资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,漫画作文指导,漫画作文指导,1,无 题,(漫画),无 题(漫画),2,免 油 汽 车,(漫画),免 油 汽 车(漫画),3,漫画作文指导课件,4,漫画作文指导课件,5,(漫画),(漫画),6,决定因素,(漫画),决定因素(漫画),7,电 视 迷 新 招,(漫画),电 视 迷 新 招(漫画),8,漫画作文指导课件,9,获奖作品,奖 杯,奖 金,(漫画),欣 赏,获奖作品奖 杯奖 金(漫画)欣 赏,10,海通精神课后练习:,参考课文的写法,写一篇“一事一议”的作文。要求选好材料,选准议论角度,联系实际,展开联想,努力做到思路清晰,语句通顺。,参考题目:看漫画小事非小。根椐画面意思,按要求作文,题目自拟。,海通精神课后练习:,11,材料(漫画)作文指导之一,材料(漫画)作文指导之一,12,文 章 结 构 规 律 :,起、 承 、 转 、 合,文 章 结 构 规 律 :起、 承 、 转 、 合,13,起:,用自己的语言对画面进行叙述,(力求简明、清楚),曲与直,(漫画),起: 用自己的语言对画面进行叙述曲与直(漫画),14,义务,劳动,啥年代了,你别逗我。,新观念?,(漫画),义务劳动啥年代了,你别逗我。新观念?(漫画),15,承,紧承叙述,引出观点(话题),(力求自然、准确),承紧承叙述,引出观点(话题),16,无 题,无 题,17,转,联系实际,摆事实、讲道理,(力求深度、力度),转联系实际,摆事实、讲道理,18,连环漫画中的某学子,从上幼儿园、小,学直到中学,都由爸爸自行车接送,习以为,常,父子都很满意。出了大学门,他竟非常,惊诧:“怎么没来接我?”,这位学子的“惊诧”着实令人担忧,身受,高等教育却不会回家,这是严重的“高分低,能”现象,造成这一现象的原因是什么呢?,“高分低能”谁之过?,连环漫画中的某学子,从上幼儿园、小“高分低,19,用自己的语言对画面进行叙述,(力求,简明、清楚,),材料(漫画)作文的四个步骤:,紧承叙述,引出观点(话题),(力求,自然、准确,),承,起,转,联系实际,摆事实,讲道理,(力求,深度、力度,),合,综合上文,再申主旨,( 力求,完整、有力,),用自己的语言对画面进行叙述材料(漫画)作文的四个步骤:紧承叙,20,既如此,怎么办?不再抱怨,不再指责,多一点理解,多一些关心。尤其是家庭、学校与社会应联起手来,通力合作,给孩子们一个自由的天空,让他们从“应试教育”的束缚中解放出来,去做他们力所能及的事情,从而成为现代社会所需要的全面发展的高素质人才,成为21世纪真正的接班人。,既如此,怎么办?不再抱怨,不再指责,多一点理解,多一,21,漫画作文指导课件,22,
展开阅读全文