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假如你可以变，你会变成什么？,自由,的小鸟,缤纷的花朵,沙漠中的清泉,可爱的小蜻蜓,可有一位小朋友她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧。,假如你可以变，你会变成什么？自由的小鸟缤纷的花朵沙漠中的清泉,语文 三年级,下,册,第一课时,第二课时,17,我变成了一棵树,语文 三年级 下册第一课时第二课时17 我变成了一棵,顾鹰,，女，当代童话作家。出版,森林化妆师,、,站住，兔子,等绘本，曾获,2008,年度“冰心儿童文学新作奖”。,代表作品：,我的一家是精灵,等。,第一课时,顾鹰，女，当代童话作家。出版森林化妆师、站住，兔子等,学习目标,1.,认识,“希、痒”等,7,个,生字，会写,“状、狐”等,13,个字,。,2,.,整体感知课文内容，概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。,学习目标1.认识“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个,自由朗读课文，,读,准字音，,读通句子。给每个自然段写上序号。,初读,课文,扫清障碍,自由朗读课文，读准字音，读通句子。给每个自然段写上序,学认字,本课的会认字你都会读了吗？,注意下面是“布”。,痒痒,的,希,望,x,yn,鳄,鱼,形旁是“疒”。,“颚”换成“鱼”。,学认字本课的会认字你都会读了吗？注意下面是“布”。痒痒的希望,拟声词，都是后鼻音，“零”在这里读轻声。,香,肠,丁零,dn lin,chn,糖,醋,c,平舌音,学认字,把“场”偏旁换成“月”。,拟声词，都是后鼻音，“零”在这里读轻声。香肠丁零dn l,识字游戏,狐狸找面包,形状,巧妙,丁零,麻烦,抬头,继续,识字游戏狐狸找面包形状巧妙丁零麻烦抬头继续,读课题,我变成了一棵树,，你有什么疑问？,“我”为什么要变成一棵树？,“我”,变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？,读课题我变成了一棵树，你有什么疑问？“我”为什么要变成一,用自己的话说一说课文主要讲了什么？,整体感知,课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，而自己变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。,用自己的话说一说课文主要讲了什么？整体感知 课文讲述了,“我”为什么要变成一棵树？,这,是“我”的心里活动。我正玩得开心，不想被人打扰。写出了小孩子贪玩的个性。,互动课堂,我,真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了,。,“我”为什么要变成一棵树？ 这是“我”的心里活动。我正,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,品读这段话，你能感受作者的情感变化吗？,渴望,奇怪,惊喜,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了,读一读，比一比，体会“冒”字的妙处。,低头一看，发现许多小树枝正从我身上,冒,出来。,低头一看，发现许多小树枝正从我身上,长,出来。,树枝长得快、突然、神奇,读一读，比一比，体会“冒”字的妙处。低头一看，发现许多小树枝,读句子，说说你脑海中出现了什么样的场景？,低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。,我,仿佛看到树叶正在从我身上抽出呢。,“我”,仿佛看到自己的身体正在变成一棵粗壮的树。,读句子，说说你脑海中出现了什么样的场景？低头一看，发现许多小,“我”变成一棵树后，发生了哪些事情？,自由朗读课文第,5-11,自然段，用小标题的形式列出来,。,“我”变成一棵树后，发生了哪些事情？,我,变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,这一句运用了,的,修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。,拟人,长满鸟窝,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，,风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真是,太,_,了,。,奇特,三角形的,鸟窝,_,，正方形的鸟窝,_,圆形的鸟窝,_,菱形的鸟窝,_,原地蹦蹦,左摇右摆,转起圈圈,上下晃动,充满想象力,风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真是太_了。奇特三,茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂,仿照文中冒号的作用，写一句话。,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,省略了哪些形状的鸟窝？,梯形,星形,心形,五角星,茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、,我会请,小白兔,、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,住满朋友,我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸,发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？,小,鳄鱼太胖了，“我”不得不用大树枝抬它进窝。,小鸟,轻轻一飞，就灵巧地进了窝。,发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？ 小鳄鱼太胖了，“,傍,晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。,妈妈的到来，,“,我,”,的心情有怎样的变化？,她,不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。