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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/9,#,信息给予题,暨解题指导,信息给予题暨解题指导,1,题型结构,“题干（叙述部分）”,+,“问题”,试题的解答“高起点、低落点”,高起点：题目新颖、要求很高,低落点：基础知识与基本实验技能,信息给予题的特点,题型结构信息给予题的特点,2,解题策略,读懂信息,整理信息,筛选信息,使用信息,解题策略读懂信息,3,信息给予题与化学反应方程式,解答关键,读懂题目提供的文字信息,书写化学方程式（,特别注意配平和反应条件,）,信息给予题的常见类型一,信息给予题与化学反应方程式信息给予题的常见类型一,4,过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡（,BaO,2,）与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。,1,、过氧化钡还可以通过以下方式制备过氧化氢：,BaO,2,+X+H,2,O=BaCO,3,+H,2,O,2,，其中物质,X,的化学式是,_,。,CO,2,典型例题,过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡（BaO2）与稀硫酸反应来制,5,典型例题,2,、,过氧化钠（,Na,2,O,2,）也是一种过氧化物，潜水艇常用过氧化钠作供氧剂，能吸收人呼出的二氧化碳的同时生成碳酸钠和氧气，以维持艇内空气成分的稳定，写出这一反应的化学方程式,_,。,3,、,由于过氧化钠具有强氧化性，常用它将某些难溶矿石转化为可溶性物质，例如三氧化二铬,Cr,2,O,3,与,Na,2,O,2,高温共熔得到铬酸钠,Na,2,CrO,4,和氧化钠,Na,2,O,，铬酸钠中铬的化合价为,_,，此反应的化学方程式是,_,。,2Na,2,O,2,+2,CO,2,=,2Na,2,CO,3,+O,2,+6,Cr,2,O,3,+3 Na,2,O,2,2 Na,2,Cr O,4,+Na,2,O,高温,=,典型例题 2、过氧化钠（Na2O2）也是一种过氧化物,6,信息给予题与物质知识,答题关键,题干给出的信息一般是新知识、新情境,要静心读题,提炼有用信息与已有知识联系，进行类比推理,迁移运用,.,信息给予题的常见类型二,信息给予题与物质知识信息给予题的常见类型二,7,典型例题,甲型,H1N1,流感病毒的直径为,0.08,微米,0.12,微米，带有病毒的飞沫直径一般为,1,10,微米。,常用的三种口罩过滤孔径如下：普通,16,层纱布口罩在,100,微米左右；单层无纺布口罩在,10,微米左右；,N95,专业口罩在,0,1,微米左右。上述口罩在防控甲型,H1N1,流感中更有效的是,_(,填序号,),。,典型例题甲型H1N1流感病毒的直径为0.08微米0.12微,8,查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属,Cu,，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：,3Cu+8HNO,3,(,稀,),3Cu(NO,3,),2,+2NO+4H,2,O,反应生成的,NO,是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的,O,2,迅速化合生成,NO,2,，,NO,2,是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。,典型例题,查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下,9,1,、用右下图所示实验装置进行实验，可以证明铜与稀硝酸反应生成的气体是,NO,。,2,、打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管内的气体，稀硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到,；,3,、停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，干燥管内可观察到的主要现象有：,_,_,。,充满干燥管,铜片表面有气泡产生，铜片溶解，溶液由无色变成蓝色，液面下降,典型例题,1、用右下图所示实验装置进行实验，可以证明铜与稀硝酸反应生成,10,信息给予题与图表数据,解题关键,认真读题仔细看图,从图像或表格中找出相关信息，结合问题情境，分析、,推理得出规律，弄清命题目的。,信息给予题的常见类型三,信息给予题与图表数据信息给予题的常见类型三,11,酒精灯灯焰分焰心、内焰和外焰三个部分。为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验，结果如下（探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）。,火焰,焰心,内焰,外焰,探头位置（,cm,）,0.5,1.5,2.5,3.0,3.5,4.0,4.5,火焰温度（）,537,670,775,806,801,750,667,平均温度（）,603,794,708,典型例题,酒精灯灯焰分焰心、内焰和外焰三个部分。为探究灯焰温度，科研人,12,1,、根据上表数据，灯焰三部分温度由低到高的顺序为,_,。,2,、根据上表数据，加热实验时，被加热的仪器或物品应该放置在,_,位置较适宜。,3,、灯焰焰心温度较低，其原因是,_,。,4,、实验中，若燃着的酒精灯中酒精不足，现要添加酒精，采取的操作是：先,_,_,_,，再向酒精灯中添加酒精。,焰心、外焰、内焰,离灯芯,3.0cm,或,2.5-3.5cm,或内焰,酒精没有充分燃烧,先用灯帽盖灭酒精灯，冷却,典型例题,1、根据上表数据，灯焰三部分温度由低到高的顺序为_,13,信息给予题与实验设计,特点：用文字、表格、实验仪器或装置表述新实验,解题关键：,注重题中,给出的已知条件,（如：实验现象、实验装置、实验数据等）,作为突破口,认真思考,此实验设计的目的,，,联系物质的性质,，寻找解题的方法。,信息给予题的常见类型四,信息给予题与实验设计信息给予题的常见类型四,14,某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。