多少时间。,Repairing this car took him the whole afternoon.,他花了一下午修车。,take后面常跟双宾语， 常见用法有以下几种：(1) It,pay,的基本用法是：,(1),pay (sb.) money for sth.,付钱（给某人）买,。,I have to pay them 20 pounds for this room each month.,(,2) pay for sth.,付,的钱,。,I have to pay for the book lost.,我不得不赔丢失的书款。,(3),pay for sb.,替某人付钱,。,Dont worry!Ill pay for you.,(4)pay sb.,付钱给某人。,(5)pay （money） back,还钱。,(6)pay off ones money,还清钱。,pay的基本用法是：(1) pay (sb.) money,3,.,celebrate,v.,庆祝,celebration n.,庆祝,Tom,celebrate,d his 24th birthday two days ago,汤姆两天前庆祝了他的,24,岁生日。,4.,far,adj.,远的，远方的；遥远的；较远的,adv.,遥远地；久远地；很，极,far away,远,遥远的,He lives far away.,The station is far away from our school.,far from,远离，远非，,so far,至今为止,They travelled far from home.,His work is far from perfect.,3.celebrate v.庆祝,5.prepare v.,预备，准备，使,.,准备好,preparation n.,准备,prepared adj.,prepare for,为,做准备,(get ready for),prepare for sth.,Dont bother her. She is preparing for the final examination.,prepare oneself/sth. for sb./sth.,Ill prepare a bed for you.,Right now they are preparing themselves for the Olympic Games.,5.prepare v.预备，准备，使.准备好,sweep v.,扫除，清扫，席卷,(swept.swept),sweep away,扫除,刮走,冲走,清除,They asked the little boy to,sweep,the room clean.,The wind swept the leaves away.,风吹走了树叶。,sweep out,打扫，清除，打扫干净,She swept the dirt out.,她扫除了灰尘。,sweep over （sb.）,涌上,心头,使,难以抑制,A deadly fear swept over him.,他突然感到一阵极大的恐惧。,sweep v. 扫除，清扫，席卷 (swept.swep,past,n.,过去；昔日；过去的事情；,adj.,过去的,prep.,过；经过,She cant help recalling the past at night.,It was,past,midnight when we got home.His pain is,past,now.,hang,v.,悬挂；吊；逗留；,(hung, hung),绞死,(hanged, hanged),hang up,挂起，挂上（电话）,You can hang up your raincoat there.,Before I could answer him, he hung up.,past n.过去；昔日；过去的事情；,9. side n.,边，边缘；侧面,on ones side,站在,那边，支持,by the side （of）,在,旁边，附近,An old man was sitting on the side of the road.,Whose side are you on?,She had a pain in her right side.,她右肋疼痛,.,10.,set off,P161,dress up,P161,9. side n.边，边缘；侧面,11.express v.,表达，说明,n.,快车，快递,expression n.,表情；表达；措辞,expression,泛指“表达”时是不可数名词,;,表示“表情”,泛指概念时为不可数名词,表示具体表情时一般有形容词或,of,短语修饰,是可数名词,常与不定冠词连用。,Try to,express,your idea clearly.,He,expressed,his thanks for the support we had given him.,It cant be,expressed,by words.,Art has different forms of,expression,.,11.express v.