,紧张害怕,失望,高兴,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她,把,这些好吃的分,给,小动物们,。,他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。,很有滋味的样子,妈妈极富爱心,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包,哇，大树上真凉快啊！,香肠真香啊！,在大树上吃还能看到远处的风景，心情,真舒畅,啊！,啧吧啧吧，再来一块巧克力,想象一下，它们会边吃边说些什么？,充满想象力,哇，大树上真凉快啊！香肠真香啊！在大树上吃还能看到远处的风景,“,咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。,“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。,说明我很饿,“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了,唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。,“,我,”,饿得流口水。,树流口水有意思。,唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的,“咦，下雨了。” （ ）,“是你的牛奶打翻了吗？” （ ）,“你看，这不好好的嘛。” （ ）,“那么，可能是一只虫子撒的尿。”（ ）,“不对，是大树在哭。” （ ）,惊讶,询问,否认,猜测,肯定,读读下面的话,，填入正确的语气,。,朗读指导,“咦，下雨了。” （,“,小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！,”,妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。,妈妈一开始就知道树就是,“,我,”,。,妈妈对“我”无限爱怜。,体现妈妈对,“,我,”,的爱。,你,从这段话中读出了什么？,“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨,此时此刻，你会和妈妈说什么？,这可是秘密哦，走吧，回家吃饭吧！爸爸已经烧好了糖醋排骨等你呢。,妈妈,，你怎么知道我变成树？我饿了，我要吃饭。,此时此刻，你会和妈妈说什么？ 这可是秘密哦，走吧，回家吃饭吧,zhun,h,l,dn,ln,最后我们一起来学习这课的会写字吧！,零,丁,狸,狐,状,学写字,右部捺画伸展。,下部撇捺伸展，托上盖下。,都是“犭”，左窄右宽。,横要长些，竖勾要写在竖中线上。,zhun h l dn ln 最后我们,qio,k,chn,j,x,续,继,肠,克,巧,学写字,“工”位置偏上，下横变提。,右边是“卖”。,右部两撇平行，长短不同。,右边部分先写“米”，再写竖折。,“口”要写扁小，撇宜长，竖弯钩要舒展。,都是,“纟”，左窄右宽。,qio kchn j x 续继肠克巧学写字,ti,m,fn,烦,麻,抬,“口”在竖中线上起笔，写扁一些。,“火”位置略往上，捺变成点。,“广”的捺要写得舒展,。,学写字,ti m fn 烦麻抬“口”在竖中线上起笔，写扁一,左右结构,狸,状,巧,狐,继,肠,独体字,丁,上下结,构,克,烦,零,生字归类,续,抬,麻,半包围结构,左右结构狸状巧狐继肠独体字丁上下结构克烦零生字归类续抬麻半包,一、读拼音，,书写,生字。,xn zhu,n,h,li xi,n,ch,n,dn,lin,d,n lin,形 状,狐 狸,香 肠,丁 零,丁零,课堂演练,一、读拼音，书写生字。xn zhun,1.,“菱形”的“菱”读作,ln,。 （ ）,2.,“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。 （）,3.,妈妈住进了圆形的大窝。 （ ）,4.,看到鸟儿住在窝里自由自在，我想变成树。,（ ）,二、根据课文，判,断对错。,1.“菱形”的“菱”读作ln。 （ ）二、根据,“我”为什么要变成一棵树？（）,A.,“我”想变得更漂亮。,B.,“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。,C.,“我”想让小鸟来住。,B,字词听写,三、选择题。,“我”为什么要变成一棵树？（）B字词听写三、选择题。,上节课，知道课文讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事。这节课，我们继续学习课文，感受想象的神奇以及带来的乐趣，能大胆想象自己会变成什么，以及发生的奇妙的事。,第二课时,上节课，知道课文讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事,学习目标,1,.,感受想象的神奇以及想象带来的乐趣。,2.,能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。,学习目标1.感受想象的神奇以及想象带来的乐趣。,回顾课文，说一说：,1.,“我”为什么想变成一棵树？,2.,“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？,互动课堂,因为,贪玩，不想被人打扰，所以想变成一棵树。,变成,一棵树后，树上长满了鸟窝，奇形怪状的。窝里住满,了“我”的,朋友，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋,得“我”口水,直流。,回顾课文，说一说：互动课堂因为贪玩，不想被人打扰，所以想变成,默读课文，思考：你觉得哪些想象很有意思？然后和同学交流，说一说。,默读要求：,不出,声，不动唇；手不指,。,（课后第,1,题）,默读课文，思考：你觉得哪些想象很有意思？然后和同学交,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,“我”变成,了,树有意思。,“痒痒的”,和“冒”把“我”变成树的感觉写活了。,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正,词语积累,痒痒的,(AAB,式,),甜甜的 凉凉的 清清的 白白的,胖胖的 美美的 满满的 香香的,苦苦的 酸酸的 辣辣的 淡淡的,词语积累痒痒的(AAB式),“,树上长,满了各种形状的,鸟窝，,风一吹,，,鸟窝,在枝头跳起了舞,”,有意思。