,提出问题,物质燃烧需要什么条件,?,猜想与假设,1.,有可燃物；,2.,温度要达到着火点,；,3.,与氧气,(,或空气,),接触,设计与实验,典型例题,验证,对比实验,假设,1,示例：加热烧杯，烧杯不可燃,仿照示例填写,假设,2,常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧,仿照示例填写,假设,3,点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧,仿照示例填写,某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条,15,得出结论,：猜想正确，燃烧必须同时满足,_,个条件，只要破坏,_,个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。,反思质疑,：氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加,?,查阅资料,1,：镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。,表达与交流,：根据上述内容和课本中对,“,燃烧,”,的描述，你认为,_,叫做燃烧。,典型例题,得出结论：猜想正确，燃烧必须同时满足_个条件，,16,反思质疑,2,：根据,“,细铁丝在氧气中燃烧,”,的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会,“,火星四射,”,?,查阅资料,2,：含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的,CO,2,气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起,“,火星四射,”,的现象。,设计实验,：为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生,“,火星四射,”,现象的原因，你设计的实验方案是,_,。,典型例题,反思质疑2：根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝,17,1.,请仔细观察右图，回答下列问题：,(1),从图中你可得到：同一元素的化合价在反应,前后的变化规律是,_,(,在一个化学反应中,如果有元素化合价升高,同时就有元素化合价降低,),(2),已知浓硫酸与铜在加热条件下可发生化学反应。甲、乙两同学对该反应,的生成物有不同观点。甲同学认为生成物为,CuSO,4,和,H,2,O,，乙同学认为生,成物为,CuSO,4,、,SO,2,和,H,2,O,。请结合信息书写出你认为正确的反应方程式,_,，,氢元素的化合价从反应前到反应后升高,Cu+2H,2,SO,4,（浓）,=,CuSO,4,+SO,2,+2 H,2,O,能力拓展,1.请仔细观察右图，回答下列问题：氢元素的化合价从反应前到反,18,2.,阅读材料，回答问题。,材料,1,氯元素,(Cl),是一种重要的非金属元素，氯气,(Cl,2,),是双原子分子，在通常情况下为黄绿色有毒气体,材料,2 Cl,2,化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合。氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸,材料,3 Cl,2,可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂,有,ClO,2,、,NaClO,、,Ca(ClO),2,等,能力拓展,2.阅读材料，回答问题。能力拓展,19,(1),实验室里闻氯气的正确操作是,_,。,(2),氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于,_,。,(3),下列说法错误的是,_,（选填字母序号）。,A,燃烧一定包含着化学变化,B,燃烧不一定要有氧气参加,C,物质与氧化发生的反应都属于氧化反应,D,爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应,(4)ClO,2,、,NaClO,和,Ca(ClO),2,三种物质中氯元素质量分数由小到大排列的顺序是,_,。,NaClO,Ca(ClO),2,ClO,2,能力拓展,用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔,放热反应,化合反应,D,(1)实验室里闻氯气的正确操作是NaClOCa(ClO)2,20,3.,已知氟（,F,）、氯（,Cl,）、溴（,Br,）、碘（,I,）四种元素具有相似的原子结构，化学上把他们统称为卤族元素；卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质，其单质的物理性质随着质子数的递增呈现规律性的变化。请你利用上述信息和下表中给出的卤族元素单质一些性质，推测表中有关卤族元素单质的组成和性质，填写表中空格。,卤族,元素名称,原子的质子数,单质的,化学式,相对分子质量,通常状况下的状态,大体的,熔点,/,氟,9,F,2,38,氯,17,71,气体,-100,溴,35,Br,2,160,液体,0,碘,53,I,2,254,固体,100,Cl,2,气体,-200,能力拓展,3.已知氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四种元素具,21,4.,实验室用,98%,的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气。,(1),查阅资料,。,20,时不同质量分数硫酸的密度（,g/ml,）,分析以上数据，可以得出结论,（,写,2,条,）,；,。,硫酸溶液中溶质的质量分数越大，溶液的密度越大,硫酸溶液的密度比纯水的密度大,能力拓展,质量,分数,0%,（纯水）,1%,4%,10%,16%,24%,32%,36%,44%,49%,60%,98%,密度,1.00,1.01,1.02,1.07,1.11,1.17,1.24,1.27,1.34,1.39,1.50,1.84,4.实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气,22,(2),计算,配制,200g 24.5%,的稀硫酸，需,_g98%,浓硫酸,和,_,g,水。实际操作时，取,98%,浓硫酸,_ml,（精确到,1ml,）；,(3),配制稀硫酸。,分别用量筒量取所需水和浓硫酸，先将,_,倒入烧杯中，然后,_,_,。,50,150,27,水,能力拓展,将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中并不断用玻璃棒进行搅拌,(2)计算 50 150 27 水能力拓展将浓硫酸沿着,23,
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