表达，说明 n.快车，快递,12.relative,adj.,相对的；相关的,n.,亲戚,；,亲属,relate v.,使有联系；有关联；涉及；,The teacher asked me some questions,relative,to my paper.,He showed such concern that people took him to be a,relative,.,词义辨析：,relative relation,这两个名词均有“亲戚、亲属”之意。,relative,:,普通用词，常可与,relation,换用，多时指一般的亲戚。,relation,:,一般指因血统或婚烟关系形成的亲戚，较近 的亲戚或关系。,12.relative adj.相对的；相关的,_,is the twelfth month of the year.,_ is the fourth day of a week.,Did you enjoy a happy h_?,Lets s_ Chrismas Day together.,His home is f_ from our school.,The boy helped his grandpa s_ the floor.,When we arrived home,mother was p_,for us. 8. In the p_, people live in the mountain. 9.Mary is a beautiful girl, she is usually d_ in red. 10.Mary studies very hard, we should _from her.,_is the twelfth month of t,含有小括号的混合运算,含有小括号的混合运算,教学要求：,1,、能用自己的语言归纳出含有小括号,的三步混合运算式题的运算顺序。并,能理解。,2,、通过理解运算顺序，进一步积累解,决问题的经验，提高解决问题的能力。,3,、加强合作交流、以展思维能力。,教学要求：,教学重点：,掌据含有小括号的三步混合运算式题,的运算顺序。,教学难点：,理解运算顺序，进一步积累解决问题,的经验，提高解决问题的能力。,教学重点：,一、计算,560 + 120,3,（,370+ 50,）,7,一、计算560 + 1203（370+ 50）7,300,-,（,120+25,4,）,试一试，说一说，怎样算？,300 -（120+254） 试一试，说一说，怎样算？,练一练,（,270 - 480,16,）,4,58,（,20- 78,13,）,练一练（270 - 48016）4 58 （20- 7,做一做，比一比,(26+14) 70,26+14 (70-30),(26+14) (70-30),做一做，比一比(26+14) 7026+14 (70-3,做一做，比一比,600,(12060,）,600,(10+12060,）,(600,10+120)60,）,做一做，比一比600(12060）600(10+120,学校举行运动会,.,三年级有,54,人参赛,四年级参赛的比,三年级多,7,人,五年级的参赛,人数是三、四年级参赛总人,数的,2,倍。五年级有多少人,参赛？,学校举行运动会.三年级有,3,月,12,日是植树节，同学们,栽树，四年级栽了,50,棵，六,年级栽的棵数比四年级的,3,倍少,10,棵。四年级比六年级,少栽多少棵？,3月12日是植树节，同学们,学校小卖部,昨天运来梨子,千克今天运来的比昨天的倍,还少千克这两天共运来梨,子多少千克？,四年级某班有女生,13,人，男生,人数是女生的,2,倍,.,四年级有,个班,人数都相等,.,问四年级一,共有多少人,?,学校小卖部,昨天运来梨子四年级某班有女生13人，男生,5,辆货车共运,550,箱水果。,照这样计算，再增加,3,辆,货车，一共可以运多少箱？,5辆货车共运550箱水果。,“,人民,”,电影院原来有,26,排座,位，平均每排,24,座，扩建后,共有,28,排，比原来多了,216,个,座位。扩建后平均每排多少,个座位？,“人民”电影院原来有26排座,一间办公室，用面积,9,平方,分米的方砖，,480,块正好铺,满。如果用边长,6,分米的方,砖，需要多少块？,一间办公室，用面积9平方,淳于髡,史记,淳于髡史记,下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）,A.,沉湎不治，,委,政卿大夫 委托,B.,赍,金百斤，车马十驷 赠送,C.,淳于髡仰天大笑，冠缨索,绝,断,D.,笑岂有,说,乎 说法,下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）,A.,国,且,危亡,且,矫魏王令夺晋鄙兵以救赵,B.,淳于髡说之,以,隐,王不如赍臣五城,以,广河间,C.,不蜚,则,已，一蜚冲天,使梁睹秦称帝之害，,则,必助赵矣,D.,齐王使淳于髡,之,赵请救兵,臣固知公子,之,还也,预习检测,下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）下列句子中加点词的,下面六句话分为四组，全都表现淳于髡“滑稽”效果的,一组是（ ）,数使诸侯，未尝屈辱,淳于髡说之以隐,诸侯振惊，皆还齐侵地,齐王使淳于髡之赵请救兵,于是齐威王乃益赍黄金千溢,不鸣则已，一鸣惊人,A. B. C. D. ,预习检测,下面六句话分为四组，全都表现淳于髡“滑稽”效果的预习检测,下面对文章内容理解分析错误的一项是（ ）,A.,淳于髡是“齐之赘婿”，社会地位地下，又其貌不扬，但是他有辩才，在多次出使诸侯的行动中，没有屈于压力而让自己受辱。