部编人教版小学三年级语文上册《语文园地八》ppt课件

荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/24 Wednesday,#,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,语文,园地八,RJ,三年级,上册,荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 语文园地八RJ 三年,部编人教版小学三年级语文上册语文园地八ppt课件,本次的交流平台是交流如何,进行,默读。默读就是不出声地在,心里读,。默读便于集中精力思考、,理解所,读的内容；默读速度快、效率高,，也,是阅读能力提高的表现。,交流内容,本次的交流平台是交流如何进行默读。默读就是不出声地在心里读。,1.,默读时，不出声，不指读；,2.,默读时，画出不认识的字、不理解的词语，读完后再想办法弄清楚它们的意思；,3.,默读时，标记不懂的地方，联系上下文进一步思考，或者请教别人。,交流指导,1.默读时，不出声，不指读；交流指导,交流范例,默读时，有的语句让我有了一些想法，我就用铅笔批注在旁边。,平时阅读中，我也有一些默读的好方法，比如：默读课文前，我会先看看课后问题，记住一两个，默读时，我一边读一边想问题，遇到与问题相关的语句、段落，我就画上线，反复读几遍。,默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。,交流范例 默读时，有的语句让我有了一些想法，我就用铅笔,你认识这些和“目”有关的字吗？,读这些生字，你发现了什么？,读了这些字，我们发现它们都带有目字旁,，都与眼睛有关。,你认识这些和“目”有关的字吗？读这些生字，你发现了什么？读了,眨眼,一眨巴眼,zh,眨,眼,瞪眼,横眉瞪目,dng,目,瞪,口呆,眨,瞪,我会认,眨眼一眨巴眼zh眨眼瞪眼横眉瞪目dng目瞪口呆眨瞪我会认,瞅准,不瞅不睬,chu,瞅,见,泪眶,热泪盈眶,kung,眼,眶,瞅,眶,我会认,瞅准不瞅不睬chu瞅见泪眶热泪盈眶kung眼眶瞅眶我会认,惨不忍睹,睹物思人,d,耳闻目,睹,睹,我会认,惨不忍睹睹物思人d耳闻目睹睹我会认,练一练，学运用。,1.,利用工具书或联系生活，试着给下面的字组词。,睁（ ） 眨（ ） 眶（ ）睹（ ）,瞪（,） 瞅（ ） 瞧（ ）,睁开,眨眼睛 眼眶 目睹,瞪视 瞅见 瞧不起,练一练，学运用。1.利用工具书或联系生活，试着给下面的字组词,2.,照样,子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空，使句子意思通顺。,例：听到这个消息，他泪湿,(,眼眶,),。,他一把抓起地上的帽子，夺门而出，在场的人,(,),，不知所措。,被惹恼的东东,(,),，吓得小伙伴们谁也不敢做声。,鲁迅先生的作品写的大多,是他,(,),的事。,耳闻目睹,目瞪口呆,怒目圆睁,2.照样子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空，,我拓展，我积累。,我还可以写出带有目字旁的字：,头晕目,眩,睫,毛,理,睬,眯,眼,青,睐,和,睦,转,瞬,即逝,高,瞻,远,瞩,小朋友，你还知道哪些带有目字旁的字？,我拓展，我积累。我还可以写出带有目字旁的字： 小朋友，你还知,我军的伤员陆续从火线上抬下来。,白求恩低下头，继续给伤员做手术。,白求恩大夫,在手术台旁，连续工作了六十九个小时,。,读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。, , ,这三句话中的带点词语不可以调换，我们要在理解词义的基础上准确运用这些词语。,它们可以调换吗？,读了这些句子，我们知道加点词语都有“接着”的意思，但有细微差别。,我军的伤员陆续从火线上抬下来。读读想想，下面几个句子中加点的,参考答案：,我军的伤员陆续从火线上抬下来。,陆续：表示前后相继，时断时续。,白求恩低下头，继续给伤员做手术。,继续：,(,活动,),连下去；延长下去；不间断。,白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。,连续：一个接一个。, , , ,参考答案：我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ,(1),请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空：,孙杨曾,(,),多次获得游泳冠军，取得了骄人的成绩。,早晨，同学们都,(,),来上学了。,当暴雨预警解除之后，高速公路,(,),开通。,继续,连续,陆续,练一练，学运用。,(1)请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空：继续连续陆续练,(2),请分别用“陆续”“继续”和“连续”写一句话。,_,。,_,。,_,。,运动会上，同学们陆续,传来取得,名次的,好消息,老师,鼓励我们继续努力，争取有新的突破,我们班连续三年夺得运动会团体第一,(2)请分别用“陆续”“继续”和“连续”写一句话。运动会上，,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些含有“接着”意思的词语吗？,含有“接着”意思的词语还有：持续，如：战斗已经持续了三天三夜。