图文转换之图表类分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,表格概括,表文转换题一般是提供一个或多个图表,然后设计一至两个题目,其要求较为多样,:,或是文字转换,即将图表内容用文字表述出来,;,或是信息推断,即针对图表数据得出一个结论,或提出一个建议。,表文转换题的五种常见题型：,题型一：写图表结论,题型二：围绕图表结论,提建议,写宣传标语,析原因,写启示,题型一写图表结论,答题指导,：,1,、读图表的标题注释，明确对象,2,、析数据，察变化，找规律，归同类,3,、对信息,舍次留主,4,、据题目要求进行总结推断得出结论,(,注意,调查者的目的,),作答时用词要,准确,：,上升,：“增加了”、“增加到”（一般用倍数）,下降,：“减少了”、“减少到”（不能用倍数）,表示范围,:“,近一半,（约,50%,）,”、“大部分,（比例约在,55%70%,）,”、“绝大多数,（比例占,70%,以上）,”“普遍（,比例约占,95%,）”或用“约几成”,表示程度,:“,相对”“较”,表格式,为了了解中学生课外阅读的总体情况，发挥经典文学作品的熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千多名中学生发放了调查资料。结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。,阅读材料分类,比例（,%,）,各学科参考书,69,经典文学作品,9,流行文学期刊,7,体育文娱杂志,10,其他,5,结论：中学生课外阅读中，经典文学作品受重视程度太低。,规律一：明确对象,表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看,+,纵看,阅读下面的图表，完成后面的题目。,某校图书馆学生阅览室共有,10,万册图书，在最近的一次,图书状况调查中,，调查人员发现：,请根据图表所反映的情况，写出,两条结论,:,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目（册）,20000,25000,40000,15000,【,课堂迁移,】,调查什么？情况如何？把相关词语,圈划,出来。,调查对象：,图书损坏情况。,显性结论：,隐性结论：,学生正是损坏的主体,，,学生的道德水平、公德意识,。,阅读下面的图表，完成后面的题目：,某校图书馆,学生阅览室,共有,10,万册图书，在最近,的一次图书状况调查中，调查人员发现：,图书,状况,完好,无损,损坏,较轻,损坏,较重,损坏,严重,图书数目,(,册,),20000,25000,40000,15000,统计反映的情况,2.,从中得到什么结论,学生,不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,该校,大部分,的图书,(,或,80%,的图书,),存在,不同程度,的损坏现象,。,下面是一份有关我国,轿车供求状况,的资料，请根据这份资料内容，回答下面的问题。,我国轿车供求,年 份,2001,2002,2003,2004,2005,（预计）,轿车需求量,(,万辆,),72,105,138,266,346,轿车产量,(,万辆,),70,106,192,349,471,从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量,。,从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比,。,由此，我们可以得出一个结论：,。,（,1,）,我国轿车需求量与产量都在不断上升,；,（,2,）,目前已供过于求，预计这种情形将更加突出,；,（,3,）,适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步增长,。,看图表，一般是,横看,和,竖看,，分别找出其中的规律，这个规律就是答案。本题从横看，我国轿车需求量与产量都呈增长趋势；从竖看，,2001,年我国轿车需求量高于产量，但从,2002,年起，我国轿车产量就高于需求量，而且差距逐年增大。,饼式图表概括,饼式图表概括题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者,答题时应注意这种比例。,饼状图,1.,注意,“,饼,”,各部分代表的对象以及所占比例,;2.,重视占百分比大的数据；,.,多幅图表思考占百分比大的数据有没有关联。,请用文字表述两幅图表的调查结果。,第一幅图：多数人认为老人摔倒应该扶,第二幅图：绝大多数人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身。,柱形图表概括,柱形图表概括题是将数据以直观的柱状图形显示出来,用坐标表示两个或多个关系项,来向答题者介绍或展示某个情况。,解题指导,.,找出柱形图代表的对象及数据。,.,从柱形高低找出差距,关注柱形高的大数据,找到数据之间的关联,通过恰当的运算,找到解题的关键。,即时训练,1.(2015,年高考浙江卷,),阅读下面的图表,根据要求完成题目。,(1),给图表拟一个标题。,(,不超过,25,字,),(2),根据图表数据,得出相关结论。,(,不超过,40,字,),(1),:2013-2014,年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较,(2),浙江报刊及综合阅读率高于全国水平,;,图书阅读率低于全国水平,;,浙江人要重视图书阅读。,曲线图表概括,以纵横两个坐标为主轴,将有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来向答题者介绍某种情况。,解题指导,1.,理解坐标的内容,看清横纵坐标各代表什么。,2.,找出曲线走向。曲线无论在区间中如何高低起伏,但总有一个总体趋向,这个趋向就是事物的变化趋势。,3.,明确答题要求,筛选主要信息的特点及影响,按字数要求整理答案。,1.(2012,年高考天津卷,),阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。,(1),中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。,(1),近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛,。,(2),纸质媒介阅读,是最富有诗意的阅读方式,当书被一页一页地从指尖翻过,我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人,还有书的厚重、油墨的幽香。,数字媒介阅读,是更方便、快捷的阅读。读者手指在鼠标上轻轻滚动,便可自由飞翔在字里行间,自己喜欢的内容一瞬间就可复制粘贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书本,让阅读更简单。,曲线图,坐标曲线图读图指导：,一条,曲线，注意高峰、低谷，曲线变化规律；,多条,曲线，注意曲线的高低比较，交叉点,。,观察下面的图表，请就,10,年来,中日两国,GDP,发展的走势,，从比较的角度，写两条,结论性,的语句。