,B.,齐威王喜欢隐语，也好无节制地寻欢作乐，不理朝政，把朝政交给大臣处理。淳于髡抓住这点，用隐语以劝诫，达到了很好的效果。,C.,齐王在大兵压境的情况下派淳于髡到赵国请求援助，但带的礼物很少。淳于髡于是用一个人带的祭品少而要求得到的多的事例给齐王以暗示，齐王顿悟。,D.,邹忌讽齐王纳谏，首先是邹忌有敢谏的勇气，齐王有纳谏的魄力。淳于髡之所以用暗示的手法劝谏齐威王且收到成效，也得益于齐王是一个明君。,预习检测,下面对文章内容理解分析错误的一项是（ ）预习检测,翻译下面的句子,1.,百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。,2.,于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。,3.,故曰酒极则乱，乐极则悲；万事尽然。言不可极，极之而衰。,预习检测,翻译下面的句子预习检测,淳,于,髡,赘,婿,滑稽,数,使,赍,金,禳,田,瓯篓,满,篝,一,石,奉,殇,卒,然相睹 目,眙,遗簪,酒,阑,狼,藉,罗,襦,chn kn zhu j,shu j rng,u lu gu dn,shng c ch,y zn ln j r,预习检测,chn kn zhu,淳于髡者,齐之赘婿也。,长,不满七尺，,滑稽,多辩，,数,使诸侯，未尝,屈辱,。齐威王之时喜,隐,，好为淫乐长夜之饮，沉湎不,治,，,委,政卿大夫。百官,荒乱,，诸侯,并,侵，国,且,危亡，在於旦暮,左右莫敢谏。,淳于髡，是齐国的一个入赘女婿。,身高,不足七尺，语言诙谐，,言谈辩捷,，能言善说，,屡次,出使诸侯国，从未使国家,受过屈辱,。齐威王在位时，喜好,隐语,，又好过度作乐，彻夜宴饮，迷恋游乐，不,管,政事，把政事,委托,给卿大夫。文武百官,荒淫混乱,，各国,都,来侵犯，国家,就要,危亡，在旦夕之间。齐王身边近臣,无人,敢进谏。,淳于髡者,齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈,淳于髡,说,之,以,隐曰：,“,国,中有大鸟，,止,王之庭，三年不,蜚,又不鸣。王知此鸟,何,也？,”,王曰：,“,此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣,惊,人。,”,於是乃,朝,诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，,奋,兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。,淳于髡,用,隐语来,规劝,讽谏齐威王说：,“,都城,中有只大鸟,停落,在大王庭院,三年不,飞,也不叫,大王知道这只鸟,为什么,这样吗？,”,齐威王说：,“,这只鸟不飞罢了,一飞就直冲云霄；不叫罢了,一叫就,使,人,惊异,。,”,于是就,令,全国七十二个县的长官全来,入朝奏事,奖赏一人,诛杀一人；又,振奋,军队,出兵御敌,诸侯震动惊恐,都把侵占的土地归还齐国。,淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣。王,威行,三十六年。语在,田完世家,中。 威王八年，楚大,发,兵,加,齐。齐王使淳于髡,之,赵请救兵，,赍,金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨,索绝,。王曰：,“,先生,少之,乎？,”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”,齐国的,声威维持,三十六年。这些话全记载在,田完世家,里。,齐威王八年，楚国,派遣,大军,侵犯,齐国。齐王派淳于髡,（出使）到,赵国请求救兵，让他,携带,黄金百斤，驷马车十辆。淳于髡仰天大笑，系帽子的带子,全都,崩,断,了。威王说：,“,先生是,嫌礼物,太,少,么？,”,淳于髡说：,“,怎么敢嫌少！,”,威王说：,“,那你笑，难道有什么,说法,吗？,”,威行三十六年。语在田完世家中。 威王八年，楚大,髡曰：,“,今者臣从东方来，见道傍有禳田者，,操,一豚蹄，酒一盂，,祝,曰：,瓯窭满篝，汙邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。,臣见其所持者,狭,而所欲者,奢,，故笑之。,”,於是齐威王乃,益,赍黄金千,溢,，白璧十双，车马百驷。,淳于髡说：,“,今天我从东边来时，看到路旁有个向田神,祈祷,的人，,拿,着一个猪蹄、一杯酒，,祈祷,说：,高地上收获的谷物盛满篝笼，低田里收获的庄稼装满车辆；五谷繁茂丰熟，米粮丰盛堆满粮仓。,我看见他拿的祭品很,少,，而所想要的东西太,多,，所以笑他。