角的比较与运算课件推选优秀ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,角的比较(bjio)与运算课件,第一页，共23页。,2,试比较线段(xindun)AB、CD的长短。,.,.,A,B,C,D,议 一 议,(1)度量(dling)法,用刻度尺量出线段(xindun)AB长4cm，线段(xindun)CD长4.5cm，所以线段(xindun)AB比线段(xindun)CD短。,（记作ABCD 或 CD AB）,(2),叠合法,将一线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。,感悟数学事实,第二页，共23页。,3,A,B,C,D,AB,CD,A,B,C,D,AB=CD,A,A,B,C,D,AB,CD,第三页，共23页。,4,如图，C点在线段AB上靠近A点的一侧，用几何(j h)语言表示：,解,：,AB,AC ABBC ACBC,AC,BC,DEF,第十一页，共23页。,12,观察(gunch)与思考,角的大小与角的两边(lingbin)画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短(chngdun)没有关系。,第十二页，共23页。,ACBCAB,因为(yn wi)AOB=COD BOC=BOC,用刻度尺量出线段(xindun)AB长4cm，线段(xindun)CD长4.,（1）AB=+;,怎样(znyng)比较ABC和DEF的大小?,量角器的中心(zhngxn),AB AC DB,=()(),2、叠合法(hf)比较,1=60=3600,完成练习P140-141 1-3,（记作ABCD 或 CD AB）,如图：AOC是哪两个角的和?BOD 是哪 两角的差?,将一线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。,由两个角的另一边的位置(wi zhi)确定两个角的大小,这节课，我们感受最深的是,回到开始的问题,学生张虎和王鹏的对话中说的折扇(zhshn)的大小和长短能判断角的大小吗?,张:我的折扇(zhshn)大一些,所以我的折扇(zhshn)的角也大一些.,王:我的折扇长一些(yxi),所以我的折扇的角也大一些(yxi).,结论,:,角的大小与角的两边张开的大小一致,与所画边的长短无关,第十三页，共23页。,B,A,O,1.将两个(lin)角的顶点及一边重合,2.两个角的另一边落在重合(chngh)一边的同侧,3.由两个角的另一边的位置(wi zhi)确定两个角的大小,二,.,叠合法,C,D,E,ECD,AOB,第十四页，共23页。,ABCDEF,B,A,C,D,E,F,DE边在ABC的内部(nib),则,2、叠合法(hf)比较,第十七页，共23页。,2,1,2,=,1,+,3,3,=,2,-,1,1,=,2,-,3,二,.,角的和差,3,第十八页，共23页。,D,O,B,C,A,如图,AOC=()+(),=,(),(,),BOC=(),(,),=(),(),AOB,BOC,AOD,COD,COD,BOD,AOC,AOB,第十九页，共23页。,如图,AOB=,COD=90,0,，,AOD=146,0,，,BOC=_.,34,0,第二十页，共23页。,21,如图：AOC是哪两个角的和?BOD 是哪 两角的差?,如果(rgu)AOB=COD,那么AOC和BOD相等吗?,D,O,C,B,A,（,1,）,AOC=AOB,BOC,（,2,）,BOD=AOD,AOB,（,3,）,AOC=AOB,BOC,，,BOD=BOC,COD,因为(yn wi)AOB=COD BOC=BOC,所以(suy)AOC=BOD,解,:,练一练,第二十一页，共23页。,*课堂(ktng)小结,这节课，我们学会了,这节课，我们感受最深的是,角的大小(dxio)比较方法：,度量法、叠合法(hf)；角的和差的表示,类比的数学思想,这节课，我还有什么疑惑？,第二十二页，共23页。,23,作业：,1、报纸第18期第2版（家长签字）,2、预习(yx)“角的平分线”,P138-P140,完成练习P140-141 1-3,第二十三页，共23页。,