,结论：,1,、,近,10,年中国,GDP,持续快速增长，日本,GDP,在起伏中缓慢增长。,2,、,中国,GDP,总量在,2010,年首次超过日本。,题型一写图表结论,答题指导,：,1,、读图表的标题注释，明确对象,2,、析数据，察变化，找规律，归同类,3,、对信息,舍次留主,4,、据题目要求进行总结推断得出结论,(,注意,调查者的目的,),作答时用词要,准确,：,上升,：“增加了”、“增加到”（一般用倍数）,下降,：“减少了”、“减少到”（不能用倍数）,表示范围,:“,近一半,（约,50%,）,”、“大部分,（比例约在,55%70%,）,”、“绝大多数,（比例占,70%,以上）,”“普遍（,比例约占,95%,）”或用“约几成”,表示程度,:“,相对”“较”,题型一：写图表结论,所谓“写图表结论”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。,写 图 表 结 论,就是,根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论,。（答案不出现具体数据，舍次留主）,题干标志性词语：,“该图表表明,(,说明、证明,),了”，“用一句话概括为”，“所揭示的问题是”，“从中可以看出,(,得出,)”,等。,表述,：调查对象,+,比较分析后得出的结果。,（优先选用题干或表题中的词语。）,提建议,即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。,写启示,写出从图表中领悟到的启发性道理,推原因,即针对某一现状，从某些角度指出造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。,写宣传语,即用简洁的语言写有宣传鼓动作用的话语。,题型二：根据图表结论做题,例三（湖北卷）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明：结论和原因均不超过25字。（4分）,图为：宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图,（,1,）结论：。（,2,分）,（,2,）原因：。（,2,分）,【,答案,】,（,1,）公路运量聚减，铁路大幅上升,（,2,）铁路速度提高，且经济，安全，省时,准确（图表分析题）：,1,，仔细观察每一项数据和表头表脚的文字，比较相同和不同的数据。,2,，思考数据的变化反映出的现象，兼顾各方，概括出规律,3,，结合题目，用准确的语言作答。,对原因的推断：,注意由表及里，由果溯因，由现象到本质等。,柱状图：,抓住各要素的比例分配及变化情况,下列图标是对汉字,“,书写,”,现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。,(1),从图中汉字,“,书写,”,的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，,10-20,字）,写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。,饼式图：,抓住各要素的比例分配及变化情况,（,2,）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（字数分别在,10-20,字）,原因：,社会,-,电脑使用多，对书写不重视，书写少；,学校,-,学校不够重视，对学生的书写要求不够（缺少专门书写课程）,(2012,天津卷,）,（,1,）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛,坐标曲线图：,抓住曲线变化的规律,下面是某机构对目前,高中教材内容与现实联系程度,的调查表,请根据要求完成后面的题目（柱状图）,1,请概括图表所反映的主要情况,(,不出现具体数字,),2,如果你是新教材的编写者,可从中获得什么启示,?,师生普遍认为：,高中教材内容与现实,联系较少,。,应加强教材内容与现实的联系,。,(,目的启示）,陈述对象,主要规律,写启示,例：根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。,美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，,A,组知道自己的成绩，,B,组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明,（都限,25,字以内作答）,知晓自己成绩的一组，效果,高于不知晓自己成绩的一组。,可见,知道个人的成绩，可以激发,学生的学习动机,写启示,（,效果,）,提 出 建 议,所谓“提出建议”，,即,根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。,阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。,项目,购物时关注名牌,能否识别服装名牌,能否识别食品名牌,完全可以,基本可以,能识别著名品牌,不能识别,完全可以,基本可以,不能识别,占被调查比例,54.32,31.80,20.50,42.10,5.60,52.36,34.62,13.02,被调查小学生的品牌识别能力,对小学生的消费倾向提出建议：,正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。,辨证,扣题,针对性,（,2007,山东）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。,少儿各类节目收视份额,播出时间较长动画片来源,(1),由图表得出两条结论：,(2),针对结论提出建议：,动画节目成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。,要努力丰富少儿电视节目类型；要努力打造国产动画精品。,提建议,2013,广东六校联考题,（,1,）谍战剧、军事剧题材播出比重持续增长，言情剧、农村剧不断下降。,（,2,）提高言情剧创作质量，加大农村剧播出比重，不要盲目跟风创作热门题材剧。,（,2008,福建）今年,4,月,12,日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飚升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣传标语（,16,字以内）。（,3,分）,国以粮为本，民以食为天,保护耕地，珍惜粮食,手中有粮，心里不慌,杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地,粮食安全问题应当警,钟长鸣,粮食产量,耕地面积,写宣传语,阅读下图，概括图表反映的信息。,3,、柱型图,网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸；,非网民获取信息的主要渠道是电视；,网民获取信息的渠道比非网民丰富；,非网民获取信息的渠道除电视外百分比都低