,”,于是齐威王就把礼物,增加,到黄金千,镒,、白璧十对、驷马车百辆。,髡曰：“今者臣从东方来，见道傍有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，祝,髡辞而行，至赵。赵王,与,之精兵十万，革车千乘。楚,闻,之，,夜引,兵而去。 威王大说，置酒後宫，召髡赐之酒。问曰：,“,先生能饮,几何而,醉？,”,对曰：,“,臣饮一斗亦醉，一石亦醉。,”,威王曰：,“,先生饮一斗而醉，,恶,能饮一石哉！,其说,可得,闻,乎？,”,淳于髡告辞出发，来到赵国。赵王拨,给,他十万精兵、一千辆裹有皮革的战车。楚国,听说,这个消息，,连夜撤,兵离去。,齐威王非常高兴，在后宫设置酒宴，召见淳于髡，赐他酒喝。问他说：,“,先生能喝,多少,酒,才,醉？,”,淳于髡回答说：,“,我喝一斗酒也能醉，喝一石酒也能醉。,”,威王说：,“,先生喝一斗就醉了，,怎么,能喝一石呢？,这个说法,能,让,我,听,听吗？,”,髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而,髡曰：,“,赐酒,（于）,大王之,前,，执法在傍，御史在後，髡恐惧俯伏,而,饮，,不过,一斗,径,醉矣。若亲有严客，髡卷韝鞠跽，侍酒於,前,，时赐馀沥，奉觞上寿，,数,起，饮,不过,二斗径醉矣。,淳于髡说：“大王当,面,赏酒给我，执法官站在旁边，御史站在背后，我心惊胆战，低头伏地,地,喝，,不超过,一斗,就,醉了。假如父母有,尊贵的,客人来家，我卷起袖子，躬着身子，在客人面前侍奉敬酒，客人不时赏我残酒，我举杯敬酒，,多次,起身，喝不到两斗就醉了。,髡曰：“赐酒（于）大王之前，执法在傍，御史在後，髡恐惧俯伏而,若,朋友交游，久不相见，,卒然,相睹，欢然,道故,，,私情,相语，饮,可,五六斗径醉矣。,若乃,州闾之会，男女,杂,坐，行酒稽留，六博投壶，相,引,为曹，握手,无罚,，目眙,不禁,，前有堕,(du,),珥，後有遗簪，髡窃乐此，饮可八斗而醉,二参,。,假如,朋友间交游，好久不曾见面，,忽然间,相见了，高兴地,讲述往事,，倾诉,衷肠,，,大约,喝五六斗就醉了。,至于,乡里之间的聚会，男女,杂乱,坐下，依次饮酒，没有时间限制，又作六博、投壶一类的游戏，相互,邀请,，成为朋友，握手言欢不,受,处罚，眉目传情不,遭,禁止，面前有落下的耳环，背后有丢掉的发簪，在这种时候，我内心,喜欢,此情此景，喝上大约八斗酒，也不过,两三分,醉意。,若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮可五六,日暮酒,阑,，合,尊,促坐，男女同席，履舄（,x,）交错，杯盘狼藉，堂上烛灭，主人留髡,而,送客，罗襦襟解，,微,闻芗泽，,当,此之时，髡心最欢，能饮一石。,天黑酒,尽,，把残余的酒并为一樽，大家促膝而坐，男女坐在同一席上，鞋子木屐混杂在一起，杯盘杂乱不堪，堂上的蜡烛已经熄灭，主人留下我，送走别的客人，绫罗短袄衣襟解开，,略微,闻到阵阵香味，,在,这时，我心里最高兴，能喝下一石酒。,日暮酒阑，合尊促坐，男女同席，履舄（x）交错，杯盘狼藉，堂,故曰酒,极,则乱，乐,极,则悲；万事尽,然,，,言,不可,极,，极之而衰。”以讽谏焉。齐王曰：“善。”乃,罢,长夜之饮，,以,髡,为,诸侯主客。宗室置酒，髡尝在侧。,所以说，酒喝,到极点,就容易出乱子，欢乐,到极点,就会发生悲痛的事。所有的事情都是,这样,。（这是）,说,，无论什么事情不可,走向极端,，到了极端就会衰败。,”,淳于髡,用,这来婉转地劝说齐威王。威王说,:,“,好。,”,于是，威王就,停止,了彻夜欢饮的事情，并,让,淳于髡,担任,接待诸侯宾客的宾礼官。齐王宗室设置酒宴，淳于髡常在旁作陪。,故曰酒极则乱，乐极则悲；万事尽然，言不可极，极之而衰。”以讽,看吧，,我终于办到了,刘墉,看吧，,看吧，我终于办到了,问：你会以怎样的语气来读这句话？,看吧，我终于办到了,克莉丝蒂,山口 是美国知名的花样滑冰选手。她刚出生的时候，医生就发现她的左脚向内弯曲，先天疾病。最新科学研究说，一个人一旦身体上有缺陷，必然会产生一种弥补的机能与心理。如果一个人在幼时就发现了自己的弱点，只要没被弱点彻底击溃，那么这些弱点很可能会改变一个人的人生，达到别人无法达到的高度。这个小女孩就验证了这项科学规律。,1992,年，她代表美国参加世界锦标赛，当她做完一连串高难度动作时，没等表演结束就握紧拳头，向空中狠狠一挥。后来记者问她，那一挥是什么意思。山口一笑，说：“看吧，我终于办到了！”,克莉丝蒂山口 是美国知名的花样滑冰选手。她刚出生的时候，医,看吧，我终于办到了,问：你会以怎样的语气来读这句话？,看吧，我终于办到了,作者介绍,刘墉（,1949,）祖籍北京，生于台北，现居美国。是当今最受欢迎的华语作家、画家之一。他的,70,部作品全球发行量超过,5000,万册，被称为“沟通青少年心灵的专业作家”。他是风靡全球华人圈的演讲家。主要作品有,我不是教你诈,冷眼看人生,爱就注定了一生的漂泊,冲破人生的冰河,萤窗小语,杀手正传,等。,作者介绍刘墉（1949）祖籍北京，生于台北，现居美国。,刘墉是一个很认真生活，总希望超越自己的人。创作的原则是“为自己说话，也为时代说话”,;,处世的原则是“不负我心，不负我生”。