,“,我,”,想象,到风一吹，树上的鸟窝左摇右晃的，那时什么样子了？这种想象很奇妙。,“树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝在枝头跳起了舞,小动物们住进鸟窝的方式一定很有意思。,小,白兔先跳上低处的树枝，然后再向稍高一点的树枝上跳，这样就可以进窝了。,小,鸭子蹲在一片大树叶上，然后风一吹，树叶飘起来，小鸭就可以住进鸟窝了。,小动物们住进鸟窝的方式一定很有意思。 小白兔先跳上低,鸟窝的形状有意思,。,这些,奇形怪状的鸟窝简直就是艺术品啊，想象真奇特。,鸟窝的形状有意思。 这些奇形怪状的鸟窝简直就是艺术品啊,我会请,_,住在里面。,小,白,兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸,鸟窝里的住户有意思。,鸟窝,里居住的竟然是在陆地上、水里生活的小动物，而不是一些鸟儿。,我会请_,妈妈,也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出,丁零丁零,的声音。,妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。 傍晚的时候,词语积累,丁零,丁零,(ABAB,式,),学习学习 打扫打扫 打扮打扮 练习练习,休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼 考虑考虑 活动活动 比划比划,词语积累丁零丁零(ABAB式),“咦，下雨了。”,“是你的牛奶打翻了吗？”,“可能是一只虫子撒的尿。”,“不对，是大树在哭。”,雨,奶,尿,泪,我,馋得直流口水，小动物们却不认识，真有意思。,水珠,是指什么？小动物把水珠当成什么？,“咦，下雨了。”“是你的牛奶打翻了吗？”“可能是一只虫子撒的,课文中的,“,我,”,善于想象，在玩得开心的时候不想去吃饭，就想象着自己变成一棵树，有了特别的经历。想一想：你们有这样的经历吗？如果你会变，你想变成什么？然后会有什么奇妙的事情呢？,课文中的“我”善于想象，在玩得开心的时候不想去吃饭，,和同桌交流交流，说说自己有什么奇思妙想。,我,吃苹果的时候，突发奇想：如果我变成那个苹果，苹果核在主人的肚子里会生根发芽，然后从主人的鼻子冒出绿芽，从耳朵里开出小花,和同桌交流交流，说说自己有什么奇思妙想。 我吃苹果的时,如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？填填下面的学习卡，然后和小伙伴们说一说。,小活动,（课后第,2,题）,如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的,想变成什么,故事中有哪些人物,变了之后会发生什么奇妙的事,学习卡,白云,太阳,庄稼,人们,游玩,变成雨,彩笔,画纸,哥哥,画画,环游世界,想变成什么故事中有哪些人物变了之后会发生什么奇妙的事学习卡白,小例子：,如果,我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润庄稼。,小例子： 如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候,结构梳理,我变成了一棵树,我变成了树,妈妈也来了,我被发现了,长出各种形状的鸟窝,请来许多动物,带来很多好吃的,请小动物一起吃,我馋得直流口水,妈妈发现了我的秘密,结构梳理我变成了一棵树我变成了树妈妈也来了我被发现了长出各种,这篇,课文写了,为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了,，机智的妈妈用,引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。,英英,主题概括,美食,一棵树,这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变,关于想象的名言,拓展延伸,想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。,爱因斯坦,想象是灵魂的眼睛。,儒贝尔,科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。,杜威,关于想象的名言拓展延伸想象力比知识更重要，因为知识是有限的，,一、辨字组词。,状（ ）,壮（ ）,肠（ ）,场（ ）,肠胃,壮士,形状,广场,狐（,）,抓（,）,抬（,）,治（,）,抬走,抓住,狐狸,治好,课堂演练,一、辨字组词。状（ ）壮（ ）肠（ ）场（,A.,直接把她拽回家。,B.,把饭拿过去，让英英吃。,C.,用美食引诱英英，回家吃饭。,二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的,？,( ),C,A.直接把她拽回家。二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？(,三、读短文，回答问题。,我,变,的树上长满,了各种,形状的,鸟窝,：,三角形,的、正方形,的,，,还有,长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹,它们就在枝头跳起了舞。,1.,这段话运用（ ）修辞手法。,2.,我认为各种形状还有,。,排比,梯形,四边形,三、读短文，回答问题。 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：,四,、根据下面给出的事物，编一个小故事，和同学分享。看看谁的想象更奇特。,四、根据下面给出的事物，编一个小故事，和同学分享。看看谁的想,走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。,走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！,素材积累,走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热,
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