,我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些含有“接着”意思的词语吗,鲫鱼,速冻,饺子,馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼干,充电器 枕头,垃圾桶,棉,拖鞋,沐浴,液 衣架,快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你,帮她整理,一份购物清单。,这里出现的物品名称较多,，又比较杂乱,，若将它们进行分类，购物时就既方便又不会,遗漏，还能提高效率。,你能帮妈妈解决购物问题吗？,鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼,(1),水产：鲫鱼,(2),面点：速冻饺子、馒头、饼干,(3),水果：橙子,(4),洗漱用品：牙刷、沐浴液,(5),床上用品：毛毯、,枕头,(6),厨房用品：菜板,(7),居家用品：衣架、垃圾桶,(8),鞋帽：棉拖鞋,(9),日用电器：充电器,参考答案：,(1)水产：鲫鱼参考答案：,蔬菜：,冬瓜、白菜、茄子、蒜苗,水果：,香蕉、葡萄,日用品：,牙膏、毛巾,零食：,花生、瓜子,你来给下面的物品分分类,吧。,冬瓜,香蕉 白菜,牙膏,花生,茄子 葡萄 毛巾 瓜子 蒜苗,练一练，学运用。,蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗 水果：香蕉、葡萄你来给下面,不迁怒，不贰过。,论语,爱人若爱其身。,墨子,仁者爱人，有礼者敬人。,孟子,与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。,荀子,我发现这四句话都是关于,仁爱,的名言。,朗读视频,不迁怒，不贰过。论语我发现这四句话都是关于仁爱的名言,不迁怒，不贰过。,论语,释义：不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。,不迁怒，不贰过。 释义：不把自己的怒气转移到别人的身上，不,爱人若爱其身。,墨子,释义：爱别人就像爱自己一样。,爱人若爱其身。释义：爱别人就像爱自己一样。,仁,者,爱人，有礼者敬人。,孟子,释义：仁爱的人爱人，有礼貌的人尊敬人。,仁者爱人，有礼者敬人。 释义：仁爱的人爱人，有礼貌的人尊敬,与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。,荀子,释义：和别人说善意的话，会使他感觉比穿件衣服还温暖；用恶语伤人，比用矛戟刺人伤得还深。,与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 释义：和别,我拓展，我积累。,我积累关于仁爱的古代名言还有：,人而不仁，如礼何,？,论语,择不处仁，焉得知,？,论语,己欲立而立人，己欲达而达人,。,论语,人有厚德，无问其小节,;,而有大誉，无疵其小故。,淮南子,故礼,丰不足以效爱，而诚心可以怀远。,淮南子,小朋友，你还积累了哪些关于仁爱的名言？,我拓展，我积累。我积累关于仁爱的古代名言还有：小朋友，你还积,根据你对,“,默读,”,的认识，判断对错。,1,默读是在心中读，不动嘴唇，不发出声音。这种读书的方法不会影响其他的人。,(,),2,默读要做到眼到、手到、心到。,“,手到,”,指的是拿起笔来边读边画，学会圈点。,(,),一、交流平台,一、交流平台,3,默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯。,(,),4,在默读的时候，我们应该用手指着读，不然的话容易出现错误。,(,),3默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯,二、识字加油站,读一读，用下面这些,“,看,”,的近义词填空。,盼,瞪,睁,观,睹,视,览,察,二、识字加油站盼瞪睁观睹视览察,明,(,),暗访,目,(,),口呆,耳闻目,(,),走马,(,),花,左顾右,(,),怒目圆,(,),(,),而不见,博,(,),群书,察,瞪,睹,观,盼,睁,视,览,明()暗访 目()口呆察瞪睹观盼睁视览,三、词句段运用,1,用,“,续,”,组成不同的词语填入括号中，再完成练习。,课间操结束后，同学们,(,),走进教室，安静地坐着等老师上课。不一会儿，赵老师迈着轻快的步伐走进了教室，笑着说：,“,同学们好，我们今天,(,),学习第七课。请同学们先把课文,(,),读两遍。,”,陆续,继续,连续,三、词句段运用陆续继续连续,这三个词语中的,_,表示前后相继，时断时续；,_,表示一个接一个；,_,表示,(,活动,),连下去，延长下去，不间断。,陆续,连续,继续,这三个词语中的_表示前后相继，,2,将不是同类的词语用,“,”,划去。,(1),蜻蜓,蝴蝶乌龟蜜蜂,(2),苹果,杏子,桃子,果树,(3),毛笔,毛巾,直尺,橡皮,(4),指南针,火药,造纸术,冶铁,(5),毛毯,枕头,床单,电冰箱,2将不是同类的词语用“”划去。,补充下面的名言，再选择恰当的名言填空。,(,填字母,),A,_,，不贰过。,B,爱人若爱,_,。,C,_,，暖于布帛；,_,，深于矛戟。,D,仁者,_,，有礼者,_,。,四、日积月累,不迁怒,其身,与人善言,伤人以言,爱人,敬人,四、日积月累不迁怒其身与人善言伤人以言爱人敬人,1,妈妈总是教导我,“,_”,，你才能得到别人更多的关爱。,2,仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。这就是,孟子,里所说的,“,_”,。,3,每当我心情不好，想对别人发脾气，或重复犯错时，就会想起,论语,里的那句话,“,_”,。,B,D,A,1妈妈总是教导我“_”，你才能得到别人更多的关爱,