,他的散文常以生活中的点滴小事而生发感悟，讲述为人处世的道理，用平凡无奇的文字展示不平常之理，于平淡中见魅力，主要体现在三个方面：,（一）文本结构严谨有序；,（二）文本语言平淡简练；,（三）感悟人生寓意深远。,刘墉是一个很认真生活，总希望超越自己的人。,疏通字词：,青面,獠,牙,忏,悔,蓓,蕾,背,枷,戴,铐,瞩,望,萎,缩,嘘,声四起,lio,chn,bi,ji,ko,zh,wi,x,疏通字词：liochnbijikozhwix,自读课文，思考：,本文的中心论点是什么？,压力无处不在，当一个人面对压力时，只要坚定信念，就一定能冲破压力，取得事业的成功。,自读课文，思考：压力无处不在，当一个人面对压力时，只要坚定信,朗读课文，思考：,本文小标题引领的部分各写了什么内容？,一、论证了在高压下可以出头。,二、感慨在压力下退缩的人。,三、痛斥那些面对恐惧任凭宰割的人。,四、面对压力应采取的对策和办法。,五、压力、困难是可以战胜的。,朗读课文，思考：一、论证了在高压下可以出头。二、感慨在压力下,研读总说部分，思考：,1,、针对人们“压力太大”的说法，作者得出了怎样的论断？,2,、作者写了两个实验是为了说明什么？,3,、这部分在全文中起到怎样的作用？,人就要活在压力中，不怕压力，顶着压力，就能轻松生活，并取得事业的成功。,从孕育生命开始一直到死，人的一生总是面临压力。,是全文的主旨所在，统领下文五个小标题的议论方向。,研读总说部分，思考：1、针对人们“压力太大”的说法，作者得,研读,在高压下出头的人,，思考：,1,、作者列举了哪几个事例？,2,、作者举这几个事例，想说明什么？,（,1,）政治家回忆在狱中孵豆芽的情景,（,2,）我自己种郁金香的经历,压力越大，冲破压力的力量越强，这是自然规律，对于人的成长来说，压力是不可或缺的。,研读在高压下出头的人，思考：（1）政治家回忆在狱中孵豆芽,研读,在高压下退缩的人,，思考：,1,、作者列举了哪几个事例？,2,、他们有怎样的共同点？,3,、作者举这三个事例想要表达什么？,4,、这与文章的主旨有什么关系？,竞选的政治家、世界运动大赛的国手、联考学生,他们有才气，有能力，有健康的身体，然而因受不了压力而在人生的战场上退缩下去。,作者在感慨中透露出几分惋惜，意在警示人们要坚定信念，顶住压力。,这是从反面论证人们只要选择了应战，压力完全是可以战胜的。,研读在高压下退缩的人，思考：竞选的政治家、世界运动大赛的,研读,城隍爷抓来的罪人,，思考：,1,、为什么被城隍爷抓来的罪人会越来越多？,2,、作者的用意是什么？,3,、城隍爷抓来的罪人和有恐高症的人，有什么共同点？,因恐惧而退缩的人越来越多,用可悲的人们的做法告诫人们：人类可以战胜压力，从而主宰自己。那些可悲的人们的做法更容易唤起人们的警醒。,面对恐惧没有采取积极的态度，不能主宰自己,研读城隍爷抓来的罪人，思考：因恐惧而退缩的人越来越多用可,研读,逃避与对抗,，思考：,1,、一般人面对压力采取的措施和办法是什么？,2,、作者认为要用怎样的态度？,3,、这部分在文章中有什么作用？,消极的逃避,体内产生相对的压力，两相抵消,是对文章开头总说部分内容的照应性论述，意在强化本文议论的中心。,研读逃避与对抗，思考：消极的逃避体内产生相对的压力，两相,研读,不信自己办不到,，思考：,1,、作者举了哪几个事例？,2,、举这三个事例的目的是什么？,3,、这部分在文章中有什么作用？,德国网球好手贝克尔,音乐家伯恩斯坦,世界溜冰大赛克莉丝蒂,.,山口,通过正反对比，进一步深入论证压力、困难是可以战胜的。,这是对全文议论中心的深化论证，更是对全文主旨的强调说明。,研读不信自己办不到，思考：德国网球好手贝克尔通过正反对比,问题探究：,（,1,）客观存在的空气或是重量的压力，如我们承受的空气压力，豆子、郁金香承受的重量；,1,、“压力”在文中多次出现，是否指向同一意义？,（,2),主观的内心承受的心理压力、工作压力等，如考试压力、比赛压力、事业压力等。,问题探究：（1）客观存在的空气或是重量的压力，如我们承受的空,事例论证与比喻论证相结合，形象生动地阐明了自己的观点，在看似漫不经心、东拉西扯中，把自己的论点巧妙地呈现了出来，让读者在阅读中能从自身体验出发，认同了作者的观点。,2,、这两种压力分属不同范畴，可作者却把二者混合在一篇文章之中，是否存在偷换概念的错误？,事例论证与比喻论证相结合，形象生动地阐明了自己的观点，在看似,（,1,）先叙后议,（,2,）先议后叙,（,3,）由此喻彼,（,4,）对比论证,2,、本文议论形式灵活多样。仔细阅读课文，认真辨析后各举一例。,在高压下出头的人,在高压下退缩的人,列举植物在高压下出头的例子，喻指人在高压下能出头并取得成功,不信自己办不到,中举了一反两正三个事例,（1）先叙后议2、本文议论形式灵活多样。仔细阅读课文，认,词汇学习,词汇学习,语文版中职英语基础模块上册unit-12festivals课件,语文版中职英语基础模块上册unit-12festivals课件,语文版中职英语基础模块上册unit-12festivals课件,语文版中职英语基础模块上册unit-12festivals课件,语文版中职英语基础模块上册unit-12festivals课件,语文版中职英语基础模块上册unit-12festivals课件,多面的,stop,stop,既可以做动词，,意为“停止、停”，,也可以做名词“停车站”,本课中的,bus stop,中是名词,e.g.,Stop,！,Dont move!,站住！不许动！,Lets go to the bus,stop,.,我们去公交站吧。,多面的stopstop 既可以做动词，e.g. Stop,语文版中职英语基础模块上册unit-12festivals课件,秋颂,济慈,秋颂济慈,作者简介,约翰,济慈，出生于,18,世纪末年的伦敦，他是杰出的英诗作家之一，也是浪漫派的主要成员。他年仅,25,岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。,作者简介约翰济慈，出生于18世纪末年的伦敦，他是杰出的英诗,生字识记,催,斑驳,榛,子 花,蕾,悠,闲,鼾,声,罂粟,cu,bnb,zhn,li,Yngs,yu,hn,生字识记催,成语,同心协力：,心，思想。协，合。团结一致，共同努力。,成语同心协力：心，思想。协，合。团结一致，共同努力。,阅读课文,1,、诗歌点明了一个什么季节？,秋季 成熟与结果的季节,2,、分别从几个方面写秋天是一个果实累累的季节？,果实、果枝,、,果仁,、,好花,阅读课文 1、诗歌点明了一个什么季节？秋季 成熟与,对秋天的赞美之情,对秋天的赞美之情,落叶,贾平凹,落叶贾平凹,作者简介,贾平凹,(w),，,著名作家,。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。,被誉为“鬼才”。代表作有,秦腔,、,高兴,、,心迹,、,爱的踪迹,等，曾获多次文学大奖。,作者简介贾平凹(w)，著名作家。是我国当代文坛屈指可数的文,生字识记,衬,托,妩媚,憧憬,婀娜,轮,廓,幼,稚,停,滞 嫉妒,chn,w mi,chng jng,nu,ku,zh,zh,jd,生字识记衬托,成语,丰姿,绰,chu,约：,风，风度；绰约，女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。,成语丰姿绰chu约： 风，风度；绰约，女子姿,阅读课文,从文中由落叶的归去与新生这一自然现象而引发出一个什么人生哲理？,阅读课文从文中由落叶的归去与新生这一自然现象而引发出一个什么,生命是在蜕变中成长的，变化的过程中有喜有悲，但正是通过这一次次的变化小小的法国梧桐慢慢长大了，而作为人来说会在变化中成长成熟 。梧桐年年如此，过程反反复复，但是它会有更繁茂的枝叶，它一年比一年更大更美，舍弃旧的，经历暂时的萧条是为了更好的未来。梧桐的这种向上向美的精神鼓励着我们在成长的过程中,一往无前积极进取 。,生命是在蜕变中成长的，变化的过程中有喜有,14,一个都不少,14 一个都不少,边读边思考：动物们要去干什么？,下课后，小动物们向医院走去，可小狐狸京京,.,边读边思考：动物们要去干什么？下课后，小动物们向医院走去，可,边读边思考：小动物们要去干什么？,下课后，小动物们向医院走去，可小狐狸京京,.,动物幼儿园的马老师生病住院了,小狐狸京京一条腿受了伤,边读边思考：小动物们要去干什么？下课后，小动物们向医院走去，,yu ju dng,幼 决 定,tu din h,腿 颠 狐,xing ying gai,熊 应 该,yu ju dng,为什么开始老师很高兴，后来却收起笑容？,为什么小动物们都不吭声，一个个低下了脑袋？,为什么开始老师很高兴，后来却收起笑容？为什么小动物们都不吭声,为什么开始老师很高兴，后来却收起笑容？,为什么小动物们都不吭声，一个个低下了脑袋？,因为它们都没有帮助京京,为什么开始老师很高兴，后来却收起笑容？为什么小动物们都不吭声,小动物们是怎样帮助京京的？,小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背,.,小动物们是怎样帮助京京的？小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背,“,小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背,”,句末的省略号表示什么意思,?,“小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背”句末的省略号表示什,“,小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背,”,句末的省略号表示什么意思,?,句末的省略号表示更多小动物都加入了帮助京京的行列。多么可爱的小动物啊！知错就改、团结同学、关爱他人、互相帮助。,“小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背”句末的省略号表示什,这回,小动物们一个不少全来了。,马老师看看这个，又看看那个，连连说,:“,好，好！你们都是好孩子！,”,这回,小动物们一个不少全来了。,想象发展,面对这样一群好孩子，我想此刻，你也会有许多美好的词语涌上心头吧！我们一起来夸夸这群孩子吧！,想象发展面对这样一群好孩子，我想此刻，你也会有许多美好的词语,说一说,学了这篇课文以后你有什么收获和感悟？,说一说学了这篇课文以后你有什么收获和感悟？,再 见,再 见,海洋与生命,上海石化工业学校 杨柳,2004年2月23日,海洋与生命上海石化工业学校 杨柳,基础练习部分：,1、,dng ku jn z h,2、B（,冠：帽子 腾：奔跑、跳跃 隽：同俊，隽秀 耸：高起，直立）,3、,D 4、,对峙 垂照 滚涌 壮观 5、,A,6、D 7、A 8、B 9、A（B,句错在突出母亲河的吸引力；,C,句错在只在引用，并没有做具体描写；,D,句错在用想象笔墨冲淡了屈原生平悲剧，增添游兴）10、,C,基础练习部分：,阅读分析讲解：,1、,rng mng,2、B,3、,壮美,4、联想和想象 作用：写出了岩石、草坂、野草、船只“的诗意”，表现了景色优美,5、,A 6、A,检查预习作业情况,阅读分析讲解：,全文可分为三个部分：,第一部分：介绍海洋的概况，说明海洋的深广。这部分可分为三层：,第一层（13自然段）写海大。首先从直观感觉写起，描述海洋的辽阔，接着从地图上看，进一步显示海洋之大，最后用精确的数字说明海大。,第二层（4自然段）写海深。,第三层（5自然段）小结第一部分。,全文可分为三个部分：,第二部分：说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。,第一层：（13自然段）介绍生命在海洋诞生发展的过程。,第二层（,49,自然段）阐述原始生命诞生的原因。采用总,分,总的写法，,首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。,第三层：（10自然段）分析海水过去的特性，进一步说明生命的诞生与海洋的关系。,第四层：（,1112,自然段）说明高等动植物的诞生与海洋的关系。,第二部分：说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。,第三部分：说明海洋是天然牧场，为人类生存和发展提供了丰富的生物资源。可分三层：第一层：（1自然段）承上启下，衔接两部分。,第二层：（23自然段）说明丰富的海洋动物是人类副食品的重要来源。,第三层：（,47,自然段）说明海洋植物是供养海洋动物的天然,“,牧草,”,。,第三部分：说明海洋是天然牧场，为人类生存和发展提供了丰富的生,写作特点,（一）,语言精确周密又生动形象,（1）,精确周密。课文在介绍海洋生物学知识时，使用了较多的专业性词语。,（2）,形象生动。语言的形象生动具体表现在恰当地运用了比喻和形象性、描绘性的词语。,按事物的逻辑联系及人们的认识规律组织材料和安排结构,写作特点,课堂作业,完成导学与同步训练中的基础知识部分。,课堂作业,答案讲解：,1阔 踪影 观察 其他 2、,C 3、B,4,荡漾：形容水波一起一伏地动。,海拔：以平均海面平面做标准的高度。,开辟：打通道路、开拓发展、创造建设。,微不足道：非常渺小，不值一谈。,5（1）数据说明、比较说明；（2）比喻说明； （3）举例说明,6,A 7、A 8、B,9,地球的死寂被原始生命的诞生打破了。 这茂盛的海洋牧草许多海洋动物并不吃。,10,D 11、A,答案讲解：,一布置作业,1,完成导学与同步训练中阅读分析作业；,2,预习读写分册97页眼睛与仿生学，根据导学与同步训练中的导学部分了解课文，弄清课文思路和结构，问题知识，写作特色。,3,在预习后，完成导学与同步训练中的基础知识作业。,一布置作业,镁铝及其化合物,镁铝及其化合物,复习目标,1,了解镁、铝及其重要化合物的主要性质和重要应用。,2,了解常见不同类型化合物之间转化的条件和方法，认识金属矿物等自然资源综合利用方面的重要作用。,复习目标,考点一 镁及其化合物,一镁的提取,向海水中加入石灰乳：,。,制取,MgCl,2,6H,2,O,：,。,加热蒸干,MgCl,2,：,。,电解,MgCl,2,：,。,考点一 镁及其化合物一镁的提取,考点一 镁及其化合物,二镁的性质,物理性质,化学性质,能与,O,2,、,Cl,2,、,N,2,等非金属单质反应，产物分别为,、,、,。,与,CO,2,反应 方程式为：,。,与酸反应,镁与非氧化性酸如稀硫酸、盐酸等反应生成氢气，离子方程式为：,。,镁与氧化性酸如浓,H,2,SO,4,、稀,HNO,3,、浓硝酸在常温下也能反应，但不生成,H,2,。,与盐溶液反应,与,Zn,的盐溶液反应，其离子方程式为：,。,用途,考点一 镁及其化合物二镁的性质,典型例析,例,1,海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示：（,1,）若在空气中加热,MgCl,2,6H,2,O,，生成的是,Mg(OH)Cl,或,MgO,，写出相应反应的化学方程,。用电解法制取金属镁时，需要无水氯化镁。在干燥的,HCl,气流中加热,MgCl,2,6H,2,O,时，能得到无水,MgCl,2,，其原因是,。,典型例析例1海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图,典型例析,（,2,）,Mg(OH),2,沉淀中混有的,Ca(OH),2,应怎样除去？写出实验步骤。,。,（,3,）,【,2016,届南通三调】,下列物质的转化在给定条件下能实现的是,（,）,A,NaCl(aq)NaHCO,3,(s)Na,2,CO,3,(s),B,CuCl,2,Cu(OH),2,葡萄糖,Cu,C,AlNaAlO,2,(aq)NaAlO,2,(s),D,MgO(s) Mg(NO,3,),2,(aq)Mg(s),典型例析（2）Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应,考点二 铝及其化合物,一、铝在元素周期表中的位置、结构及性质,1,与非金属单质反应,与,O,2,反应：,在点燃或加热的条件下与,Cl,2,、,S,反应，化学反应方程式分别为,；,。,2,与酸反应,常温下铝遇,、,能够发生钝化。,与盐酸反应的化学方程式,。,与热的浓硝酸反应,。,考点二 铝及其化合物一、铝在元素周期表中的位置、结构及性质,考点二 铝及其化合物,3,与强碱（如,NaOH,）溶液反应的化学方程式为：,。,4,与某些盐（如,CuCl,2,）溶液反应的化学方程式为：,。,5,与金属氧化物（如,Fe,2,O,3,）反应（铝热反应）的化学方程式为：,。,铝的冶炼工业上冶炼铝的化学方程式为：,。,考点二 铝及其化合物3与强碱（如NaOH）溶液反应的化学,考点二 铝及其化合物,二、氧化铝,氧化铝属于离子化合物，在室温下，它是一种白色固体，熔点很高。氧化铝是典型的,氧化物，,与盐酸反应的离子方程式为：,。,与,NaOH,溶液反应的离子方程式为：,。,考点二 铝及其化合物二、氧化铝,考点二 铝及其化合物,三、氢氧化铝,1,氢氧化铝是两性氢氧化物。这是因为氢氧化铝在水溶液中存在两种方式的电离，其电离方程式,：,.,有关的离子方程式为：与盐酸的反应：,.,与,NaOH,的反应：,.,2,受热分解，化学反应方程式为：,.,考点二 铝及其化合物三、氢氧化铝,考点二 铝及其化合物,3,用途,治疗胃酸过多，其原理可用离子方程式表示为：,.,水解生成的,Al(OH),3,胶体可净水。,Al,3+,水解生成的胶体的离子方程式为：,Al(OH),3,胶粒有强吸附能力，可用于净水。,4,制取,可溶性铝盐与氨水反应的离子方程式：,.,考点二 铝及其化合物3用途,考点二 铝及其化合物,四、从铝土矿中提取铝,2,各步反应的化学方程式,考点二 铝及其化合物四、从铝土矿中提取铝2各步反应的化学,考点二 铝及其化合物,五、明矾,（化学式,）,1,与,NaOH,溶液反应,NaOH,量少：,NaOH,量多：,2,与,Ba(OH),2,溶液反应,Ba(OH),2,量少：,Ba(OH),2,量多：,考点二 铝及其化合物五、明矾（化学式,典型例析,例,1,【,2016,年高考上海卷】,已知,NaOH+Al(OH),3,NaAl(OH),4,。向集满,CO,2,的铝制易拉罐中加入过量,NaOH,浓溶液，立即封闭罐口，易拉罐渐渐凹瘪；再过一段时间，罐壁又重新凸起。上述实验过程中没有发生的离子反应是,（,）,A,CO,2,+2OH,CO,3,2,+H,2,O,B,Al,2,O,3,+2OH,+3 H,2,O2 Al(OH),4,C,2 Al+2OH,+6H,2,O2 Al(OH),4,+3 H,2,D,Al,3+,+4 OH,Al(OH),4,典型例析例1【2016年高考上海卷】已知NaOH+Al,典型例析,例,2,【,2014,年高考上海卷第,22,题】,已知：,2NaAl(OH),4,CO,2,2Al(OH),3,Na,2,CO,3,H,2,O,。向含,2molNaOH,、,1molBa(OH),2,、,2molNaAl(OH),4,的混合液中慢慢通入,CO,2,，则通入,CO,2,的量和生成沉淀的量的关系正确的是,（,）,选项,A,B,C,D,n(CO,2,)(mol),2,3,4,6,n(沉淀)(mol),1,2,3,3,典型例析例2【2014年高考上海卷第22题】选项ABC,典型例析,例,3,将镁铝的混合物,0.2 mol,溶于,100 mL 4 mol/L,硫酸溶液中，然后再滴加,2 mol/L,氢氧化钠溶液。请回答：（,1,）滴加氢氧化钠溶液的过程中，沉淀质量随加入氢氧化钠溶液的体积,V,变化如图所示。当,a,=160 mL,时，则金属粉末中镁的物质的量为,mol,，,b,=,mL,。,（,2,）在滴加氢氧化钠溶液的过程中，,Mg,2+,、,Al,3+,正,好完全沉淀时加入的氢氧化钠溶液的体积为,mL,。,（,3,）若上述混合物中镁的物质的量分数（以镁的物质的量除以混合物的总物质的量）为,x,，在加入,100 mL 4 mol/L,硫酸溶液溶解后，然后又加入了,2 mol/L,氢氧化钠溶液,450 mL,，所得沉淀中无,Al(OH),3,。满足此条件的,x,的取值范围是,。,沉淀,质,量,O,a,b,V,(NaOH),典型例析例3将镁铝的混合物0.2 mol溶于100 m,下面是某服装厂三个生产小组今年,二月份生产情况的统计（二月份共,生产,25,天）。,第一小组,第二小组,第三小组,生产服装（件）,5500,5050,5200,（,1,）第一小组比第二小组平均每天,多生产多少件？,（,2,）第二小组比第三小组平均每,天少生产多少件？,（,3,）还能提什么问题？,下面是某服装厂三个生产小组今年第一小组第二小组第三小组生产服,